dyslexie dyscalculie dysorthografie
dyslexie dyscalculie dysorthografie
dyslexie dyscalculie dysorthografie
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
4. Curriculum<br />
4<br />
Donderdag 13 oktober 2005<br />
Leerstoornissen. Onderzoeksmodellen en hun behandelingsconsequenties<br />
Prof. dr. Pol Ghesquière – hoogleraar K.U.Leuven, dept. Pedagogische Wetenschappen<br />
Vrijdag 21 oktober 2005<br />
De complexe erfelijkheid van leermoeilijkheden<br />
Prof. dr. Eric Legius – buitengewoon hoogleraar K.U.Leuven, dept. Menselijke Erfelijkheid<br />
Vrijdag 4 november 2005<br />
Leerstoornissen. De neuropsychologische invalshoek<br />
Prof. dr. Evert Thiery – Universiteit Gent en Benelux Universitair Centrum (Eindhoven); Gedragsneurologische<br />
en Neuropsychologische Consultatie (Gent)<br />
Vrijdag 18 november 2005<br />
Leerprocessen. Betekenis- en functieanalyse m.b.t. <strong>dyslexie</strong>, dysorthografi e en <strong>dyscalculie</strong><br />
• Cathérine Cornette – lector Lessius Hogeschool, dept. Logopedie-Audiologie<br />
• Mark Meersman – praktijklector Lessius Hogeschool, dept. Logopedie-Audiologie<br />
Vrijdag 2 december 2005<br />
Deel 1. Neurofysiologie. De basis om cognitieve problemen te onderzoeken<br />
Deel 2. Neurofysiologie en leerproblemen<br />
Prof. dr. Lieven Lagae – U.Z. Leuven, afdeling Kindergeneeskunde; deeltijds hoogleraar<br />
K.U.Leuven, dept. Ontwikkelingsbiologie
Change language