21.08.2013 Views

Onderwijs- en Examenregeling Masteropleiding - Technische ...

Onderwijs- en Examenregeling Masteropleiding - Technische ...

Onderwijs- en Examenregeling Masteropleiding - Technische ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Master BME oer 2012-2013<br />

Hoofdstuk 5 Functiebeperking<br />

Artikel 5.1 Studer<strong>en</strong> met e<strong>en</strong> functiebeperking<br />

1. E<strong>en</strong> schriftelijk verzoek om aanpassing van het onderwijs, de t<strong>en</strong>tam<strong>en</strong>s, toets<strong>en</strong> of de<br />

praktische oef<strong>en</strong>ing<strong>en</strong> of om speciale faciliteit<strong>en</strong> op grond van e<strong>en</strong> blijv<strong>en</strong>de of tijdelijke<br />

functiebeperking di<strong>en</strong>t door de desbetreff<strong>en</strong>de stud<strong>en</strong>t zo mogelijk drie maand<strong>en</strong> voordat<br />

de stud<strong>en</strong>t zal deelnem<strong>en</strong> aan onderwijs, t<strong>en</strong>tam<strong>en</strong>s of praktische oef<strong>en</strong>ing<strong>en</strong>, te word<strong>en</strong><br />

ingedi<strong>en</strong>d bij het STU.<br />

2. Het verzoek gaat vergezeld van de bescheid<strong>en</strong> die redelijkerwijze nodig zijn voor de<br />

beoordeling van het verzoek. Daaronder wordt in ieder geval begrep<strong>en</strong> e<strong>en</strong> rec<strong>en</strong>te<br />

verklaring van e<strong>en</strong> arts of e<strong>en</strong> psycholoog of e<strong>en</strong> orthopedagoog van e<strong>en</strong> BIG-(Beroep<strong>en</strong><br />

in de Individuele Gezondheidszorg), NIP-(Nederlands Instituut van Psycholog<strong>en</strong>), of<br />

NVO- (Nederlands Ver<strong>en</strong>iging van Pedagog<strong>en</strong> <strong>en</strong> <strong>Onderwijs</strong>kundig<strong>en</strong>) geregistreerd<br />

testbureau. Zo mogelijk geeft deze verklaring e<strong>en</strong> schatting van de mate <strong>en</strong> de duur van de<br />

functiebeperking.<br />

3. Het STU stuurt het verzoek van de stud<strong>en</strong>t sam<strong>en</strong> met zijn advies aan het faculteitsbestuur<br />

voor zover het verzoek betrekking heeft op faciliteit<strong>en</strong>. In geval het verzoek betrekking<br />

heeft op het verl<strong>en</strong><strong>en</strong> van aanpassing<strong>en</strong> t<strong>en</strong> behoeve van het aflegg<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> t<strong>en</strong>tam<strong>en</strong>s,<br />

toets<strong>en</strong> of praktische oef<strong>en</strong>ing stuurt het STU het verzoek van de stud<strong>en</strong>t <strong>en</strong> zijn advies<br />

aan de exam<strong>en</strong>commissie.<br />

4. Het besluit omtr<strong>en</strong>t aanpassing dan wel het verl<strong>en</strong><strong>en</strong> van faciliteit<strong>en</strong> wordt binn<strong>en</strong> twintig<br />

werkdag<strong>en</strong> na ontvangst van het verzoek g<strong>en</strong>om<strong>en</strong> door de exam<strong>en</strong>commissie<br />

respectievelijk het faculteitsbestuur. Het draagt daarbij zorg voor de bewaking van de<br />

kwaliteit <strong>en</strong> het niveau van het onderwijs, de t<strong>en</strong>tam<strong>en</strong>s. of de praktische oef<strong>en</strong>ing<strong>en</strong>.<br />

5. De ev<strong>en</strong>tuele aanpassing is zoveel mogelijk afgestemd op de individuele functiebeperking.<br />

De te verl<strong>en</strong><strong>en</strong> faciliteit<strong>en</strong> kunn<strong>en</strong> bestaan uit e<strong>en</strong> op de individuele situatie afgestemde<br />

vorm of duur van het onderwijs, de t<strong>en</strong>tam<strong>en</strong>s, toets<strong>en</strong> of praktische oef<strong>en</strong>ing<strong>en</strong>, of het ter<br />

beschikking stell<strong>en</strong> van praktische hulpmiddel<strong>en</strong>.<br />

14

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!