Liedjes bij veilig leren lezen - Terug

44. Alles op z'n kop
Bewegen bij het lied. De klas zingt het lied
en een kind loopt rond met een stoffer,
stofdoek, bezem, of iets dergelijks. Als het
lied uit is, wordt het opnieuw gezongen en
komen er meer kinderen achter de eerste
schoonmaker aan lopen. Die kunnen allerlei
schoonmaakdingen bij zich hebben, waarmee
geluiden kunnen worden gemaakt. Ook
Vsj$/
lege flessen van afwasmiddel kunnen, met
steentjes gevuld, geluid maken. Het lied
wordt hiermee ritmisch begeleid.
Ritme. De ritmische begeleiding kan vrij
zijn, of alleen bij tevoren afgesproken delen
van het lied. Het contrastritme komt na:
'Alles op zijn kop' A
'alles ruim ik op1 k
Jc Pas op
Dit contrastritme wordt door de kinderen
heel natuurlijk aangevoeld. Voor wie dit
niet goed kan, helpt misschien de suggestie,
dat de tik komt bij de echo van 'kop', 'op'.
Dit lied is geschreven bij het fragment op
bladzijde 19 van Veilig leren lezen 6. Op
bladzijde 19 is te zien hoe moeder bezig is
met het opruimen van de keukenkast. Ze
haalt alles uit de kast en zet het op tafel:
een doos, kopjes, de koekjestrommel. Liesje
mag moeder helpen. ,,Pak maar een doek",
zegt moeder tegen Liesje, ,,en maak een
sopje in een emmer." De tekst van het lied
sluit bij dit fragment aan.
Lied aanleren. Bij het aanleren van het lied
wordt dit eerst enige malen voorgezongen.
De leerkracht vraagt de kinderen daarna
wat er allemaal op tafel staat.
94