rapport - Universiteit Antwerpen

Monitoraat op Maat – Academisch Nederlands 19
Opbouw en samenhang van een tekst - samenvatting
Een groot aantal studenten heeft moeilijkheden met het schrijven van een goed gestructureerde tekst.
Studenten hebben problemen met de globale organisatie ervan: papers en e-mails missen vaak een
relevante inleiding, kern en slot. Ook kleinere gehelen zoals alinea’s in een paper of
examenantwoorden worden vaak niet logisch opgebouwd.
Docenten hechten belang aan de structuur omdat die het resultaat rechtstreeks beïnvloedt. Een
zwakke organisatie leidt in de eerste plaats tot problemen met de leesbaarheid: de lezer kan de rode
draad moeilijk volgen doordat de kerngedachte of –boodschap niet centraal staat of doordat de
samenhang niet is geëxpliciteerd. Daarnaast heeft opbouw en samenhang consequenties voor de
kwaliteit van de inhoud: studenten die bij het schrijven niet structurerend te werk gaan, weiden vaak
uit, leggen geen verbanden of komen niet tot de kern van hun boodschap.
Docenten wijzen verschillende oorzaken aan voor problemen met structurerend schrijven. Soms blijkt
bij studenten een gebrek aan analytisch vermogen. Andere studenten weten niet hoe ze een tekst
moeten organiseren of gaan er onterecht van uit dat ze het kunnen.
Studenten die vanuit de vooropleiding tekststructuur hebben meegekregen, beginnen met een ruime
voorsprong aan de opleiding.
© Universiteit Antwerpen – LINGUAPOLIS
LINGUAPOLIS werd bekroond met het Europees Label voor Innovatief Talenonderwijs 2009.