Download
Download Download
mijn leven nagelaten. Ik kan die rijkdom nog niet vatten. Soms wou ik dat ik wat nieuwsgieriger was, maar dat ben ik niet. Ik hoef niet alles te weten. Gamba’s en garnalen zijn lekkerder als ze eerst in een marinade hebben gerust. Olie met een mengsel van kruiden. Niet meer naturel, niet meer de smaak van de woeste zee, niet meer het zout en het zilt van het natuurlijke nat. Ook de forel is lekkerder met zout op de huid en aan de binnenkant. En met rozemarijn en tijm binnenin, een slordig bosje op het magere vlees; en dan in de oven, in de rook. De plant geeft de rijkdom aan de vis, en de vis geeft de rijkdom van de plant en van zichzelf aan de mens; kijk dat vind ik nou gezellig. Gezellig is niet het goede woord. Erotisch, dat past beter. Eten is vrijen met andere middelen. Een toef tijm en een rozet rozemarijn in de intieme delen van de vis. Niet dat het me opwindt, dat gebeurt niet naast een rookoven, dat treft me niet met koude vis. Het moment is aangebroken om over een tintelende tong woorden los te laten. Hoe lekker de gamba’s waren en de delicate smaak van de zalm die de rozemeisjeskleur is kwijtgeraakt, het zachte vlees van de forel en de exquise smaak van rozemarijn. Het glimmende vel van de forel. Knapperige peentjes en frisse pepers en paprika’s. Gebakken aardappelen; voorgekookt en in roomboter bereid. De pudding maakt het af: bosbessen, vanille, frambozen en slagroom. De pudding trilt, de pudding valt uiteen, dat is gezelligheid, al is dat niet het juiste woord. 15
onderwijskundige Eten is een leermoment. Van alles wat een mens hoort, beklijft 10%, en dat percentage groeit met horen, zien, voelen, en zelf uitleggen naar 100%. Dat is de exactheid van een onderwijskundige. Daar voel ik me bij thuis. Leermomenten zonder cijfers achter de komma zijn mijn hartstocht. Ik houd van vis met appelmoes. Ik houd van vis met groente en van vis met aardappelen, gebakken of gekookt. Pommes parisiënnes mag ook, als ze maar bruin zijn en krokant. Ik heb geen vak geleerd, lesgeven kan ik niet, maar ik heb verstand van onderwijs, en van vis en van eten. Ik ken de marinades, ik weet olijven op kwaliteit te beoordelen. Zout, zachtzuur, licht wrange soorten, droog en mat. Met knoflook en met pepers, leer mij olijven kennen, en vissen. Gamba’s, garnalen, schol, schar, kabeljauw, tong, makreel. Ik ken de zee van binnenuit. Als ik zwem en de deining trotseer voel ik me in mijn element. Ik denk niet exact, al ben ik heel precies als ik een zalm in mootjes snijd. De roze kleur staat me aan. Ik hoef de oorsprong niet weten van wat mij lekker smaakt. Mijn werkwijze is proefondervindelijk. Ik maak een begin met een proces zonder dat ik weet waar de trip eindigt, bij de maaltijd natuurlijk, als het over eten gaat. Ik oefen met spiritus en met lucifer. Ik steek graag de brand in een hooiberg, en met evenveel inzet probeer 16
- Page 1 and 2: Zestien beschouwingen over vis. Ged
- Page 3 and 4: Uitgeverij Ter Verpoozing ISBN: 978
- Page 5 and 6: Student 7 Bioloog 10 Kok 13 Onderwi
- Page 7 and 8: Ze had honger. Naakt en roze was ze
- Page 9 and 10: ioloog Ik heb respect voor het leve
- Page 11 and 12: tot de heupen in het water. Lekker
- Page 13: Het zaagsel in de rookoven is van b
- Page 17 and 18: goede moeder prees me - om de emoti
- Page 19 and 20: graten en beentjes, geen priemgetal
- Page 21 and 22: seksuoloog Ja, inderdaad, ik ben se
- Page 23 and 24: Ze zijn zender en ontvanger, en de
- Page 25 and 26: licht dat van de oven weerkaatst li
- Page 27 and 28: directeur Ik ben de baas van alles.
- Page 29 and 30: stafvergadering. Misschien iets voo
- Page 31 and 32: An de aander kaant van de butendeur
- Page 33 and 34: Ze gleed met de haand over de ribbe
- Page 35 and 36: ewonderd, dat is: van een wonder vo
- Page 37 and 38: Onhelder hoe de vis is bereid. Het
- Page 39 and 40: kent. Zo is het ook met aminozuren.
- Page 41 and 42: De chemische fabriek die mijn licha
- Page 43 and 44: Toen ik haar leerde kennen werkte i
- Page 45 and 46: smaak van bosbessen. Het aroma van
- Page 47 and 48: van visgeur. Uren later ruik ik het
- Page 49 and 50: Ik ben een dankbare eter. Ik lust a
- Page 51 and 52: We hadden thuis gloeilampen van Phi
- Page 53 and 54: muziek van Rimsky Korsakov. Ik zwee
- Page 55 and 56: niet telkens weer in dezelfde haak
- Page 57 and 58: lezer Moby Dick van Herman Melville
- Page 59 and 60: Vissen zwemmen in scholen allemaal
- Page 61: Gerard Stout (1950) speelt met taal
mijn leven nagelaten. Ik kan die rijkdom nog niet<br />
vatten. Soms wou ik dat ik wat nieuwsgieriger was,<br />
maar dat ben ik niet. Ik hoef niet alles te weten.<br />
Gamba’s en garnalen zijn lekkerder als ze eerst in een<br />
marinade hebben gerust. Olie met een mengsel van<br />
kruiden. Niet meer naturel, niet meer de smaak van de<br />
woeste zee, niet meer het zout en het zilt van het<br />
natuurlijke nat. Ook de forel is lekkerder met zout op<br />
de huid en aan de binnenkant. En met rozemarijn en<br />
tijm binnenin, een slordig bosje op het magere vlees;<br />
en dan in de oven, in de rook.<br />
De plant geeft de rijkdom aan de vis, en de vis geeft de<br />
rijkdom van de plant en van zichzelf aan de mens; kijk<br />
dat vind ik nou gezellig.<br />
Gezellig is niet het goede woord. Erotisch, dat past<br />
beter. Eten is vrijen met andere middelen. Een toef<br />
tijm en een rozet rozemarijn in de intieme delen van<br />
de vis. Niet dat het me opwindt, dat gebeurt niet naast<br />
een rookoven, dat treft me niet met koude vis.<br />
Het moment is aangebroken om over een tintelende<br />
tong woorden los te laten. Hoe lekker de gamba’s<br />
waren en de delicate smaak van de zalm die de<br />
rozemeisjeskleur is kwijtgeraakt, het zachte vlees van<br />
de forel en de exquise smaak van rozemarijn. Het<br />
glimmende vel van de forel.<br />
Knapperige peentjes en frisse pepers en paprika’s.<br />
Gebakken aardappelen; voorgekookt en in roomboter<br />
bereid.<br />
De pudding maakt het af: bosbessen, vanille,<br />
frambozen en slagroom. De pudding trilt, de pudding<br />
valt uiteen, dat is gezelligheid, al is dat niet het juiste<br />
woord.<br />
15