Professionalisering van de welzijnswerker - Centre of expertise ...

Tevens werd de voortgang besproken van het werkdocument dat tijdens de bijeenkomst van 6 november
2008 gestart was.
Aan de hand van de volgende thema‘s werd de analyse van de interviewresultaten besproken:
Wat doet een professional?
Reflectie van de professional
Formuleren van doelstellingen
Het meten van resultaten
Dit leverde een levendige discussie op waarbij de professionals hun eigen informatie ingebed zagen in
die van anderen.
Bijeenkomst 11
De elfde bijeenkomst was een debat met alle tweedejaars studenten van de opleiding Social Work en
werd gehouden op 18 maart 2009 op de faculteit Sociale Studies van Hogeschool Zuyd te Sittard. De
professionals zijn tijdens deze bijeenkomst in gesprek gegaan met ongeveer 300 studenten rond het
thema ‗legitimeren‘. Deze bijeenkomst was voor alle tweedejaars Social Work studenten een onderdeel
van de module Legitimatievraagstukken. Uit de werkpraktijken van de professionals is ook een casus
opgezet die in deze module leidend was voor studenten om een plan van aanpak op te stellen. 5
De bijeenkomst startte met een presentatie van een docent en de modulevoorzitter over theoretische
achtergronden van legitimatievraagstukken.
Daarna volgde er een presentatie van een professional van Wel.Kom over de verzakelijking binnen het
welzijnswerk met als kernpunten de verschillen tussen het verleden en heden, de concurrentie tussen
collega-organisaties, de verantwoordingsdrift van de gemeenten, de positie van partnerorganisaties en
freelancers in het werkveld.
Na de presentaties volgde er een discussie in subgroepen van ongeveer 25 personen van professionals en
studenten. Doelen van de discussie waren
het stellen en beantwoorden van reflectievragen
en de uitwisseling van standpunten
en het verwoorden van meningen t.a.v. legitimering in het welzijnswerk,
vanuit de perspectieven van studenten zowel als professionals.
Studenten en professionals hadden voor de bijeenkomst tien stellingen ontvangen, zodat zij argumenten
voor en ook tegenargumenten konden opstellen. Tijdens de bijeenkomst maakten ze gezamenlijk een
keuze in welke stellingen ze zouden bespreken.
Dit debat leverde intense gesprekken op tussen professionals en studenten en werd door alle betrokken
als een bijzonder geslaagde bijeenkomst omschreven.
Zowel de professionals als de studenten hebben de discussie als positief ervaren. Professionals hebben
5 Deze casus en de relatie van Procivi met het onderwijs is terug te vinden in bijlage 3.
Een Terugblik op twee jaar Procivi CESR T | 39