De Wow-factor van goede kunsteducatie - Cultuurnetwerk.nl

VERSCHENEN IN CULTUUR+EDUCATIE
1 De moede muze. Opstellen voor Wim Knulst. Gebundelde bijdragen aan het symposium
De Moede Muze bij het afscheid van dr. W.P. Knulst als bijzonder hoogleraar
Kunsteducatie en Cultuurparticipatie.
2 Momentopname 2000 CKV1-Volgproject. Eerste publicatie over het meerjarig
onderzoek naar de ontwikkeling en evaluatie van het vak CKV1 in het voortgezet
onderwijs.
3 Momentopname 2001 CKV1-Volgproject. Tweede publicatie over het meerjarig onderzoek
naar de ontwikkeling en evaluatie van het vak CKV1 in het voortgezet onderwijs.
4 Een kwarteeuw onderzoek naar kunst- en cultuureducatie in Nederland. Inventarisatie
en analyse van sinds de verschijning van Kunstzinnige vorming in Nederland (1973)
verricht sociaal-wetenschappelijk en historisch onderzoek naar kunst- en cultuureducatie
en haar afzonderlijke disciplines.
5 Contrast in cultuurbereik. Een onderzoek naar vijf gemeentelijke beleidsplannen
Culturele Diversiteit. Casestudies en vergelijking van het beleid Culturele Diversiteit,
onderdeel van het Actieplan Cultuurbereik (2001-2004), van de gemeenten Den
Haag, Eindhoven, Groningen, Rotterdam en Almere.
6 Cultuureducatie en sociale cohesie. Een verkennend onderzoek. Hoe kan cultuureducatie
op conceptueel niveau een specifieke bijdrage leveren aan sociale cohesie?
Indicaties over de resultaten van onderzochte 'goede praktijken' zijn hoopgevend.
7 Jaren van onderscheid. Trends in cultuurdeelname in Nederland. Bundel met herziene
bijdragen aan de studiedag 'Jaren van onderscheid' bij het afscheid van prof.
dr. Harry Ganzeboom als hoogleraar Sociologie aan de Universiteit Utrecht en de
onderzoekschool ICS (Interuniversitair Centrum voor Sociologie).
8 Momentopnames CKV1. Eindrapportage CKV1-Volgproject. Eindrapportage van het
meerjarig onderzoek naar de ontwikkeling en werking van het vak Culturele en
Kunstzinnige Vorming 1 (CKV1) in het voortgezet onderwijs.
9 Harde noten. Muziekeducatie in wereldperspectief. Een pleidooi voor een dynamisch
model om uiteenlopende situaties waar muziek wordt (aan)geleerd te beschrijven
vanuit een cultureel divers perspectief.
10 Kunst- en leesdossiers. Gebruik en beoordeling in het onderwijs. Vier uitgebreide artikelen
over de gebruiksmogelijkheden en de (beoordelings)problemen van portfolio's
in kunstvakken en literatuuronderwijs. Met theoretische achtergronden en ervaringsgegevens.
80 Cultuur+Educatie 22 2008