05.05.2013 Views

GR. 12 WISKUNDE DERDE VRAESTEL JUNIE 2010 Tyd ... - AdMaths

GR. 12 WISKUNDE DERDE VRAESTEL JUNIE 2010 Tyd ... - AdMaths

GR. 12 WISKUNDE DERDE VRAESTEL JUNIE 2010 Tyd ... - AdMaths

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

<strong>GR</strong>. <strong>12</strong> <strong>WISKUNDE</strong><br />

<strong>DERDE</strong> <strong>VRAESTEL</strong><br />

<strong>JUNIE</strong> <strong>2010</strong><br />

<strong>Tyd</strong> : 2 uur Totaal : 100 punte<br />

Bls 1 van 6<br />

Let wel : Indien toepaslik moet antwoorde oral tot 2 desimale plekke afgerond<br />

word, tensy anders vermeld.<br />

WAARSKYNLIKHEID [ 50 ]<br />

VRAAG 1 / 9 /<br />

Die waarskynlikheid dat gebeurtenis A sal plaasvind is 0,4 en die waarskynlikheid dat<br />

gebeurtenis B sal plaasvind is 0,6 . Die waarskynlikheid dat gebeurtenis A of gebeurtenis<br />

B sal plaasvind, is 0,76 .<br />

1.1 Bereken die waarskynlikheid dat beide gebeurtenisse sal plaasvind. (3)<br />

1.2 Is gebeurtenisse A en B onafhanklik? Gee ‘n rede vir jou antwoord. (3)<br />

1.3 Is gebeurtenisse A en B onderling uitsluitend? Motiveer. (3)<br />

VRAAG 2 / 11 /<br />

‘n Opname is gemaak ten opsigte van die gewildheid van ‘n nuwe selfoon. 250 mans en<br />

300 vrouens is ondervra. Die meegaande tabel gee ‘n opsomming van die uitslae :<br />

Mans Vrouens TOTAAL<br />

Hou van die selfoon 105 (b) 320<br />

Hou nie van die selfoon nie (a) (c) (d)<br />

TOTAAL 250 300 (e)<br />

2.1 Bereken die waardes van die letters (a→e) in die tabel. (5)<br />

2.2 Is die persoon se voorkeur vir die nuwe selfoon onafhanklik van die persoon se<br />

geslag? Ondersteun jou antwoord met toepaslike berekeninge. (6)


<strong>GR</strong>. <strong>12</strong> <strong>WISKUNDE</strong><br />

<strong>DERDE</strong> <strong>VRAESTEL</strong><br />

<strong>JUNIE</strong> <strong>2010</strong><br />

<strong>Tyd</strong> : 2 uur Totaal : 100 punte<br />

Bls 2 van 6<br />

VRAAG 3 / 7 /<br />

Die waarskynlikheid dat al die spelers van die Blou Bul-rugbyspan fiks gaan wees vir hul<br />

volgende wedstryd in die Super 14-reeks is 0,72 . Die waarskynlikheid dat hul die wedstryd<br />

sal wen indien al die spelers fiks is, is 0,8 . Indien al die spelers nie fiks is nie, word die kans<br />

dat hul gaan wen 0,5 .<br />

Bereken die waarskynlikheid dat hulle hul volgende wedstryd gaan wen.<br />

VRAAG 4 / 10 /<br />

‘n Sak bevat 5 rooi penne en 3 swart penne. Een pen word ewekansig ( lukraak ) uit die sak<br />

getrek en nie weer teruggeplaas nie. ‘n Tweede pen word dan weer ewekansig getrek en<br />

ook nie teruggeplaas nie.<br />

( Toon duidelik al jou bewerkings. )<br />

4.1 Teken ‘n boomdiagram om al die moontlike uitkomstes voor te stel. (4)<br />

4.2 Wat is die waarskynlikheid om<br />

4.2.1 een rooi en een swart pen te trek? (2)<br />

4.2.2 ten minste een swart pen te trek? (2)<br />

4.2.3 geen rooi pen te trek nie? (2)


<strong>GR</strong>. <strong>12</strong> <strong>WISKUNDE</strong><br />

<strong>DERDE</strong> <strong>VRAESTEL</strong><br />

<strong>JUNIE</strong> <strong>2010</strong><br />

<strong>Tyd</strong> : 2 uur Totaal : 100 punte<br />

B<br />

4<br />

18<br />

21<br />

Bls 3 van 6<br />

VRAAG 5 / 4 /<br />

<strong>12</strong><br />

3<br />

x<br />

MD<br />

‘n Ondersoek is onder een honderd leerders gedoen om hul belangstelling in ballet (B) ,<br />

swem (S) en moderne danse (MD) te bepaal.<br />

5.1 Hoeveel leerders stel belang in beide swem en moderne danse, maar nie in ballet<br />

nie? (1)<br />

5.2 Hoeveel leerders stel glad nie in moderne danse belang nie? (1)<br />

5.3 Wat is die waarskynlikheid dat ‘n leerder wat ewekansig gekies word ten minste in<br />

ballet sal belang stel? (2)<br />

Beskou die ry : 3 ; 7 ; 11 ; ….<br />

Bepaal die<br />

25<br />

VRAAG 6 / 4 /<br />

6.1 eksplisiete formule (2)<br />

6.2 rekursiewe formule van die ry (2)<br />

S<br />

10


<strong>GR</strong>. <strong>12</strong> <strong>WISKUNDE</strong><br />

<strong>DERDE</strong> <strong>VRAESTEL</strong><br />

<strong>JUNIE</strong> <strong>2010</strong><br />

<strong>Tyd</strong> : 2 uur Totaal : 100 punte<br />

Beskou die ry : 1 ; 1 ; 2 ; 3 ; 5 ; 8 ; ….<br />

Bls 4 van 6<br />

VRAAG 7 / 5 /<br />

7.1 Skryf ‘n rekursiewe formule vir die ry neer. (2)<br />

7.2 Een van die terme in die ry hierbo is 377 . Bepaal die volgende term. (2)<br />

7.3 Wat word hierdie ry ook genoem? (1)<br />

__________________________________________________________________________<br />

MEETKUNDE [ 50 ]<br />

VRAAG 8 / 4 /<br />

Voltooi die stellings hieronder deur die ontbrekende woorde neer te skryf sodat die stellings<br />

KORREK sal wees :<br />

8.1 Die loodlyn uit die middelpunt van ‘n sirkel na ‘n koord, …………………………<br />

………………………………………………………………………………………….<br />

8.2 Die buitehoek van ‘n koordevierhoek is ……………………………………………<br />

8.3 Die hoek tussen ‘n raaklyn aan ‘n sirkel en ‘n koord getrek vanuit die raakpunt<br />

is gelyk …………………………….......................................................................<br />

8.4 Die omtrekshoek onderspan deur die middellyn van ‘n sirkel is ………. grade.


<strong>GR</strong>. <strong>12</strong> <strong>WISKUNDE</strong><br />

<strong>DERDE</strong> <strong>VRAESTEL</strong><br />

<strong>JUNIE</strong> <strong>2010</strong><br />

<strong>Tyd</strong> : 2 uur Totaal : 100 punte<br />

In die figuur lê die hoekpunte van ∆PNR<br />

op die sirkel met middelpunt O .<br />

Middellyn SR en koord NP sny by T .<br />

OT ⊥ NP en ∠ SRP = 30º .<br />

9.1 Bepaal met redes die grootte van :<br />

9.1.1 ∠ S (3)<br />

9.1.2 ∠ NRO (3)<br />

9.1.3 ∠ PNO (3)<br />

Bls 5 van 6<br />

VRAAG 9 / <strong>12</strong> /<br />

9.2 As dit verder gegee is dat NW = WR , bewys dat TNWO ‘n koordevierhoek is. (3)<br />

In die figuur is ABCF ‘n<br />

koordevierhoek met<br />

AB = FB en AF en BC ,<br />

beide verleng, ontmoet in<br />

E . DF is ‘n raaklyn aan<br />

die sirkel by F .<br />

Bewys dat :<br />

10.1 ∠ AFB = ∠ FCE (3)<br />

10.2 ∠ EFD = ∠ ABF (3)<br />

VRAAG 10 / 16 /<br />

10.3 FB ‘n raaklyn is by F aan die sirkel deur die punte F , C en E . (5)<br />

10.4 As ∠ E = 30º en ∠ EFD = 40º , toon aan dat ∠ CFD = ∠ EFD . (5)<br />

B<br />

A<br />

N<br />

S<br />

T<br />

W<br />

P<br />

O<br />

F<br />

C<br />

30°<br />

D<br />

R<br />

E


<strong>GR</strong>. <strong>12</strong> <strong>WISKUNDE</strong><br />

<strong>DERDE</strong> <strong>VRAESTEL</strong><br />

<strong>JUNIE</strong> <strong>2010</strong><br />

<strong>Tyd</strong> : 2 uur Totaal : 100 punte<br />

In die skets is XY || AC en<br />

AN 3<br />

MN || BC. = ,<br />

NC 2<br />

BY 2<br />

= en AB = 15 cm .<br />

YC 1<br />

Bepaal met redes :<br />

11.1 die lengte van AM (3)<br />

11.2 die lengte van XM (4)<br />

In die skets is ABCD ‘n<br />

koordevierhoek met<br />

BC = CD . Die raaklyn<br />

aan die sirkel by C<br />

ontmoet AB verleng by<br />

S . Laat ∠ BCS = x .<br />

Bewys dat :<br />

<strong>12</strong>.1 ∠ BCS = ∠ CAD (4)<br />

<strong>12</strong>.2 ∆ BCS ||| ∆ DAC (4)<br />

<strong>12</strong>.3 BC² = DA . BS (3)<br />

Bls 6 van 6<br />

VRAAG 11 / 7 /<br />

B<br />

S<br />

M<br />

VRAAG <strong>12</strong> / 11 /<br />

__________________________________________________________________________<br />

B<br />

X<br />

A<br />

x<br />

A<br />

C<br />

N<br />

D<br />

C

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!