Liedjes bij veilig leren lezen - Terug

12. Hallo, meneer de oppasser
Het liedje ,,Hallo, meneer de oppasser" is
gebaseerd op de vertelplaat op pagina 19
van vverkboekje 1. In Handleiding 1 bij
Veilig leren lezen worden suggesties gegeven
voor het gebruik van deze vertelplaat: de
kinderen krijgen de gelegenheid te vertellen
wat ze zien, ze leggen woordkaartjes op de
juiste plaatsen in de tekening, of ze leggen
naar aanleiding van de tekening zinnetjes op
de letterdoos. Na deze aktiviteiten vormt het
liedje ,,Hallo, meneer de oppasser" een
feestelijke afsluiting.
Lied aanleren. Een goede manier om dit
lied aan te leren, is het voor te zingen en
daarna de kinderen regel voor regel, achter-
aan te beginnen, te laten meezingen.
Let erop, dat de noot op 'zijn' van 'zijn
pet' de eerste keer kort duurt J>, en bij
de herhaling langer J.
Een voordeel van het instuderen van achteren
naar voren is, dat de kinderen dan bij
het zingen steeds een regel tegenkomen die
ze al kennen, hetgeen de zekerheid bij het
zingen ten goede komt. Wie bij het instude
ren begint vanaf de eerste regel, zal bemerken,
dat het aarzelender gezongen wordt,
naar mate het lied vordert.
De uitroep ooooo js een uitroep van schrik.
Het teken onder de uitroep is een aanwij-
zing dat we zacht beginnen en langzamerhand
sterker oooooo roepen. Klinkt een uit
roep ooo van bewondering of van verbazing
(bijvoorbeeld als je iemand in het circus
heel moeilijke toeren ziet doen) net zo? Of
een uitroep van teleurstelling, als iedereen in
het voetbalstadion ooo roept als de bal tegen
de paal gaat? De kinderen kunnen die
oooo-roepen nadoen en letten daarbij op de
verschillen.
30
Maat en ritme. De kinderen kunnen de
maat meeklappen alleen met de handen of
afwisselend een klap in de handen en een
klap op de knieen:
hal -To me-neer de
(hand) (knie)
I I;
op-pas-ser, weet
(hand) (knie)
De klas kan ook in twee groepen verdeeld
worden: de ene groep klapt in de handen,
de andere slaat op de knieen. Men kan het
ook als volgt doen: groep I klapt in de han
den en maakt daarna de beweging alsof ze
op de knieen slaan; groep 2 doet het omgekeerd:
slaat echt op de knieen, maar doet
alsof ze in hun handen klappen.
Verhaal bij een lied. Dit liedje vertelt een
verhaal. Dat verhaaltje is geschreven door
naar de tekening op bladzijde 19 van werkboekje
1 van Veilig leren lezen te kijken.
Omgekeerd kunnen we ook een tekening
maken bij een verhalend stuk muziek. De
leerkracht kan het verhaal vertellen van de
Tovenaarsleerling en vervolgens de muziek
van Paul Dukas laten horen. Al luisterend
kunnen de kinderen hierbij een tekening
maken van de betoverde bezems die in de
tovenaarswerkplaats een chaos aanrichten,
wat pas ophoudt, als de tovenaar terug-
komt.