De Wow-factor van goede kunsteducatie - Cultuurnetwerk.nl

Teamteaching in een
interdisciplinaire context
In aanloop naar de jubileumweek van de School voor Jong Talent in Den Haag werkten
ongeveer twintig leerlingen aan interdisciplinaire kunst onder leiding van twee muziekdocenten,
twee dansdocenten en twee beeldende kunstenaars. Het project werd op de
voet gevolgd teneinde te onderzoeken op welke manier interdisciplinair werken bijdraagt
aan de ontwikkeling van jonge kunstenaars, welke rol het speelt in lifelong learning en
welke docentcompetenties van belang zijn bij het tot stand brengen van een creatief
interdisciplinair project met leerlingen en het realiseren van effectieve teamteaching
binnen een interdisciplinair team.
De School voor Jong Talent in Den Haag biedt een volledig onderwijsprogramma vanaf
de twee laatste jaren van de basisschool tot en met het voortgezet onderwijs (van
vmbo tot en met vwo). Onderdeel van het onderwijs is een volledig geïntegreerde
vooropleiding voor het kunstvakonderwijs: conservatorium, dansacademie of academie
voor beeldende kunst. De leerlingen zijn getalenteerde jonge musici, dansers en
beeldende kunstenaars in spe die zich in principe richten op een carrière in de kunsten.
Ze zijn vijf tot zeven dagen per week bezig met het bestuderen en (uit)oefenen van
hun kunst. Hun medeleerlingen zien zij bij algemene schoolvakken zoals Nederlands
of wiskunde. Daarbuiten spoeden zij zich naar hun eigen academie en leraren: het
Koninklijk Conservatorium, de Koninklijke Dansacademie of de Koninklijke Academie
voor Beeldende Kunst. Zo nu en dan doen ze een gezamenlijk project, zoals een operauitvoering
waaraan iedere afdeling haar steentje bijdraagt.
De School voor Jong Talent bestond in 2007 vijftig jaar. In het schooljaar 2006/2007
werd een selecte groep leerlingen uit 4 havo en 4 vwo gerekruteerd voor een project
dat hen diepgaander zou laten samenwerken. Samen met een team van docenten van
verschillende kunstdisciplines en onder toezicht van een interdisciplinaire kunstenaar
werkten zij aan nieuwe producties om te presenteren tijdens het schoolfeest in de
jubileumweek.
52 Cultuur+Educatie 22 2008