Liedjes bij veilig leren lezen - Terug

20. Klein Duimpje
Liedje aanleren. Het begin van het liedje
bestaat uit drie melodische fragmenten, die
elk tvveemaal terugkomen. Als de kinderen
het lied kennen, vragen we \vaar de vvijs
van het liedje hetzelfde is':
klein duimpje / met steentjes (tvveemaal
anders)
breng me weer naar huis / kom ik dan weer
thuis.
Let erop, dat de noot op 'de' in de zin 'de
kleine witte kiezelsteentjes' een F (so) is, en
de noot op 'die' in de zin 'die zeggen jou'
een D (mi).
Geluiden bij het verhaal. De leerkracht of
enkele kinderen lezen het sprookje, zoals
dat in het leesboekje staat. Op verschillende
plaatsen wordt gestopt met lezen en verzin-
nen de kinderen een geluid bij het gelezen
fragment. Bijvoorbeeld bij: eten, het knap-
pende houtvuur, naar bed gaan, het bos in-
lopen, de mus fluit, de mus pikt kruimels
op, vader hakt een boom om, de boom valt
krakend op de grond, klein duimpje klimt
de boom in, aanbellen bij de reus, soep
eten, de reus loopt door het bos. Tot slot
zingt de hele klas het liedje.
Ritme. Het lied kan als volgt begeleid wor
den: Bij alle drie koepletten klappen de kin
deren de maat bij de regels: klein duim
pje . . . kom ik dan weer thuis?
iJ J iJ J,
klein duimpje, klein duimpje,
J J | J J |
breng me vveer naar huis, met enz.
Bij de tweede helft van elk koeplet doen we
het volgende: in koeplet 1 om beurten de
voeten op de grond neerzetten:
46
J J J J, J J J J
klei-ne wit-te kie-zel-steen-tjes- enz.
In koeplet 2 als een vogeltje zachtjes op
tafel tikken:
krui-mels van een bo-ter-ham
In koeplet 3 met reuze stappen 'lopen',
d.w.z. om beurten de voeten op de grond
plaatsen:
J J iJ J
reuze grote toverlaarzen
Zinnetjes bij geluiden. Op het bord worden
onderstaande zinnetjes geschreven:
de reus is moe
de mus eet
de boom gaat om
klein duimpje eet
de reus loopt.
Bij elk zinnetje hoort een geluid: snurken,
pikken, krak-boem, of hak/zaaggeluid, eet-
geluid met de mond, geluid van grote stap
pen. De geluiden worden met 'instrumenten
gemaakt': zacht wrijven met de hand over
een stukje papier geeft een zuchtend geluid
als van de ademhaling van een slapend ie-
mand. De leerkracht maakt het geluid dat
bij een bepaald zinnetje hoort, de kinderen
lezen dat zinnetje.
Liedbegeleiding. Een voorspel op een klok-
kenspel of xylofoon staat onderaan de pagi-
na hiernaast. Laat alleen die tonen op het
instrument zitten, die voor het stukje nodig
zijn, of plak er tevoren een stickertje op.