Download deel 2 - Textualscholarship.nl

Download deel 2 - Textualscholarship.nl Download deel 2 - Textualscholarship.nl

textualscholarship.nl
from textualscholarship.nl More from this publisher
05.05.2013 Views

II I 2 I2 1 3 14-1 9 346 , + ^ =ii+^ C {3r!^'tt%# $ , . . , ^ . ^ 1t!^ IR•.1t d ^ , ^!'^I^ .• .,a {^+ ^,fa 'w ^+ . {y y'i , fJ ff , ^F..^^ Ál ^^1rsi^*vx^i ,{i` Y!^ 3 , 3` ^ // ^^}} J ^ (0.,- / ^ N ^ /^^^^i$w►r^ , .. . . .. . 're F4i^ M . . . + ..r RtM , + < , , . # ,...^ ^ ,,&w ^^^ • ^^ ^ . F'## ^*'' +^l # t`lt,vrF{óyd-# T'^i't lt #r/R k#I,^„ . „ ^1iP ^^^ #'• ` ^ , fj ^i. r f ^ff,/^+t if.. r £^lt^iJlf!' a'%{Y` lR^i`/R'ié`!"IS`i^/ii^^llaf,.,r a#^ - {,n^ ,/r +_^ifi i i ,,yyyy ^ ^^* á^ ,i ^ ' F ^if1'9MiAY#ÍIrl^YK13 , , a , ,,, r , f ++177• • j^{,^^•^ ' ^,^-^i0.i t•^ii il ^ Ír• Rfï^^i^ •4 r ^ • , 4, o.u+%{^^ - fr 2 + ^ 1 F* f F : rp ,#/,. y^^ ^t Y^,^f }^,^ ^^^! . . ^:^: ; ^,+. i5/^i^+N ^ s ^ .W . . i . .., ..y 's ^ - (,41,.(,41,.,^'^' ,^rf^ { J" f^r^Kl te/' .... . ,,, ., ,.,^ rn++^-.^ ! % ^ ff///III ^F1 , . M+ ^ ^ ' •#xnlF^r..^I' i.Í ^^^II#i^^f .^^^ ^^ e .,FM w +F.Ti: {+ ^,. 92. Inhoudsopgave Wetten Inter nos amicitia -^. ^.. ....w. +wr. MOTTO Mijn spelen is leeren, mijn leeren is spelen,/En waarom hou mij dan het keren vervelen: beginregels van Van Alphen, `Het vrolijk leeren' uit Kleine gedigten voor kinderen (I 778-I 782). (Editie 1 99 8, p. 25) het eigenaardigst: het kenmerkendst, het meest karakteristiek. deftig serieus. noodwendig: noodzakelijk. t•dT^^U` ^"1l^►^ . . , . „• ^w'st.r.+i+^11'- , , 30x,/ _ece.;(e, de methodo studendi optimo: over de beste studiemethode. de verschillende, door der voorgeslachten wijsheid te boek gestelde en aangesveene hulpmiddelen, ter vergadering...getooid moet worden: de verschillende, door wijsheid van de voorgeslachten te boek gestelde en aangewezen hulpmiddelen, ter bijeenbrenging van kennis onder de hersenpan, waar [de kennis] door de menselijke individualiteit, verstandelijk en vernuftelijk, tot rijpheid gebracht [moet worden], ja, wellicht geheel en al vervormd [moet worden] en op de ziel van de mens – bij elke [ziel] op een bijzondere wijze – geënt [zijnde], met vruchten van een ongekende geur getooid moet worden. vernuftelijk: op scherpzinnige wijze. ANNOTATIES: STUDENTENLEVEN 0.

93 en94 94. Gerrit de Clerc ^(links) en Pieter Lodewijk ^ Frans Blussé (rechts) 2 een gouden eerpenning: jaarlijks werden aan de universiteit prijsvragen uitgeschreven over onderwerpen uit de vijf faculteiten. Deelnemers moesten een in het Latijn gestelde verhandeling schrijven. De prijswinnaars ontvingen een gouden medaille. 33-34 versteekt ene studieuren: houdt zijne studieuren verborgen. 36 daadaken: feiten. 41 afgetrokkene: in zichzelf gekeerde. 47 voorwerpen: onderwerpen. So eere gevende wien eere toekomt: Romeinen i 3 :7 : `Zo geeft dan een iegelijk, wat gij schuldig zijt; schatting, dien gij de schatting, tol, dien gij den tol, vreze, dien gij de vreze, eer, die gij de eer schuldig zijt.' Sz-S9 347 Bilderdijks Wijsheidoeker. Doch eenmaal kwam hij in de stad...Begreep de boer niet dat hij las: citaat uit Bilderdijk, `De wijsheidzoeker' (1822). (De dichtwerken, dl. 1 3 , p. 378) HET DISPUUT-COLLEGIE

II<br />

I 2<br />

I2<br />

1 3<br />

14-1 9<br />

346<br />

,<br />

+ ^ =ii+^ C {3r!^'tt%# $ , . . ,<br />

^ . ^ 1t!^ IR•.1t d ^ ,<br />

^!'^I^ .•<br />

.,a<br />

{^+ ^,fa 'w ^+<br />

.<br />

{y<br />

y'i , fJ<br />

ff<br />

,<br />

^F..^^ Ál ^^1rsi^*vx^i<br />

,{i`<br />

Y!^ 3 ,<br />

3` ^ // ^^}}<br />

J ^<br />

(0.,-<br />

/ ^ N<br />

^ /^^^^i$w►r^ , .. . . .. .<br />

're F4i^ M . . .<br />

+<br />

..r RtM<br />

, + < , , . # ,...^ ^ ,,&w<br />

^^^ • ^^ ^ .<br />

F'## ^*'' +^l # t`lt,vrF{óyd-# T'^i't lt #r/R k#I,^„ . „<br />

^1iP ^^^ #'• ` ^<br />

, fj ^i. r f<br />

^ff,/^+t if.. r £^lt^iJlf!' a'%{Y` lR^i`/R'ié`!"IS`i^/ii^^llaf,.,r a#^ -<br />

{,n^ ,/r +_^ifi<br />

i i ,,yyyy ^ ^^* á^ ,i ^ ' F ^if1'9MiAY#ÍIrl^YK13 , , a , ,,, r , f ++177•<br />

•<br />

j^{,^^•^ ' ^,^-^i0.i t•^ii il ^ Ír• Rfï^^i^ •4 r ^ • , 4, o.u+%{^^ -<br />

fr 2 + ^<br />

1<br />

F*<br />

f F : rp ,#/,. y^^ ^t Y^,^f }^,^<br />

^^^! . . ^:^: ; ^,+. i5/^i^+N ^ s ^ .W . .<br />

i . .., ..y<br />

's ^ -<br />

(,41,.(,41,.,^'^' ,^rf^ { J" f^r^Kl te/' .... . ,,, ., ,.,^ rn++^-.^<br />

! % ^ ff///III<br />

^F1 , . M+ ^ ^ ' •#x<strong>nl</strong>F^r..^I' i.Í ^^^II#i^^f .^^^ ^^ e .,FM w +F.Ti:<br />

{+<br />

^,.<br />

92. Inhoudsopgave Wetten Inter nos amicitia<br />

-^. ^.. ....w. +wr.<br />

MOTTO Mijn spelen is leeren, mijn leeren is spelen,/En waarom hou mij dan het keren vervelen:<br />

beginregels van Van Alphen, `Het vrolijk leeren' uit Kleine gedigten voor kinderen<br />

(I 778-I 782). (Editie 1 99 8, p. 25)<br />

het eigenaardigst: het kenmerkendst, het meest karakteristiek.<br />

deftig serieus.<br />

noodwendig: noodzakelijk.<br />

t•dT^^U` ^"1l^►^ . . , .<br />

„•<br />

^w'st.r.+i+^11'- , ,<br />

30x,/ _ece.;(e,<br />

de methodo studendi optimo: over de beste studiemethode.<br />

de verschillende, door der voorgeslachten wijsheid te boek gestelde en aangesveene hulpmiddelen,<br />

ter vergadering...getooid moet worden: de verschillende, door wijsheid van de<br />

voorgeslachten te boek gestelde en aangewezen hulpmiddelen, ter bijeenbrenging<br />

van kennis onder de hersenpan, waar [de kennis] door de menselijke individualiteit,<br />

verstandelijk en vernuftelijk, tot rijpheid gebracht [moet worden],<br />

ja, wellicht geheel en al vervormd [moet worden] en op de ziel van de mens –<br />

bij elke [ziel] op een bijzondere wijze – geënt [zijnde], met vruchten van een<br />

ongekende geur getooid moet worden.<br />

vernuftelijk: op scherpzinnige wijze.<br />

ANNOTATIES: STUDENTENLEVEN<br />

0.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!