Werkwijzer Groepsgewijs werken met klanten voor ... - Divosa
Werkwijzer Groepsgewijs werken met klanten voor ... - Divosa Werkwijzer Groepsgewijs werken met klanten voor ... - Divosa
36 Dagdeel 2 van 18 – Thema: Waarom Werk? Programma vandaag: Zet het thema en de inhoud van het programma op een flip-over in de zaal. Thema: Waarom werk? > Inleiding: Inhoud programma: > Voor- en nadelen van werk > Beslissingsbalans > Droombaan Programma inhoud: Werkvorm: Tijdsindicatie: Inleiding: > Meedelen inhoud programma: > Doelstelling programma > Wat zou werk je kunnen opleveren? > Beslissingsbalans > Droombaan Waarom werk? Wat zou werk je kunnen opleveren? Welke nadelen heeft werk? Op een flip-over: > Voor jezelf > Voor je vrienden en je familie > Voor je leefomstandigheden X min. X min. Laten presenteren aan de groep Pauze X min. Beslissingsbalans Is werk wel belangrijk voor me? Maak je beslissingsbalans Geef aan wat zwaar weegt X min. Wil ik echt aan het werk? Energizer 2 onwaarschijnlijke waarheden en 1 leugen over jezelf. De groep laten raden wat de leugen is. Droombaan Op flip-over: Links staat je startpositie nu. Helemaal rechts waar je jezelf over 10 (of 5) jaar droomt/wenst qua werk/carrière. Daartussen trek je een lijn en daarop komen ± 5 ijkmomenten. Daarop geef je aan wat je op dat moment moet hebben bereikt om over 10 jaar bij je droom uit te komen. X min. X min. Afsluiting Vragen voor nabespreken: > Wat heb je nodig om verder te komen? > Wat motiveert je daarvoor? > Wie heb je nodig? > Waarom wil je dit? Vragenrondje X min.
Dagdeel 3 van 18 – Thema: Competenties Programma vandaag: Zet het thema en de inhoud van het programma op een flip-over in de zaal. Thema: Competenties > Inleiding: Inhoud programma: > Doelstelling > Competenties > STARR > Huiswerk > Afsluiting Programma inhoud: Werkvorm: Tijdsindicatie: Inleiding: > Meedelen inhoud programma: > Doelstelling programma > Wat zijn competenties? > Wat zijn jouw competenties? > Onderbouwing competenties a.d.h.v. de STARR methodiek Competenties Opdracht: Zoeken naar competenties Succesverhalen en/of Competentiespel en/of Zoeken naar competenties en samenvatten belangrijkste kerncompetenties X min. X min. Pauze X min. Energizer Ga in een rij staan op leeftijd zonder te praten. X min. STARR methodiek Opdracht: Onderbouwing competenties a.d.h.v. de STARR methodiek (Uitdelen STARR-formulier en in tweetallen elkaar interviewen) en/of Opdracht: Zwakke punten positief maken (In tweetallen zwakke punten ombuigen) Huiswerk Opdracht (voor na het weekend): > Cv & brief meenemen > Twee vacatures zoeken X min. X min. Afsluiting Vragenrondje X min. 37
- Page 1: Werkwijzer Groepsgewijs werken met
- Page 4 and 5: 4 Inleiding Je werkt met klanten in
- Page 6 and 7: 6 1.3. Soorten groepen voor groepsg
- Page 8 and 9: 8 10. Groepen creëren de ruimte vo
- Page 10 and 11: 10 Praktijkvoorbeeld: sollicitatiet
- Page 12 and 13: 12 2.3. Contra-indicaties voor groe
- Page 14 and 15: 14 Fasen in groepsvorming Voorfase
- Page 16 and 17: 16 zelfs conflicten. Groepsleden du
- Page 18 and 19: 18 Hoofdstuk 4 Effectieve groepen I
- Page 20 and 21: 20 5. Groepsregels duidelijk maken
- Page 22 and 23: 22 Hoofdstuk 5 De groepsbegeleider(
- Page 24 and 25: 24 Enkele voordelen van co-begeleid
- Page 26 and 27: 26 Literatuur > Belbin, R. M., Team
- Page 28 and 29: 28 Doe je huiswerk > Bereid je voor
- Page 30 and 31: 30 Veranderingen voor je familie/vr
- Page 32 and 33: 32 Bijlage 4: Werken met licht vers
- Page 34 and 35: 34 Bijlage 5: Toelichting leidersch
- Page 38 and 39: 38 Dagdeel 4 van 18 - Thema: (Kern)
- Page 40 and 41: 40 Dagdeel 8 van 18 - Thema: Waar k
- Page 42 and 43: 42 Dagdeel 11 van 18 - Thema: Het s
- Page 44 and 45: 44 Dagdeel 14 van 18 - Thema: Leerd
- Page 46 and 47: 46 Dagdeel 16 van 18 - Thema: Onder
- Page 48: 48 Colofon Divosa Kon. Wilhelminala
36<br />
Dagdeel 2 van 18 – Thema: Waarom Werk?<br />
Programma vandaag:<br />
Zet het thema en de inhoud van het<br />
programma op een flip-over in de zaal.<br />
Thema: Waarom werk?<br />
> Inleiding:<br />
Inhoud programma:<br />
> Voor- en nadelen van werk<br />
> Beslissingsbalans<br />
> Droombaan<br />
Programma inhoud: Werkvorm: Tijdsindicatie:<br />
Inleiding:<br />
> Meedelen inhoud programma:<br />
> Doelstelling programma<br />
> Wat zou werk je kunnen<br />
opleveren?<br />
> Beslissingsbalans<br />
> Droombaan<br />
Waarom werk? Wat zou werk je kunnen opleveren? Welke<br />
nadelen heeft werk?<br />
Op een flip-over:<br />
> Voor jezelf<br />
> Voor je vrienden en je familie<br />
> Voor je leefomstandigheden<br />
X min.<br />
X min.<br />
Laten presenteren aan de groep<br />
Pauze X min.<br />
Beslissingsbalans Is werk wel belangrijk <strong>voor</strong> me?<br />
Maak je beslissingsbalans<br />
Geef aan wat zwaar weegt<br />
X min.<br />
Wil ik echt aan het werk?<br />
Energizer 2 onwaarschijnlijke waarheden en 1 leugen over<br />
jezelf. De groep laten raden wat de leugen is.<br />
Droombaan Op flip-over:<br />
Links staat je startpositie nu. Helemaal rechts<br />
waar je jezelf over 10 (of 5) jaar droomt/wenst<br />
qua werk/carrière. Daartussen trek je een lijn en<br />
daarop komen ± 5 ijkmomenten. Daarop geef je<br />
aan wat je op dat moment moet hebben bereikt<br />
om over 10 jaar bij je droom uit te komen.<br />
X min.<br />
X min.<br />
Afsluiting<br />
Vragen <strong>voor</strong> nabespreken:<br />
> Wat heb je nodig om verder te komen?<br />
> Wat motiveert je daar<strong>voor</strong>?<br />
> Wie heb je nodig?<br />
> Waarom wil je dit?<br />
Vragenrondje X min.
Change language