lesmap sleutelveld PDF

Vooraleer over te gaan naar opdracht 2, is het nu het geschikte moment om wat achtergrondinformatie te
verschaffen over de voorstelling: over het thema, over de moeder van de schrijver die als jong meisje
helemaal alleen op de vlucht was en terecht kwam bij een groep kinderen die onder de vleugels genomen
werden door een lerares die zich bekommerde om kinderen op de vlucht.
- over de titel van het stuk, die verwijst naar het dorpje “Schlüsselfeld”, één van de dorpjes waar de
moeder van Klaas Tindemans terecht kwam op haar vluchtweg.
- over het feit dat er elementen van de 2 de wereldoorlog in het verhaal verweven zitten, maar dat het
evengoed zou kunnen gaan om een heel andere oorlog, dat het voornamelijk gaat over de mogelijke
beleving van kinderen over oorlog in het algemeen.
- over het boek dat de kinderen bij hebben als belangrijke houvast. Over het feit dat het ene verhaal het
andere doorkruist. M.a.w.: noch het oorlogsverhaal van de 3 personages, noch het sprookje worden in
rechte lijn verteld. Het verhaal uit het sprookjesboek helpt de kinderen de rauwe en grauwe
oorlogsdagen door te komen en te verwerken.
In onze eigen inleidingen lazen we als overgang naar meer uitleg over de voorstelling eerst een
tekstfragment voor van Bart Moeyaert. (zie bijlage p. ) Met de laatste zin* van het tekstfragment konden we
een mooie overgang maken naar tekening 2. *“Alles kan veranderen, alles kan zo snel veranderen”
Stap 2
Tekenvak 2: de kinderen tekenen de eerste plek opnieuw, maar nu in het VOLLE van de oorlog.
Ook hier weer de mogelijkheid meteen over te gaan naar tekenvak 3.
De overgang kan ook gebruikt worden om bijvoorbeeld
- te werken met een tekst of gedicht naar uw keuze.
- te vragen naar oorlogsverhalen die de kinderen zelf kennen. (blijkbaar hebben heel wat grootvaders en
overgrootvaders van 12-jarige kinderen WO II nog meegemaakt.)
- te vragen naar de kennis van de kinderen over andere oorlogen die NU meespelen?
- even stil te staan bij verhalen die sommige kinderen zelf meegemaakt hebben. Als ze er willen/kunnen
over vertellen.
Wij gebruikten om deze overgang te maken het gedicht in bijlage van Theo Olthuis. (bijlage p. ) Waarna het
gespreksonderwerp verschillende kanten kon uitgaan: wat is de winst? Is de winnaar ook echt een winnaar?