Bekijk het PDF bestand. - digitale bibliotheek voor de Nederlandse ...

More documents

Recommendations

Info

330 satie, zooals zij thans bestaat. Zonder eigen lokaal had zij den trap van ontwikkeling nooit kunnen bereiken, waarop zij thans staat. Laat mij trachten, zulk een lokaal, zooals er thans bij honderden in de Amerikaansche Kerken gevonden worden, te beschrijven. Het Zondagsschool-gebouw staat altijd op het erf der Kerk en is daarmede architectisch verbonden, zóódat de groep van gebouwen een geheel vormt. Het Zondagsschool-lokaal heeft doorgaans een centrale opening, met een platform en lessenaar voor den „superintendent", die de leiding der geheele school heeft. Rondom deze centrale opening, waarin plaats is voor een of meer klassen, is eene ruime galerij gebouwd, die bestaat uit een aantal afzonderlijke kamers, afgesloten van elkander door schuifdeuren, die in de hoogte verdwijnen, zoodat heel deze galerij in eene open ruimte kan veranderd worden. Beneden deze galerij zijn wéer een aantal kamers, die alle open zijn naar de centrale ruimte en die eveneens geheel kunnen afgesloten worden. Bij het begin en aan het einde van den Zondagsschooldienst, zijn dus al de leerlingen, groot en klein, in één lokaal. Zij zingen saam, zij luisteren naar de inleidende woorden van den superintendent, en eveneens nemen allen saam deel aan de dankzegging en aan het laatste lied, bij het eindigen van het onderwijs. Maar niet zoodra begint de les of elke klas is afgesloten van al de andere, en de onderwijzer heeft met zijn klas en met haar alleen te doen. Hoezeer het onderwijs hierdoor gebaat wordt, verstaat ieder. In twee Kerken van de plaats mijner inwoning werden zulke Zondagsschool-lokalen gebouwd, een voor 30.000,
331 een ander voor 40.000 dollars. Maar ook op veel kleinere schaal wordt hetzelfde beginsel toegepast. Het levensmotto der school werd : scheidt de klassen van elkaar. De Organisatie. Ook in de kerk, waartoe ik behoor, heeft de school zulk een lokaal. Boven den lessenaar van den superintendent hangt een prachtig gedrukt motto : „Elk lid der gemeente een lid der Zondagsschool, elk lid der Zondagsschool, ;een lid der gemeente." En dit motto drukt vrijwel het streven der school uit, in de tegenwoordige periode van hare ontwikkeling hier te lande. In elke wel georganiseerde Zondagsschool vindt men thans de volgende departementen : a. Het elementaire departement, b. Het huiselijk departement, c. Het departement voor de opleiding van onderwijzers, d. Het middelbaar departement, e. dat voor volwassenen, f. dat voor huisbezoek, g. dat voor Zending, h. dat voor geheelonthouding, i. de Bijbelklas voor mannen. Ik zie mijne lezers de schouders ophalen en cynisch glimlachen. Vele van deze afdeelingen schijnen met de geheele zaak weinig of niets te maken te hebben. Wie deze organisatie verstaan wil, moet Amerika leeren kennen. Hij moet het schromelijke materialisme van dit land kennen, den onbeteugelbaren dorst naar goud, naar zenuwprikkeling, naar allerlei afleiding en verleiding kennen, om te verstaan dat, zoo ergens, hier het kind bijna van de moederborst afaan moet bewaakt en geholpen worden, zal het zucht krijgen naar hoogere en hemelsche dingen. Er is helaas zooveel geld in Amerika en de levenseischen op stoffelijk gebied staan er zoo hoog, de lucht is zoo prikke-
Page 1:
Qeten k-13 nek +.kejidlitgere bij l
Page 5:
GEDENKBOEK
Page 9 and 10:
INHOUD. Woord vooraf van de Commiss
Page 11:
V. Uit de practijk. pag. Negotie en
Page 14 and 15:
namens „Jachin" onzen hartelijken
Page 18 and 19:
achin's" Hoofdbestuur.
Page 20 and 21:
2 derlijk hart behoed voor het bede
Page 22 and 23:
4 Het jammerlijke verzuim der kerk
Page 24 and 25:
6 zuiver religieus karakter heeft e
Page 26 and 27:
8 tot stad en van dorp tot dorp. Al
Page 28 and 29:
10 Deze feestviering, staande onder
Page 30 and 31:
12 bracht zij onder den zegen des H
Page 32 and 33:
14 De eigenaardigheid van den Holla
Page 34 and 35:
16 werd te 's Gravenhage de eerste
Page 36 and 37:
18 Dergelijke uitspraken bevatten e
Page 38 and 39:
20 „Er is een tijd geweest," zoo
Page 40 and 41:
dagsschool", waarin hij naar een va
Page 42 and 43:
24 die aan 150.000 kinderen den Naa
Page 44 and 45:
DE GEREFORMEERDE NEDERLANDSCHE ZOND
Page 46 and 47:
28 het Reveil wat op den achtergron
Page 48 and 49:
30 rationalisme en het modernisme t
Page 50:
32 beloofde hij zijn medewerking en
Page 53 and 54:
33 Tot secundi werden benoemd Ds. W
Page 55 and 56:
35 Belijdenisschriften tot grondsla
Page 57 and 58:
37 kan zij ten volle dienstbaar zij
Page 59 and 60:
39 iets van de kerk, en dus ook van
Page 61 and 62:
DD IV JACHINS EERSTE LEVENSJAREN.
Page 63 and 64:
43 feesten zelf kinderboekjes uit t
Page 65 and 66:
45 Voor een goed en doeltreffend Zo
Page 67 and 68:
47 Daarmede al aanstonds te beginne
Page 69 and 70:
49 Andere leden des Bestuurs hadden
Page 71 and 72:
51 misvatting, waarvoor men zich kw
Page 73 and 74:
53 make. Neen ! Onze zaak is goed e
Page 75 and 76:
55 Hierna rapporteerde broeder Van
Page 77 and 78:
57 „Zal het wel zijn, dan moeten
Page 79 and 80:
59 Van twee dingen hebben wij hier
Page 81 and 82:
61 Gereformeerde Zondagsschoolveree
Page 83 and 84:
63 steeds krachtiger en zuiverder t
Page 85:
Ds. P. Kapteijn. Ds. J. de Koning.
Page 88 and 89:
66 „Jammer is het, dat men geloof
Page 90 and 91:
8 Ds. Kapteyn was altijd vol ijver
Page 92 and 93:
70 twee jaren na de oprichting der
Page 94:
zijn leerlingen door zijn hoogstaan
Page 97:
Ds. A. Louis. A. C. Koops. • •
Page 100 and 101:
74 G e u s, die een reeks van jaren
Page 102 and 103:
76 locale belangen voorstaan, en zu
Page 104 and 105:
78 schoten, Burgerveen, Heerenveen
Page 106 and 107:
80 Indien ook bij onze predikanten
Page 108 and 109:
82 toenemender afval rondom ons de
Page 110 and 111:
84 In elke Zondagsschoolvereeniging
Page 112 and 113:
86 Kan best zijn, dat het personeel
Page 114 and 115:
88 alien daartoe in de gelegenheid
Page 116 and 117:
90 gedaan heeft, maar deze niet nak
Page 118 and 119:
92 Ik heb dat gaarne en met veel ge
Page 120 and 121:
94 uit de armste gezinnen afkomstig
Page 122:
00 altijd geeft hij aan meer dan 60
Page 125 and 126:
97 verreweg het grootste deel der b
Page 127 and 128:
99 de zwakke gewrichten van zijn pa
Page 129 and 130:
101 uit vele oorden van het land el
Page 131 and 132:
•..e.oe..o..o.o.......HO... ♦
Page 133 and 134:
105 wordt, er een opgewekte geest h
Page 135 and 136:
107 Zulk een samenkomst is een krac
Page 137 and 138:
109 lijk vermeerderen, opdat daardo
Page 139 and 140:
111 heil voor de kinderen, te doen
Page 141:
Ds. W. Sieders. Ds. E. Douma. I. C.
Page 144 and 145:
114 jaarlijks ongeveer 60.000 exemp
Page 146 and 147:
116 bewandelen, moet de onderwijzer
Page 148 and 149:
118 gedeelte der Schriftuur 't welk
Page 150 and 151:
120 Gelijk in het algemeen het werk
Page 152 and 153:
122 Later trad als officiëel orgaa
Page 154 and 155:
l 2 door de Heeren uitgevers toegez
Page 156 and 157:
12b Als het getal abonné's eens du
Page 158 and 159:
128 komen, dat het handschrift van
Page 161 and 162:
129 sters van kinderlectuur te will
Page 163 and 164:
131 het doel, om uit de grootere bo
Page 165 and 166:
133 Deze lijst bevat niets dan de t
Page 167 and 168:
135 en daar zeer veel schade aanric
Page 170 and 171:
.01. .1.4...4 'ft..% .4%.1.4t 44irt
Page 172 and 173:
138 om zelf traktaten en boekjes te
Page 174 and 175:
140 elk jaar bij onze rekening voor
Page 176 and 177:
142 zelfheid. Bezwaar steekt er all
Page 178 and 179:
144 De kerk liet zich hier te lande
Page 180 and 181:
146 Zondagsschool in stegen en in s
Page 182 and 183:
148 punt zou hebben bereikt, als me
Page 184 and 185:
150 wijst in de voorzesde leer ?" D
Page 186 and 187:
152 chet nu bestaat hierin : dat de
Page 188 and 189:
154 doende, als des Zondags den kin
Page 190 and 191:
156 De Zondagsschool heeft echter o
Page 192 and 193:
•••••••••••
Page 194 and 195:
160 van zeer ernstige overweging de
Page 196 and 197:
162 Vraag 6. Wordt de Zondagsschool
Page 198 and 199:
164 1. Dat de Gereformeerden in hun
Page 200 and 201:
166 In de tweede plaats heeft het o
Page 202 and 203:
168 Het onderwijs uit den Catechism
Page 204 and 205:
L 0 0 0 0^ 0 4 0 0 0 0 ^ ►^ -0^^
Page 206 and 207:
172 het tot groote schade voor de Z
Page 208 and 209:
174 Immers niet uitsluitend redding
Page 210:
1 7 zijn en op niets anders uitloop
Page 213 and 214:
177 Men wilde de beginselen eerst m
Page 215 and 216:
179 bepaalde Zondagsschool een depu
Page 217 and 218:
181 De Kerkeraad wijst de gedeputee
Page 219 and 220:
183 In artikel 9 wordt nog gemeld :
Page 221 and 222:
185 veel op den voorgrond willen sc
Page 223 and 224:
187 missievergadering het personeel
Page 225 and 226:
189 arbeid. Indien de Commissie uit
Page 227 and 228:
141 Eindelijk komen hier twee vrage
Page 230 and 231:
-t. Een binnenpost der Zondagsschoo
Page 232 and 233:
194 op den weg van „Jachin". De K
Page 234 and 235:
196 gedaan. Wijl hier duidelijk bli
Page 236 and 237:
198 voorbereidenden arbeid het beoo
Page 238 and 239:
200 op hoogen prijs te schatten. Na
Page 240 and 241:
202 loosde k i n d e r e n. Zooals
Page 242 and 243:
204 Nog in een en ander opzicht hee
Page 244 and 245:
20b 1. scholen, waar naar Gereforme
Page 246 and 247:
208 Als wij in dezen vooral de Zond
Page 248 and 249:
210 dagsschool heeft het herhaaldel
Page 250 and 251:
212 van Gereformeerden huize weg en
Page 252 and 253:
214 tuur vervreemd zijn, en waar de
Page 254 and 255:
216 voor hen : onze kinderen behoor
Page 256 and 257:
218 men een richtsnoer noodig, waar
Page 258 and 259:
220 In de tweede plaats heeft op ee
Page 260 and 261:
222 vermogen behartigd werd, zou da
Page 262 and 263:
224 dagsschool, als correctief van
Page 264 and 265:
226 personen. Om u te doen verstaan
Page 266 and 267:
228 maand, om alleen op den Heere z
Page 268 and 269:
230 vulling van haar naam : „De H
Page 270 and 271:
232 Eindelijk ligt in den naam onze
Page 272 and 273:
234 in de ziel voelen trillen, hij
Page 275:
TWEEDE AFDEELING BIJ DRAGEN
Page 278 and 279:
240 te doorstaan, zal ieder oud-Utr
Page 280 and 281:
242 kamer" van Kunsten en Wetenscha
Page 282 and 283:
244 VOOR VEERTIG JAREN. Toen de Ger
Page 284 and 285:
246 schoolonderwijzer mogen en kunn
Page 286 and 287:
248 altijd, nu reeds bijna 40 jaren
Page 288 and 289:
250 dachten onwillekeurig naar de t
Page 290 and 291:
252 de gemeenschap des Heeren uws G
Page 292 and 293:
255 voor de kinderen onzes volks, m
Page 294 and 295:
253 bewegen, gelijk hun Heere en Za
Page 296 and 297:
258 de toekomst zoowel theoretisch
Page 298 and 299:
260 Gelijk de Catechisatie behoort
Page 300 and 301:
262 Dankbaar bekennen wij, wat voor
Page 302 and 303:
264 gesloten gebleven voor het ontz
Page 304 and 305:
266 van het huisgezin. Doch de Zond
Page 306 and 307:
268 DE ZONDAGSSCHOOL EN DE CHRISTEL
Page 308 and 309:
270 stellen, dat de onderwijzer en
Page 310 and 311:
'? .. 72 gedenkdagen uit onze gesch
Page 312 and 313:
274 Zondagsschool niet bepaald voor
Page 314 and 315:
276 Spreek van vrede en geluk voor
Page 316 and 317:
278 vertoonen, van wat we daaronder
Page 318 and 319: 280 voor de volwassenen, laat zoo o
Page 320 and 321: •••••••••••
Page 322 and 323: 284 Rome kent zijn geestelijken en
Page 324 and 325: 286 immers hij studeerde niet de we
Page 326 and 327: 288 De leiders van den Zondagsschoo
Page 328 and 329: 290 lijken grondslag, een welbewust
Page 330 and 331: 292 zonder dat er doeltreffende hul
Page 332 and 333: 294 koude van den winter met mannen
Page 334 and 335: 296 door Gods genade er de kracht v
Page 336 and 337: 298 zoo spoedig vervliegt. Ook mag
Page 338 and 339: 300 troost zullen druppelen in gesl
Page 340 and 341: 302 DE ZONDAGSSCHOOL EN DE CHRISTEL
Page 342 and 343: 304 en onderdanen ? Dat moeten de s
Page 344 and 345: 306 Een leven in de zonde, een went
Page 346 and 347: 308 Haar licht moet ook doordringen
Page 348 and 349: 310 Haar gewone inkomsten trekt zij
Page 350 and 351: 312 telijke School, die bloeiend ma
Page 352 and 353: 314 onder de zinspreuk Joh. 8 : 32b
Page 354 and 355: 316 te mogen zijn, Nog in diezelfde
Page 356 and 357: 318 tot openbaring kwam, werd door
Page 358 and 359: 320 lijk voor het overgroote deel u
Page 360 and 361: 322 Deze toestand kon echter niet z
Page 362 and 363: 324 niet mee, daar de heer Hovy ste
Page 364 and 365: 326 deze verhouding. De gemeente, a
Page 366 and 367: 328 getal leerlingen bedraagt 13,56
Page 370 and 371: 332 lend en aanzettend, dat, zoo er
Page 372 and 373: 334 aardige taak, hem opgelegd. Beh
Page 374 and 375: 336 zamerhand inleven in geheel and
Page 376 and 377: 338 tigde bevolking. Er is ook nog
Page 378 and 379: 340 scholen wordt gebruikt. De Zond
Page 380 and 381: 342 DE GEREFORMEERDE ZONDAGSSCHOOL
Page 382 and 383: 344 een rijken zegen voor vele kind
Page 384 and 385: 346 dat den kinderen onzes volks ee
Page 386 and 387: 348 „De Heere zal bevestigen". In
Page 389 and 390: 9214,2NMS OSSOOSOS OFFICIËELE STUK
Page 391 and 392: 353 gallering, in het vorige artike
Page 393 and 394: 355 De voorstellen tot wijziging mo
Page 395 and 396: 357 Iedere afdeeling of corporatie
Page 397 and 398: 359 Ds. A. den Hartogh te Apeldoo r
Page 399 and 400: 361 Formulier dat jaarlijks aan de
Page 401 and 402: 363 vorig boekjaar. Of het Bestuur
Page 403 and 404: 365 F. Bening, Barracas al Norte Ca
Page 405 and 406: 367 de oprichting is besloten ; b.
Page 407 and 408: 369 Formulier, dat jaarlijks aan de
Page 409 and 410: Aalten (Gelderl.) Joh. Staal Alblas
Page 411 and 412: 's Gravenhage W, N. de Swaaff G. Ve
Page 413 and 414: N. Koops Rotterdam W. Koops D. Schi
Page 415 and 416: Dr. P. Wierenga Mej. A. Koster „
Page 417 and 418: 379 De invulling van het groote reg
Page 419 and 420:
381 De eeuw van het kind en het kin
Page 421 and 422:
•••••••••••
Page 423 and 424:
385 Art. 12. Elke les begint na gew
Page 425 and 426:
387 Art. 5. De arbeid dezer Commiss
Page 427 and 428:
389 Bij verschil heeft een minderhe
Page 429 and 430:
391 Art. 2. Het doel der vereenigin
Page 431 and 432:
393 Art. 2. Ter bereiking van het i
Page 433 and 434:
395 Art. 17. Bij gebleken wensch va
Page 435 and 436:
397 raad een schriftelijk rapport i
Page 437 and 438:
399 Art. 10. Nadere bepalingen voor
Page 439 and 440:
401 Art. 9. Het Bestuur heeft het r
Page 441 and 442:
403 HANDBOEKEN VOOR DEN ONDERWIJZER
show all

Bekijk het PDF bestand. - digitale bibliotheek voor de Nederlandse ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?