Download deel 2 - Textualscholarship.nl
Download deel 2 - Textualscholarship.nl Download deel 2 - Textualscholarship.nl
II I 2 I2 1 3 14-1 9 346 , + ^ =ii+^ C {3r!^'tt%# $ , . . , ^ . ^ 1t!^ IR•.1t d ^ , ^!'^I^ .• .,a {^+ ^,fa 'w ^+ . {y y'i , fJ ff , ^F..^^ Ál ^^1rsi^*vx^i ,{i` Y!^ 3 , 3` ^ // ^^}} J ^ (0.,- / ^ N ^ /^^^^i$w►r^ , .. . . .. . 're F4i^ M . . . + ..r RtM , + < , , . # ,...^ ^ ,,&w ^^^ • ^^ ^ . F'## ^*'' +^l # t`lt,vrF{óyd-# T'^i't lt #r/R k#I,^„ . „ ^1iP ^^^ #'• ` ^ , fj ^i. r f ^ff,/^+t if.. r £^lt^iJlf!' a'%{Y` lR^i`/R'ié`!"IS`i^/ii^^llaf,.,r a#^ - {,n^ ,/r +_^ifi i i ,,yyyy ^ ^^* á^ ,i ^ ' F ^if1'9MiAY#ÍIrl^YK13 , , a , ,,, r , f ++177• • j^{,^^•^ ' ^,^-^i0.i t•^ii il ^ Ír• Rfï^^i^ •4 r ^ • , 4, o.u+%{^^ - fr 2 + ^ 1 F* f F : rp ,#/,. y^^ ^t Y^,^f }^,^ ^^^! . . ^:^: ; ^,+. i5/^i^+N ^ s ^ .W . . i . .., ..y 's ^ - (,41,.(,41,.,^'^' ,^rf^ { J" f^r^Kl te/' .... . ,,, ., ,.,^ rn++^-.^ ! % ^ ff///III ^F1 , . M+ ^ ^ ' •#xnlF^r..^I' i.Í ^^^II#i^^f .^^^ ^^ e .,FM w +F.Ti: {+ ^,. 92. Inhoudsopgave Wetten Inter nos amicitia -^. ^.. ....w. +wr. MOTTO Mijn spelen is leeren, mijn leeren is spelen,/En waarom hou mij dan het keren vervelen: beginregels van Van Alphen, `Het vrolijk leeren' uit Kleine gedigten voor kinderen (I 778-I 782). (Editie 1 99 8, p. 25) het eigenaardigst: het kenmerkendst, het meest karakteristiek. deftig serieus. noodwendig: noodzakelijk. t•dT^^U` ^"1l^►^ . . , . „• ^w'st.r.+i+^11'- , , 30x,/ _ece.;(e, de methodo studendi optimo: over de beste studiemethode. de verschillende, door der voorgeslachten wijsheid te boek gestelde en aangesveene hulpmiddelen, ter vergadering...getooid moet worden: de verschillende, door wijsheid van de voorgeslachten te boek gestelde en aangewezen hulpmiddelen, ter bijeenbrenging van kennis onder de hersenpan, waar [de kennis] door de menselijke individualiteit, verstandelijk en vernuftelijk, tot rijpheid gebracht [moet worden], ja, wellicht geheel en al vervormd [moet worden] en op de ziel van de mens – bij elke [ziel] op een bijzondere wijze – geënt [zijnde], met vruchten van een ongekende geur getooid moet worden. vernuftelijk: op scherpzinnige wijze. ANNOTATIES: STUDENTENLEVEN 0.
93 en94 94. Gerrit de Clerc ^(links) en Pieter Lodewijk ^ Frans Blussé (rechts) 2 een gouden eerpenning: jaarlijks werden aan de universiteit prijsvragen uitgeschreven over onderwerpen uit de vijf faculteiten. Deelnemers moesten een in het Latijn gestelde verhandeling schrijven. De prijswinnaars ontvingen een gouden medaille. 33-34 versteekt ene studieuren: houdt zijne studieuren verborgen. 36 daadaken: feiten. 41 afgetrokkene: in zichzelf gekeerde. 47 voorwerpen: onderwerpen. So eere gevende wien eere toekomt: Romeinen i 3 :7 : `Zo geeft dan een iegelijk, wat gij schuldig zijt; schatting, dien gij de schatting, tol, dien gij den tol, vreze, dien gij de vreze, eer, die gij de eer schuldig zijt.' Sz-S9 347 Bilderdijks Wijsheidoeker. Doch eenmaal kwam hij in de stad...Begreep de boer niet dat hij las: citaat uit Bilderdijk, `De wijsheidzoeker' (1822). (De dichtwerken, dl. 1 3 , p. 378) HET DISPUUT-COLLEGIE
- Page 305 and 306: MOTTO Daer woont beneffens u de Bli
- Page 307 and 308: 77. .PPlattegrond Minerva 297 MINER
- Page 309 and 310: Aanbieding van het octrooi door Wil
- Page 311 and 312: 126-127 Willem [...J den bi jardkne
- Page 313 and 314: 1 70 de onmisbare kegelbaan: kort n
- Page 315 and 316: de dien tijd gespeeld, ten profijte
- Page 317 and 318: 3 21- 3 22 de eerste plaat, - men w
- Page 319 and 320: 341 343-346 353 356-357 17 non v..i
- Page 321 and 322: W H H z tt 8g. Achtergevel g Minerv
- Page 323 and 324: 372-373 en voor Belgie niets anders
- Page 325 and 326: 439 439-441 die de tiende post van
- Page 327 and 328: S 6 r oortje: munt ter waarde van o
- Page 329 and 330: 699-700 703-708 713-714 725 726-727
- Page 331 and 332: 866 dunamometers: dynamo- of kracht
- Page 333 and 334: 969 kunstigen: kunstmatige. 97 2 in
- Page 335 and 336: hier in ruime zin: geurige walm. I
- Page 337 and 338: lezingen gehouden werden. In 1847 (
- Page 339 and 340: ZS 9 besoar: verstening die in de l
- Page 341 and 342: 1425-1426 met blik en varken te ver
- Page 343 and 344: 1842, p. 11 9-123) De koning reed o
- Page 345 and 346: wordingen zijn te herleiden tot de
- Page 347 and 348: denten zijn geen vaten die volgegot
- Page 349 and 350: 1 75 6-1757 het één-kwart vers va
- Page 351 and 352: 1931 bestorven kaken: doodsbleke wa
- Page 353 and 354: 2119-2120 In vino veritas: in wijn
- Page 355: 345 Inter nos amicitia was een lett
- Page 359 and 360: puut (Hebreeuws voor `In den beginn
- Page 361 and 362: 1 2.8-129 I29-130 131-132 hoekje va
- Page 363 and 364: 194-195 J wi n essc en en waterkrui
- Page 365 and 366: 96. De Witte Poort 251-252 een roma
- Page 367 and 368: 3 57 C ) tatbere plitgtiobehen ten
- Page 369 and 370: 318-319 standaardvragen voor disput
- Page 371 and 372: .d, r.. r Arw f.W 7gL 344 98. Manue
- Page 373 and 374: 467-468 was, moest de reguliere opp
- Page 375 and 376: 497-498 505 507-508 543 544-545 S49
- Page 377 and 378: óoz u ten .spoedigste dal uitgerei
- Page 379 and 380: 748 Kardinaal Pouf nog steeds bij s
- Page 381 and 382: 886-887 893-894 Latijnse talenkenni
- Page 383 and 384: 989 datene magere kas verteert: zie
- Page 385 and 386: zoo. De Burcht 14-1 5 pennen met zz
- Page 387 and 388: 34-36 47-48 Laurens Reinhard Beynen
- Page 389 and 390: 5 s per se: op zichzelf beschouwd.
- Page 391 and 392: dijk de wereld van vóór de zondvl
- Page 393 and 394: 218-21 9 de Staatsen, de Knapen en
- Page 395 and 396: gen, zowel wat betreft de inhoud al
- Page 397 and 398: 415-418 419 4zo 427 429-430 432 dat
- Page 399 and 400: 3 $9 DE REDERIJKERS-KAM ER VOOR UIT
- Page 401 and 402: 610-61I als ware het de mantel van
- Page 403 and 404: 741 743-746 747-748 7So 7So kiklied
- Page 405 and 406: 85 3-854 85 5 een Barbaar, eene Typ
II<br />
I 2<br />
I2<br />
1 3<br />
14-1 9<br />
346<br />
,<br />
+ ^ =ii+^ C {3r!^'tt%# $ , . . ,<br />
^ . ^ 1t!^ IR•.1t d ^ ,<br />
^!'^I^ .•<br />
.,a<br />
{^+ ^,fa 'w ^+<br />
.<br />
{y<br />
y'i , fJ<br />
ff<br />
,<br />
^F..^^ Ál ^^1rsi^*vx^i<br />
,{i`<br />
Y!^ 3 ,<br />
3` ^ // ^^}}<br />
J ^<br />
(0.,-<br />
/ ^ N<br />
^ /^^^^i$w►r^ , .. . . .. .<br />
're F4i^ M . . .<br />
+<br />
..r RtM<br />
, + < , , . # ,...^ ^ ,,&w<br />
^^^ • ^^ ^ .<br />
F'## ^*'' +^l # t`lt,vrF{óyd-# T'^i't lt #r/R k#I,^„ . „<br />
^1iP ^^^ #'• ` ^<br />
, fj ^i. r f<br />
^ff,/^+t if.. r £^lt^iJlf!' a'%{Y` lR^i`/R'ié`!"IS`i^/ii^^llaf,.,r a#^ -<br />
{,n^ ,/r +_^ifi<br />
i i ,,yyyy ^ ^^* á^ ,i ^ ' F ^if1'9MiAY#ÍIrl^YK13 , , a , ,,, r , f ++177•<br />
•<br />
j^{,^^•^ ' ^,^-^i0.i t•^ii il ^ Ír• Rfï^^i^ •4 r ^ • , 4, o.u+%{^^ -<br />
fr 2 + ^<br />
1<br />
F*<br />
f F : rp ,#/,. y^^ ^t Y^,^f }^,^<br />
^^^! . . ^:^: ; ^,+. i5/^i^+N ^ s ^ .W . .<br />
i . .., ..y<br />
's ^ -<br />
(,41,.(,41,.,^'^' ,^rf^ { J" f^r^Kl te/' .... . ,,, ., ,.,^ rn++^-.^<br />
! % ^ ff///III<br />
^F1 , . M+ ^ ^ ' •#x<strong>nl</strong>F^r..^I' i.Í ^^^II#i^^f .^^^ ^^ e .,FM w +F.Ti:<br />
{+<br />
^,.<br />
92. Inhoudsopgave Wetten Inter nos amicitia<br />
-^. ^.. ....w. +wr.<br />
MOTTO Mijn spelen is leeren, mijn leeren is spelen,/En waarom hou mij dan het keren vervelen:<br />
beginregels van Van Alphen, `Het vrolijk leeren' uit Kleine gedigten voor kinderen<br />
(I 778-I 782). (Editie 1 99 8, p. 25)<br />
het eigenaardigst: het kenmerkendst, het meest karakteristiek.<br />
deftig serieus.<br />
noodwendig: noodzakelijk.<br />
t•dT^^U` ^"1l^►^ . . , .<br />
„•<br />
^w'st.r.+i+^11'- , ,<br />
30x,/ _ece.;(e,<br />
de methodo studendi optimo: over de beste studiemethode.<br />
de verschillende, door der voorgeslachten wijsheid te boek gestelde en aangesveene hulpmiddelen,<br />
ter vergadering...getooid moet worden: de verschillende, door wijsheid van de<br />
voorgeslachten te boek gestelde en aangewezen hulpmiddelen, ter bijeenbrenging<br />
van kennis onder de hersenpan, waar [de kennis] door de menselijke individualiteit,<br />
verstandelijk en vernuftelijk, tot rijpheid gebracht [moet worden],<br />
ja, wellicht geheel en al vervormd [moet worden] en op de ziel van de mens –<br />
bij elke [ziel] op een bijzondere wijze – geënt [zijnde], met vruchten van een<br />
ongekende geur getooid moet worden.<br />
vernuftelijk: op scherpzinnige wijze.<br />
ANNOTATIES: STUDENTENLEVEN<br />
0.