Kaapse Skiereilandse Universiteit van Tegnologie
Kaapse Skiereilandse Universiteit van Tegnologie Kaapse Skiereilandse Universiteit van Tegnologie
Identifisering van die [a] -klank: Uit die elf proefpersone wat die werkvel 6 (sien Bylaag E) (uit ʼn totaal van vyf punte) voltooi het, is die volgende persentasie behaal: Sewe proefpersone behaal 100%, vier proefpersone behaal 80% TOETSTELLING AANTAL PROEFPERSONE 100% 7 80% 4 Identifisering van die [e:] klank: Uit die elf proefpersone wat die werkvel 9 (sien Bylaag E) (uit ʼn totaal van vyf punte) voltooi het, is die volgende persentasie behaal: Ag proefpersone behaal 100%, twee proefpersone behaal 80% en een proefpersoon behaal 60%. TOETSTELLING AANTAL PROEFPERSONE 100% 8 80% 2 60% 1 Identifisering van die [a: ]-klank: Uit die elf proefpersone wat die werkvel 8 (sien Bylaag E) (uit ʼn totaal van vyf punte) voltooi het, is die volgende persentasie behaal: Ses proefpersone behaal 100%, een proefpersoon behaal 80% en vier proefpersone behaal 60%. TOETSTELLING AANTAL PROEFPERSONE 100% 6 80% 1 60% 4 Identifisering van die eerste, laaste en middelste klank deur na die prent te kyk en die woord te sê. Uit elf proefpersone wat die werkvel 10 (sien Bylaag E) (uit ʼn totaal van sestien punte) voltooi het, is die volgende resultaat behaal: Vyf proefpersone behaal 100%, een behaal 80% en vyf behaal 60%. Figuur 5.13.9 Identifisering van die [a] - klank Figuur 5.13.10 Identifisering van die [e:]- klank Figuur 5.13.11 Identifisering van die [a:] -klank 98
TOETSTELLING AANTAL PROEFPERSONE 100% 5 80% 1 60% 5 Voorgrond/Agtergrond, werkvel 7 (sien Bylaag E): Proefpersoon identifiseer slegs die “appel” tussen die ander prente en kleur dit rooi in. Uit die tien proefpersone kon nege 100% behaal en een proefpersoon kon nie die opdrag uitvoer nie. TOETSTELLING AANTAL PROEFPERSONE 100% 9 0% 1 Voorgrond/Agtergrond- aktiwiteit: Proefpersoon identifiseer slegs die [s] tussen die ander prente en kleur dit rooi in. Uit die elf proefpersone wat die werkvel (uit ʼn totaal van ses punte) voltooi het, kon sewe 100% behaal en vier proefpersoon het 90% behaal. TOETSTELLING AANTAL PROEFPERSONE 100% 7 90% 4 ʼn Duidelike verskil is waarneembaar in die intervensieprogram in vergelyking met die eerste fase van die navorsing. Figuur 5.13.12 Identifisering van die eerste, laaste en middelste klank 5.3.3 Natoets van fonemiese bewustheid Die voortoets en natoets was identies en is deur twaalf proefpersone afgelê. Uit ʼn totaal van twee en twintig punte is die volgende resultaat verkry: Sewe van die proefpersone het 100% in die toets behaal, twee proefpersone het 95.4% behaal, twee proefpersone het 90.9% behaal, een persoon het 81.8% behaal. Die voortoets van fase een toon ʼn groot verskil teenoor die natoets van fase twee. TOETSTELLING AANTAL PROEFPERSONE 100% 7 95.4% 2 90.9% 2 81.8% 1 Figuur 5.14.1 Voorgrond/Agtergrond Figuur 5.14.2 Voorgrond/Agtergrond 99
- Page 55 and 56: leerders se vormende geletterdheid,
- Page 57 and 58: single best predictor of first-year
- Page 59 and 60: 3.2.1 Aksienavorsing Henning, Van R
- Page 61 and 62: Henning et al. (2007: 82) beskryf o
- Page 63 and 64: Tydens die ontwikkeling van die int
- Page 65 and 66: Onafhanklike Veranderlikes Die onaf
- Page 67 and 68: observasie gebruik gemaak vir data-
- Page 69 and 70: Hoofstuk 4 Die intervensieprogram 4
- Page 71 and 72: Klippertjie, klappertjie Klap, klap
- Page 73 and 74: Waarneming/Refleksie Les 2 Woordgeh
- Page 75 and 76: Les 4: Tema: Somer Datum: 3 Maart 2
- Page 77 and 78: Les 6: Tema: Diere Datum: 12 Maart
- Page 79 and 80: Die resultate ten opsigte van die w
- Page 81 and 82: Les 2 Datum: 30 Maart 2009 Vasleggi
- Page 83 and 84: Waarneming/Refleksie Les 3 Dit is d
- Page 85 and 86: ʼn Klankkaart met prente van woorde
- Page 87 and 88: Les 8 Datum: 23 April 2009 Letter -
- Page 89 and 90: Waarneming/Refleksie Les 9 Leerders
- Page 91 and 92: tydens die toets toon nie, maar dat
- Page 93 and 94: Begin, middel en eindklank: Proefpe
- Page 95 and 96: Die werkvel in les ses wat die kons
- Page 97 and 98: 5 4 3 2 1 0 0 1 10 20 30 40 50 60 7
- Page 99 and 100: 2. Ouditiewe Woordgeheue (verwante
- Page 101 and 102: 100.0% 80.0% 60.0% 40.0% 20.0% 0.0%
- Page 103 and 104: 5.2.4 Die vergelyking van die voort
- Page 105: Identifisering van die [k]- klank:
- Page 109 and 110: Hoofstuk 6 Bevindinge en aanbevelin
- Page 111 and 112: aktiwiteite word eers prakties uitg
- Page 113 and 114: word eerste, laaste en in die midde
- Page 115 and 116: 6.2.6 Aanbevelings ten opsigte van
- Page 117 and 118: Die rol van ouerbetrokkenheid in di
- Page 119 and 120: Bibliografie Adams, M.J. 1990. Begi
- Page 121 and 122: Bradley, L. & Bryant, P. E. 1983. C
- Page 123 and 124: Davies, A. & Ritchie, D. 2003. THRA
- Page 125 and 126: Ehri, L.C.1999. Phases of developme
- Page 127 and 128: Hatcher, P.J., Hulme, C. & Snowling
- Page 129 and 130: Latsky, S. 1998. Die verband tussen
- Page 131 and 132: McKee, P. 1934. Reading and literat
- Page 133 and 134: Phillips, B.M., Menchetti, J.C. & L
- Page 135 and 136: Snow, C.E., Burns, M.S. & Griffen,
- Page 137 and 138: Westheimer, M. 1997. Ready or not:
- Page 139 and 140: Bylaag A: Etiese verklaring - Toest
- Page 141 and 142: Bylaag B: Voortoets / Natoets vir F
- Page 143 and 144: Bylae C: Die Yopp-Singertoets vir F
- Page 145 and 146: 9. weg 20. by 10.die 21. bo 11. vet
- Page 147 and 148: Bylae D: Werkvel 2 - Woordegeheue x
- Page 149 and 150: Bylae D: Werkvel 4 - Ouditiewe Gehe
- Page 151 and 152: Bylae E Werkvelle: Intervensieprogr
- Page 153 and 154: xlii
- Page 155 and 156: xliv
TOETSTELLING AANTAL PROEFPERSONE<br />
100% 5<br />
80% 1<br />
60% 5<br />
Voorgrond/Agtergrond, werkvel 7 (sien Bylaag E): Proefpersoon identifiseer slegs die “appel”<br />
tussen die ander prente en kleur dit rooi in. Uit die tien proefpersone kon nege 100% behaal en<br />
een proefpersoon kon nie die opdrag uitvoer nie.<br />
TOETSTELLING AANTAL PROEFPERSONE<br />
100% 9<br />
0% 1<br />
Voorgrond/Agtergrond- aktiwiteit: Proefpersoon identifiseer slegs die [s] tussen die ander prente<br />
en kleur dit rooi in. Uit die elf proefpersone wat die werkvel (uit ʼn totaal <strong>van</strong> ses punte)<br />
voltooi het, kon sewe 100% behaal en vier proefpersoon het 90% behaal.<br />
TOETSTELLING AANTAL PROEFPERSONE<br />
100% 7<br />
90% 4<br />
ʼn Duidelike verskil is waarneembaar in die intervensieprogram in vergelyking met die eerste fase <strong>van</strong><br />
die navorsing.<br />
Figuur 5.13.12 Identifisering <strong>van</strong> die eerste, laaste en middelste<br />
klank<br />
5.3.3 Natoets <strong>van</strong> fonemiese bewustheid<br />
Die voortoets en natoets was identies en is deur twaalf proefpersone afgelê. Uit ʼn totaal <strong>van</strong> twee en<br />
twintig punte is die volgende resultaat verkry: Sewe <strong>van</strong> die proefpersone het 100% in die toets<br />
behaal, twee proefpersone het 95.4% behaal, twee proefpersone het 90.9% behaal, een persoon het<br />
81.8% behaal. Die voortoets <strong>van</strong> fase een toon ʼn groot verskil teenoor die natoets <strong>van</strong> fase twee.<br />
TOETSTELLING AANTAL PROEFPERSONE<br />
100% 7<br />
95.4% 2<br />
90.9% 2<br />
81.8% 1<br />
Figuur 5.14.1 Voorgrond/Agtergrond<br />
Figuur 5.14.2 Voorgrond/Agtergrond<br />
99
Change language