dyslexie dyscalculie dysorthografie
dyslexie dyscalculie dysorthografie
dyslexie dyscalculie dysorthografie
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
4. Curriculum<br />
Vrijdag 5 mei 2006<br />
• GON, een inclusief samenwerkingsverband tussen gewoon en buitengewoon onderwijs<br />
Lode De Geyter – Pedagogisch adviseur-netcoördinator GON/ION-VVKBuO en adviseur wetgeving<br />
BuO<br />
• Integratie in het dagelijkse leven<br />
• Zelfhulpgroepen<br />
Vrijdag 19 mei 2006<br />
Levenslang leren: netwerk opbouwen, zelfstudie uitbouwen<br />
Praktijkgerichte vorming (12 studiepunten)<br />
De praktijkgerichte vorming vindt telkens in de namiddag plaats. In dit onderdeel<br />
staan cursisten zelf in voor de diagnose en behandeling van kinderen met<br />
leermoeilijkheden. Daartoe begeleiden zij elk drie kinderen met <strong>dyslexie</strong>, dysorthografi e en/of<br />
<strong>dyscalculie</strong> (doelgroep: 3e leerjaar t.e.m. 2e jaar middelbaar onderwijs). De deelnemers zoeken<br />
zelf drie cliënten die hiervoor in aanmerking komen. Uiteraard worden zij gecoacht bij elke<br />
diagnostische en therapeutische stap, met de metafonologische benadering als uitgangspunt.<br />
Naast diagnose en therapie, komen ook compensatiemogelijkheden en hulpmiddelen aan bod<br />
(o.m. recente software).<br />
Specifi eke aandacht gaat uit naar de begeleiding van kinderen met dysorthografi e bij het leren<br />
van een tweede taal (i.c. het Frans).<br />
Postgraduaat leerstoornissen 2005-2006<br />
7
Change language