dyslexie dyscalculie dysorthografie
dyslexie dyscalculie dysorthografie
dyslexie dyscalculie dysorthografie
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
4. Curriculum<br />
Vrijdag 16 december 2005<br />
Recente verklaringsmodellen voor <strong>dyslexie</strong> en dysorthografi e<br />
• Dr. Eric Manders - docent Lessius Hogeschool, dept. Logopedie-Audiologie, en docent<br />
K.U.Leuven, Logopedische en Audiologische Wetenschappen<br />
‘Gesproken taal als basis voor lezen en schrijven’<br />
• Rik Elen - lector Lessius Hogeschool, dept. Logopedie-Audiologie<br />
‘De metafonologische benadering’<br />
Vrijdag 13 januari 2006<br />
Recente verklaringsmodellen voor <strong>dyscalculie</strong><br />
Ludo Cuyvers – voorzitter vzw Centrum voor Leerstoornissen (Neerpelt) en gastprofessor Lessius<br />
Hogeschool, dept. Logopedie-Audiologie<br />
Vrijdag 27 januari 2006<br />
Diagnostiek vanuit de praktijk: dynamic assessment<br />
Ludo Cuyvers – voorzitter vzw Centrum voor Leerstoornissen (Neerpelt) en gastprofessor Lessius<br />
Hogeschool, dept. Logopedie-Audiologie<br />
Vrijdag 17 februari 2006<br />
Diagnose <strong>dyslexie</strong>: niet alleen een taak-, maar vooral een procesanalytische benadering in een<br />
breed kader<br />
Jos Claessens – coördinator Cognitio Praktijk voor Logopedie en Leerstoornissen (Essen)<br />
Postgraduaat leerstoornissen 2005-2006<br />
5
Change language