Les 3 - SA Medical Research Council
Les 3 - SA Medical Research Council Les 3 - SA Medical Research Council
L E s s E i n K O M M U n i K A s i E RESPECT 4 U L e s 2 Gedurende hierdie les sal jy: • • Leer hoe belangrik kommunikasie is en die verskillende redes vir kommunikasie, veral in ʼn interpersoonlike konteks • Ontdek dat dit net so belangrik is om te kommunikeer in verhoudings • Die verskillende verbale en nie-verbale beginsels van kommunikasie verstaan • Aggressiewe, passiewe, manipulerende en selfgeldende benadering tot kommunikasie identifiseer en die nagevolge om suike benaderings te gebruik • In hierdie stel handleidings vind jy:• • Verskillende maniere om te kommunikeer • Gevolge van jou kommunikasie benadering/styl • RESPEK TyD vir JOUSELF • REGTE EN VERANTWOORDELIKHEDe Elke persoon het die REG tot opvoeding. Elke persoon is VERANTWOORDELIK om skool by te woon en om hulle eie skool werk te doen. 6
RESPECT 4 U L e s 2 L E s s E i n K O M M U n i K A s i E KOMMUNIKASIE Te luister, vertel, deel, ontvang of te vra vir informasie, uitdrukking te gee aan idees, gevoelens of ‘n boodskap oor te dra VERBAAL NIE-VERBAAL Inhoud (wat jy wil sê) Die woorde wat jy kies Toon van jou stem BENADERING Aggressiewe, passiewe, manipulerende en selfgeldend TYDsBEREKENING Wanneer en waar jy verkies om iets te kommunikeer EERLIKHEID Hierdie moet ooreenkom met wat jy wil bereik in jou kommunikasie en toepaslik wees vir jou gehoor (wie vir jou luister) 7 Liggaam spraak/postuur (die manier hoe jy jou liggaam hou en beweeg) Gebare (Jou hand bewegings) Gesigsuitdrukking
- Page 1 and 2: DEELNEMER GIDS Rachel Jewkes |Aník
- Page 3 and 4: WIE KIES EK OM TE WEES? WAT KIES EK
- Page 5 and 6: RESPECT 4 U L e s 1 WIE KIES EK OM
- Page 7: Lewensreis padkaart REIS NOTAS 1. _
- Page 11 and 12: RESPECT 4 U L e s 2 L E s s E i n K
- Page 13 and 14: n a g e d a g t e RESPECT 4 U L e s
- Page 15 and 16: RESPECT 4 U L e s 3 L A A T G E L D
- Page 17 and 18: RESPECT 4 U L e s 3 L A A T G E L D
- Page 19 and 20: RESPECT 4 U L e s 3 L A A T G E L D
- Page 21 and 22: RESPECT 4 U L e s 3 L A A T G E L D
- Page 23 and 24: RESPECT 4 U L e s 3 L A A T G E L D
- Page 25 and 26: Wat is geslag? Gedurende hierdie le
- Page 27 and 28: RESPECT 4 U L e s 4 25 W a t i s g
- Page 29 and 30: g e s l a g e n m a g Gedurende hie
- Page 31 and 32: RESPECT 4 U L e s 5 29 g e s l a g
- Page 33 and 34: n a g e d a g t e RESPECT 4 U L e s
- Page 35 and 36: skryf jou idees neer... RESPECT 4 U
- Page 37 and 38: RESPECT 4 U L e s 6 V e r h o u d i
- Page 39 and 40: n a g e d a g t e RESPECT 4 U L e s
- Page 41 and 42: RESPECT 4 U L e s 7 hoe om ‘n ver
- Page 43 and 44: RESPECT 4 U L e s 7 hoe om ‘n ver
- Page 45 and 46: RESPECT 4 U L e s 8 t o 1 0 D i e J
- Page 47 and 48: hoe om verhousings te hanteer : die
- Page 49 and 50: hoe om verhousings te hanteer : die
- Page 51 and 52: hoe om verhousings te hanteer : die
- Page 53 and 54: hoe om verhousings te hanteer : die
- Page 55 and 56: hoe om verhousings te hanteer : die
- Page 57 and 58: hoe om verhousings te hanteer : die
RESPECT 4 U<br />
L e s 2<br />
L E s s E i n K O M M U n i K A s i E<br />
KOMMUNIKASIE<br />
Te luister, vertel, deel, ontvang of te vra vir informasie, uitdrukking te gee aan<br />
idees, gevoelens of ‘n boodskap oor te dra<br />
VERBAAL NIE-VERBAAL<br />
Inhoud (wat jy wil sê)<br />
Die woorde wat jy kies<br />
Toon van jou stem<br />
BENADERING<br />
Aggressiewe, passiewe, manipulerende en selfgeldend<br />
TYDsBEREKENING<br />
Wanneer en waar jy verkies om iets te kommunikeer<br />
EERLIKHEID<br />
Hierdie moet ooreenkom met wat jy wil bereik in jou kommunikasie<br />
en toepaslik wees vir jou gehoor (wie vir jou luister)<br />
7<br />
Liggaam spraak/postuur (die manier<br />
hoe jy jou liggaam hou en beweeg)<br />
Gebare (Jou hand bewegings)<br />
Gesigsuitdrukking
Change language