De Wow-factor van goede kunsteducatie - Cultuurnetwerk.nl

ervaringsdrempels (ook wel aangeduid als competentiedrempels), sociale drempels
en praktische drempels als toegangsprijs, tijdsbeslag, geografische bereikbaarheid en
beschikbare informatie (zie ook Ranshuysen 1999).
Tevens is gebruik gemaakt van een model dat de samenhang tussen doelgroepen en
marketingmethoden verklaart (McCarthy & Jinnet 2001). De hypotheses die uit deze
theoretische verkenning voortkwamen, zijn getoetst en aangescherpt door het doorlichten
van 27 evaluaties van jongerenmarketingprojecten en vier evenementen die
met succes jongeren voor podiumkunsten wisten te interesseren. Dit mondde uit in een
model, waarin jongeren worden onderscheiden op basis van de mate van interesse in
kunst en cultuur: niet-geïnteresseerden, latent geïnteresseerden en geïnteresseerden.
NIET-GEÏNTERESSEERDEN
Deze jongeren zijn niet vertrouwd met theater en daar ook moeilijk voor te interesseren.
Vooral kennis- en ervaringsdrempels weerhouden hen van theaterbezoek. Het complexe
en voor hen onbekende karakter van veel podiumkunstenaanbod zorgt dat ze zich
niet aangesproken voelen. Ze zoeken naar wat ze al kennen en zijn niet snel bereid om
risico’s te nemen. Het overgrote deel van de tieners behoort tot deze groep. Hun smaak
is nog in ontwikkeling en de populaire cultuur staat vaak in het middelpunt van hun
belangstelling. Ze kunnen nog moeilijk zelfstandig kiezen uit ander cultuuraanbod.
Deze groep is daarom het beste te bereiken via intermediairs. Via school, clubs of vrienden
zijn ze te bewegen eens mee te gaan naar podiumkunsten. Het is belangrijk dat de
te bezoeken voorstelling aansluit bij hun culturele competenties. Als deze doelgroep te
moeilijke voorstellingen bezoekt, werkt dat averechts, want dan gaan ze nooit meer.
LATENT GEÏNTERESSEERDEN
Dit zijn jongeren die zich binnen hun eigen subcultuur met kunstzinnige activiteiten
bezighouden, maar niets of weinig hebben met de gevestigde kunst en cultuur. Zij lopen
vooral tegen sociale drempels op. Regulier podiumkunstenaanbod heeft bij deze groep
geen goed imago en ze geven de voorkeur aan vrijetijdsbestedingen binnen hun eigen
circuit (uitgaan, filmbezoek, kunstzinnige bezigheden en sport). Het is belangrijk dat ze
zich thuis en welkom voelen op de locatie waar ze podiumkunsten kunnen bezoeken. De
identiteit en geloofwaardigheid van zowel die plek als de voorstelling is doorslaggevend
om tot een bezoek te komen.
GEÏNTERESSEERDEN
Deze jongeren bezoeken al reguliere podiumkunsten en zijnzelf vaak ook bezig met
48 Cultuur+Educatie 22 2008