Masterproef - Geneeskunde voor het Volk
Masterproef - Geneeskunde voor het Volk
Masterproef - Geneeskunde voor het Volk
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Uit studies blijk dat enkel een intensief programma met deze verschillende elementen<br />
duidelijk een goed resultaat oplevert, van de deelelementen apart (bij<strong>voor</strong>beeld educatie) heeft<br />
men geen effect kunnen aantonen [9,30].<br />
Een zelfmanagementplan houdt in dat patiënten hun astmacontrole zelf monitoren (met<br />
piekflowmetingen of aan de hand van symptomen) en afhankelijk van <strong>het</strong> resultaat een<br />
bepaalde handeling doen, dit alles volgens een afgesproken plan.<br />
Deze handeling kan <strong>het</strong> zelf aanpassen van de medicatie zijn, maar ook een afspraak maken<br />
met de dokter. Er is geen verschil aangetoond tussen deze twee methodes [28].<br />
Ook <strong>het</strong> monitoren met piekstroommetingen en met symptomen is evenwaardig volgens de<br />
huidige evidentie [28]. Er zijn zeer veel verschillende zelfmanagementplannen beschikbaar<br />
online, maar er bestaan nog geen goede studies die deze vergelijken [31].<br />
Het zelfmanagementplan moet omkaderd worden door gestructureerde educatie en een goede<br />
opvolging door de arts. De educatie hoeft niet te lang te duren, maar moet wel aangepast<br />
worden aan de noden, wensen en <strong>het</strong> ontwikkelingsniveau van de patiënt. Anderzijds is <strong>het</strong><br />
een continu proces dat nooit eindigt: astma-educatie moet in elke raadpleging ingebouwd<br />
worden [1,3,32,33,34].<br />
Bovendien is <strong>het</strong> erg belangrijk om een goede arts-patiëntrelatie te ontwikkelen. Men moet<br />
met de patiënt in discussie gaan en zo uiteindelijk tot concordance komen: een beleid waarbij<br />
rekening wordt gehouden met de visie van de patiënt enerzijds, en waarbij anderzijds de<br />
patiënt meer inzicht krijgt in de visie van de arts [1,12,13,32,35].<br />
22