Schrijven leren: ambacht, vorming of kunst - Cultuurnetwerk.nl

34
OPDRACHT /
TAAK
DE (HINDERNIS)-
BAAN OP
VALLEN EN
OPSTAAN EN
DOORGAAN
(naar believen te
herhalen, liefst
crescendo)
DE
GROTE
BEPROE-
VING
VERVULLING OF
ONZEKERHEID EN
NIEUWE GEVAREN
A ramp of misdaad
B dat wordt allerwegen
bekend
C daar moet iemand iets aan
doen
vertrek van huis
D hindernis, hinderpaal:
wat nu
E poging tot passeren,
oplossing
F al dan niet geslaagd
G de goede richting wordt
gevonden
H de beslissende plek voor de
te klaren klus
I het ‘gevecht’
J de overwinning of nederlaag
terugkeer al dan niet met
vertraging: opnieuw D, E, F
K thuiskomst
L beloning of nogmaals D, E, F
M herstel van de rust
De Indianenrebus Jaren geleden heb ik
met het LOKV een cursus opgezet over filmverhalen
schrijven met kinderen. Daarin
werkten we onder andere met een
Indianenrebus, die ooit in een boomschors
gegrift werd. Dat was een soort bericht
waarmee we naar allerlei scholen zijn
gegaan met de vraag: hier heb je een
bericht, kijk ernaar, ontcijfer die rebus en
zet dat nou eens in eigen woorden op
papier. De rebus moet gelezen worden van
binnen naar buiten.
Daar zijn honderden verhalen uitgekomen
van kinderen. Een van de frappantste bevindingen
is dat je daar nog van kunt leren. Je
ziet dat de verhalen in de eerste plaats niet
iets van taal zijn. Het zijn vertelmechanismen
die gejat worden uit sprookjes en verhalen.
Ze laten zien hoe de vertelstructuur
zoals die van Propp terugkomt in al die
geschreven verhalen.
Bij wijze van voorbeeld zal ik een bewerking
van een meisje van twaalf jaar bespreken. Ze
heeft de rebus in een verhaal omgewerkt.
Daar is ze een kwartiertje mee bezig
geweest. De Indianen zelf hebben een verschillende
interpretatie over de betekenis.
Ook zijn ze het er niet over eens of het
realiteit, fictie of een mengvorm is. Met de
kinderen hebben we daar totaal niet over
gepraat. Het gaat natuurlijk over iemand die
op jacht gaat en verschillende dingen meemaakt
onderweg. Het regent in een bos, er
is een tentenkamp waar men zou kunnen
schuilen maar het niet doet. Er wordt een
vis gevangen, een beer, een hert en men
komt weer thuis. Het is een bericht, al dan
niet fictioneel. Het zou een verslag kunnen
zijn van een jachtdag. Stefanie schreef het
volgende verhaal: