WERKEN MET COMPETENTIES - Universiteit Twente

Hoofdstuk 3 Competenties: een conceptuele analyse ............................... 33
3.1 Inleiding ................................................................................... 33
3.2 Verkenning van het concept .................................................... 35
3.2.1 Vaardigheid en competentie ....................................... 36
3.2.2 Competentie als persoonskenmerk en
als taakkenmerk? ........................................................ 38
3.2.3 Holistische en analytische benadering van
competentie ................................................................ 41
3.3 Van een analytische naar een holistische opvatting in
het onderwijssysteem ............................................................... 41
3.4 Van een analytische naar een holistische opvatting in
het arbeidssysteem ................................................................... 46
3.5 Competentie in het handelingsproces ...................................... 49
3.6 Het niveau van formuleren ...................................................... 50
3.7 Het generiek-specifiek-dilemma .............................................. 52
3.8 Nabeschouwing en werkdefinitie van competentie ................. 54
Hoofdstuk 4 Identificatie van competenties .............................................. 57
4.1 Inleiding ................................................................................... 57
4.2 Generieke bekwaamheden, sleutelkwalificaties en
competenties ............................................................................ 58
4.3 Onderzoek tussen onderwijs en arbeidsmarkt ......................... 66
4.3.1 SCANS ....................................................................... 67
4.3.2 Employability skills profile ........................................ 69
4.3.3 Employability skills: Canada British Columbia ......... 73
4.3.4 Employability skills: Verenigde Staten (Michigan) ... 75
4.4 Arbeidsmarktonderzoek ........................................................... 79
4.4.1 British skills survey .................................................... 79
4.4.2 Onderzoek naar Generalised Work Activities ............ 82
4.5 Competentiecategorieën: een eerste overzicht ......................... 86
4.6 Identificatie van competenties ................................................. 89
4.7 Conclusie ................................................................................. 97
Hoofdstuk 5 Indicatoren van competenties ............................................... 99
5.1 Inleiding ................................................................................... 99
5.2 Uitwerking van indicatoren ..................................................... 99
5.3 Indicatoren van competenties voor werk ............................... 100
5.3.1 Indicatoren voor sociale competenties ..................... 101
5.3.2 Indicatoren voor participatieve competenties ........... 104
5.3.3 Indicatoren voor cognitieve competenties ................ 106
5.3.4 Indicatoren voor fysieke/technische competenties .. 111
5.4 Indicatoren voor leer- en loopbaancompetenties ................... 114
5.4.1 Indicatoren voor leercompetenties ............................ 115