lesmap sleutelveld PDF

Deel 1: minimale voorbereiding:
Zowel voor lager als secundair onderwijs
Over het belang van een goede voorbereiding op het theaterbezoek: algemeen.
Het is belangrijk dat de leerlingen voorafgaand aan het theaterbezoek nieuwsgierig gemaakt worden naar de
voorstelling.
Als u weinig tijd hebt, kunt u dit kort houden, door bijvoorbeeld samen met de leerlingen de tekst op het flyertje
te lezen. U kan ook inspiratie halen uit het interview met Klaas Tindemans in bijlage (p. 17)
Bij groepen met weinig of geen theaterervaring is het zinvol de leerlingen te wijzen op de tekentaal in theater en
op de theaterconventies.
Dit kan makkelijk door de vergelijking te maken met film. Film probeert zelfs in het meest fantastische scenario
beelden te maken die de illusie van werkelijkheid creëren. Hedendaags theater laat veel meer over aan de
suggestie en aan de verbeelding van de toeschouwer. Beelden worden opgeroepen door middel van tekst, spel,
kledij, decor, belichting, muziek, zonder dat die beelden ook werkelijk aanwezig zijn op de scène.
Een ander belangrijk verschil tussen film en theater is het life aanwezig zijn van de spelers. Dit betekent dat ook
de interactie tussen spelers en publiek een belangrijke rol gaat spelen tijdens de voorstelling. Publiek dat
nauwelijks reageert, heel enthousiast reageert, overdreven reageert of negatief reageert… het heeft allemaal
invloed op de spelers.
Leerlingen mogen een voorstelling goed, minder goed of niet te pruimen vinden en moeten dat na de voorstelling
ook kunnen zeggen. Geef de leerlingen vooraf de boodschap dat u nà de voorstelling graag hun mening hoort. (Wij
ook trouwens! Op onze website bestaat de mogelijkheid reacties door te spelen. U klikt dan op interactief en
daarna op reacties. Reacties kunnen ook gewoon doorgemaild worden naar tine@bronks.be )
Inzicht in de verschillende bouwstenen van theater kan de leerlingen helpen beter en geboeider te kijken en
nadien de voorstelling genuanceerder te bespreken. “Wat vertellen de verschillende elementen in het decor? Wat
vertelt de kledij? Op welke manier draagt de muziek, de belichting, de tekst, de manier van spelen bij aan de
vertelling op zich.”