Professionalisering van de welzijnswerker - Centre of expertise ...

professionaliseringstraject veel meer die van trainer en tutor. De onderzoeker begeleidt de
intervisiebijeenkomsten, traint de professionals in het omgaan met de tools en instrumenten die gebruikt
worden in het project. Bovendien enthousiasmeert de onderzoeker de professionals tot deelname en
uitwisseling van informatie. De rol van de professional is hier een van onderzoeker van de eigen
werkpraktijk en co-onderzoek en kritisch bevrager van de werkpraktijk van collega‘s. De professional
daagt de onderzoeker uit om dieper na te denken over professionalisering en reflectie in het
welzijnswerk. Beide partijen helpen elkaar om de werkpraktijken duidelijk te krijgen en inzicht te krijgen
in de achtergronden, handelen, keuzes en consequenties voor het werk en de professionaliteit.
De inzet van de onderzoekers in beide lijnen en de verschillende rollen was aanvankelijk niet helder en
niet in balans. In combinatie met andere bovengenoemde ervaringen, bleef het een uitdaging voor beide
groepen om op zoek te gaan naar succesverhalen en een attitude die lerend en tegelijk kritisch is.
Uiteindelijk hebben de twee sporen synergie opgeleverd. Daarvoor was de switch van het onderzoeken
van good practices naar het ontwikkelen van een reflectieve professional noodzakelijk. Dat gold zowel
voor de professionals als voor de onderzoekers: beiden werden meer en meer bewust van de noodzaak
om permanent te reflecteren op de eigen praktijk en op de onderlinge roluitwisselingen. Werken vanuit
de drie verschillende, maar ook samenhangende perspectieven van uitvoering, kennis en organisatie,
zorgde voor een consistente aanpak.
Een Terugblik op twee jaar Procivi CESR T | 62