lesmap sleutelveld PDF
lesmap sleutelveld PDF lesmap sleutelveld PDF
Deel 4: Mogelijke (neven)thema’s om op door te werken: “WAT DOET OORLOG MET EEN KIND?” Citaat: “Je kan de oorlog uit een kind halen, maar hoe haal je de oorlog uit een kind”. Bovenstaand citaat vonden we op www.warchild.nl Op deze website vindt u getuigenissen van kinderen uit oorlogsgebieden, alsook informatie over projecten die kinderen helpen oorlog te overleven of te verwerken. Ook op de website www.doktersvandewereld.nl en op http://www.doktersvandewereld.nl/kids vindt u interessante bijdrages. Drijfveer voor het maken van deze productie is zeker ook de vraag “Wat doet oorlog met een kind?”. Is er - zoals Klaas Tindemans het stelt - naast de ellende die we associëren met kinderen in oorlog inderdaad ook een avontuurlijk aspect? Een zeer mooie aanvulling op dit thema is de film “Oorlogswinter”(12+) , een film van Martin Koolhoven, naar het boek van Jan Terlouw. De film belicht de belevenissen van het hoofdpersonage tijdens de laatste ijskoude winter van de oorlog in Nederland. Aspecten als verzet, collaboratie, verraad, verlies van geliefden, verlies van vertrouwen, maar zeker ook het avontuurlijke aspect komen aan bod. VLUCHTELINGEN: reportages over kinderen en jongeren op de vlucht of in asielcentra: websites: http://www.vrolijkheid.nl (opvang en begeleiding van kinderen in asielcentra) reportage bruikbaar voor basisonderwijs: kinderen in een asielcentrum in Nederland http://www.youtube.com/watch?v=Za45bhyVIv8 Een pakkend verhaal over 2 zusjes op de vlucht voor oorlogsgeweld: bruikbaar voor zowel basis als secundair onderwijs http://www.youtube.com/watch?v=q1iiSiKp8oU&feature=related Rappers in een asielcentrum (AZC) in Nederland bruikbaar voor secundair onderwijs: rappers uit een AZC NL http://www.youtube.com/watch?v=AbWzFgNrldo&feature=related Ook op de website van artsen zonder grenzen interessante rubrieken over vluchtelingen http://www.msf-azg.be/nl/main-menu/azg-aan-het-werk/azg-themas/thema-detail/table/7.html Neem ook eens een kijkje op http://www.jekanermeelachen.be/assal.html
OORLOGSTRAUMA: Kinderen en verwerken van oorlogstrauma: (bruikbaar voor basis en secundair onderwijs): http://www.youtube.com/watch?v=VJH4v7Mu3_M&feature=related VIJANDBEELD Een moeilijke vraag, maar zeker de moeite om even bij stil te staan… Hoe ontstaat een vijandbeeld… En ook… hoe kunnen we zo’n vijandbeeld corrigeren… In hoeverre erven we het vijandbeeld van generatie op generatie, in hoeverre worden vijandbeelden tot zelfs ver buiten de grenzen van het conflictgebied doorgegeven aan kinderen, jongeren, volwassenen van andere contreien… Onderstaand tekstfragment uit de voorstelling zou een opstapje kunnen zijn voor een gesprek. ILKA De vijand heeft hem behekst. HANNA De heks is dus de vijand? ILKA Vijanden zijn geen mensen. Kijk, eekhoorns dat zijn geen mensen. Zelfs al poetsen ze de gangen van het paleis. Die heks is ook geen mens. Dus is de heks de vijand. HANNA Wie heeft u dat wijsgemaakt? ILKA Niet wijsgemaakt, gewoon geleerd. Wij vechten voor de mensen, voor de beste mensen. De vijand niet. Daarom winnen wij de oorlog. HANNA En die uitgeputte soldaten, zijn dat mensen? En die hongerige vluchtelingen?
- Page 1 and 2: LESMAP BRONKS Seizoen 2009-2010
- Page 3 and 4: Beste leerkracht, Binnenkort bezoek
- Page 5 and 6: Deel 1: minimale voorbereiding: Zow
- Page 7 and 8: Deel 2: uitgebreidere voorbereiding
- Page 9 and 10: Stap 3 Tekenvak 3: de kinderen teke
- Page 11: Deel 3: Suggesties voor naverwerkin
- Page 15 and 16: VREDE EN KLIMAAT: thema vredesweek
- Page 17 and 18: Interview BRONKS jaarbrochure 2009-
- Page 19 and 20: goeden zijn en dat de lelijken en d
- Page 21: Bijlage 3.1. : “De lente van ’3
- Page 26 and 27: Bijlage 3.3: tekening sjabloon
- Page 28 and 29: Bijlage 4: enkele tips voor een pre
Deel 4: Mogelijke (neven)thema’s om op door te werken:<br />
“WAT DOET OORLOG MET EEN KIND?”<br />
Citaat: “Je kan de oorlog uit een kind halen, maar hoe haal je de oorlog uit een kind”.<br />
Bovenstaand citaat vonden we op www.warchild.nl Op deze website vindt u getuigenissen van kinderen uit<br />
oorlogsgebieden, alsook informatie over projecten die kinderen helpen oorlog te overleven of te verwerken. Ook<br />
op de website www.doktersvandewereld.nl en op http://www.doktersvandewereld.nl/kids vindt u<br />
interessante bijdrages.<br />
Drijfveer voor het maken van deze productie is zeker ook de vraag “Wat doet oorlog met een kind?”.<br />
Is er - zoals Klaas Tindemans het stelt - naast de ellende die we associëren met kinderen in oorlog inderdaad<br />
ook een avontuurlijk aspect? Een zeer mooie aanvulling op dit thema is de film “Oorlogswinter”(12+) , een<br />
film van Martin Koolhoven, naar het boek van Jan Terlouw. De film belicht de belevenissen van het<br />
hoofdpersonage tijdens de laatste ijskoude winter van de oorlog in Nederland. Aspecten als verzet, collaboratie,<br />
verraad, verlies van geliefden, verlies van vertrouwen, maar zeker ook het avontuurlijke aspect komen aan bod.<br />
VLUCHTELINGEN: reportages over kinderen en jongeren op de vlucht of in asielcentra:<br />
websites: http://www.vrolijkheid.nl (opvang en begeleiding van kinderen in asielcentra)<br />
reportage bruikbaar voor basisonderwijs: kinderen in een asielcentrum in Nederland<br />
http://www.youtube.com/watch?v=Za45bhyVIv8<br />
Een pakkend verhaal over 2 zusjes op de vlucht voor oorlogsgeweld: bruikbaar voor zowel basis als<br />
secundair onderwijs http://www.youtube.com/watch?v=q1iiSiKp8oU&feature=related<br />
Rappers in een asielcentrum (AZC) in Nederland bruikbaar voor secundair onderwijs: rappers uit een<br />
AZC NL<br />
http://www.youtube.com/watch?v=AbWzFgNrldo&feature=related<br />
Ook op de website van artsen zonder grenzen interessante rubrieken over vluchtelingen<br />
http://www.msf-azg.be/nl/main-menu/azg-aan-het-werk/azg-themas/thema-detail/table/7.html<br />
Neem ook eens een kijkje op http://www.jekanermeelachen.be/assal.html
Change language