GR. 12 WISKUNDE DERDE VRAESTEL JUNIE 2010 Tyd ... - AdMaths
GR. 12 WISKUNDE DERDE VRAESTEL JUNIE 2010 Tyd ... - AdMaths
GR. 12 WISKUNDE DERDE VRAESTEL JUNIE 2010 Tyd ... - AdMaths
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>GR</strong>. <strong>12</strong> <strong>WISKUNDE</strong><br />
<strong>DERDE</strong> <strong>VRAESTEL</strong><br />
<strong>JUNIE</strong> <strong>2010</strong><br />
<strong>Tyd</strong> : 2 uur Totaal : 100 punte<br />
Bls 1 van 6<br />
Let wel : Indien toepaslik moet antwoorde oral tot 2 desimale plekke afgerond<br />
word, tensy anders vermeld.<br />
WAARSKYNLIKHEID [ 50 ]<br />
VRAAG 1 / 9 /<br />
Die waarskynlikheid dat gebeurtenis A sal plaasvind is 0,4 en die waarskynlikheid dat<br />
gebeurtenis B sal plaasvind is 0,6 . Die waarskynlikheid dat gebeurtenis A of gebeurtenis<br />
B sal plaasvind, is 0,76 .<br />
1.1 Bereken die waarskynlikheid dat beide gebeurtenisse sal plaasvind. (3)<br />
1.2 Is gebeurtenisse A en B onafhanklik? Gee ‘n rede vir jou antwoord. (3)<br />
1.3 Is gebeurtenisse A en B onderling uitsluitend? Motiveer. (3)<br />
VRAAG 2 / 11 /<br />
‘n Opname is gemaak ten opsigte van die gewildheid van ‘n nuwe selfoon. 250 mans en<br />
300 vrouens is ondervra. Die meegaande tabel gee ‘n opsomming van die uitslae :<br />
Mans Vrouens TOTAAL<br />
Hou van die selfoon 105 (b) 320<br />
Hou nie van die selfoon nie (a) (c) (d)<br />
TOTAAL 250 300 (e)<br />
2.1 Bereken die waardes van die letters (a→e) in die tabel. (5)<br />
2.2 Is die persoon se voorkeur vir die nuwe selfoon onafhanklik van die persoon se<br />
geslag? Ondersteun jou antwoord met toepaslike berekeninge. (6)
<strong>GR</strong>. <strong>12</strong> <strong>WISKUNDE</strong><br />
<strong>DERDE</strong> <strong>VRAESTEL</strong><br />
<strong>JUNIE</strong> <strong>2010</strong><br />
<strong>Tyd</strong> : 2 uur Totaal : 100 punte<br />
Bls 2 van 6<br />
VRAAG 3 / 7 /<br />
Die waarskynlikheid dat al die spelers van die Blou Bul-rugbyspan fiks gaan wees vir hul<br />
volgende wedstryd in die Super 14-reeks is 0,72 . Die waarskynlikheid dat hul die wedstryd<br />
sal wen indien al die spelers fiks is, is 0,8 . Indien al die spelers nie fiks is nie, word die kans<br />
dat hul gaan wen 0,5 .<br />
Bereken die waarskynlikheid dat hulle hul volgende wedstryd gaan wen.<br />
VRAAG 4 / 10 /<br />
‘n Sak bevat 5 rooi penne en 3 swart penne. Een pen word ewekansig ( lukraak ) uit die sak<br />
getrek en nie weer teruggeplaas nie. ‘n Tweede pen word dan weer ewekansig getrek en<br />
ook nie teruggeplaas nie.<br />
( Toon duidelik al jou bewerkings. )<br />
4.1 Teken ‘n boomdiagram om al die moontlike uitkomstes voor te stel. (4)<br />
4.2 Wat is die waarskynlikheid om<br />
4.2.1 een rooi en een swart pen te trek? (2)<br />
4.2.2 ten minste een swart pen te trek? (2)<br />
4.2.3 geen rooi pen te trek nie? (2)
<strong>GR</strong>. <strong>12</strong> <strong>WISKUNDE</strong><br />
<strong>DERDE</strong> <strong>VRAESTEL</strong><br />
<strong>JUNIE</strong> <strong>2010</strong><br />
<strong>Tyd</strong> : 2 uur Totaal : 100 punte<br />
B<br />
4<br />
18<br />
21<br />
Bls 3 van 6<br />
VRAAG 5 / 4 /<br />
<strong>12</strong><br />
3<br />
x<br />
MD<br />
‘n Ondersoek is onder een honderd leerders gedoen om hul belangstelling in ballet (B) ,<br />
swem (S) en moderne danse (MD) te bepaal.<br />
5.1 Hoeveel leerders stel belang in beide swem en moderne danse, maar nie in ballet<br />
nie? (1)<br />
5.2 Hoeveel leerders stel glad nie in moderne danse belang nie? (1)<br />
5.3 Wat is die waarskynlikheid dat ‘n leerder wat ewekansig gekies word ten minste in<br />
ballet sal belang stel? (2)<br />
Beskou die ry : 3 ; 7 ; 11 ; ….<br />
Bepaal die<br />
25<br />
VRAAG 6 / 4 /<br />
6.1 eksplisiete formule (2)<br />
6.2 rekursiewe formule van die ry (2)<br />
S<br />
10
<strong>GR</strong>. <strong>12</strong> <strong>WISKUNDE</strong><br />
<strong>DERDE</strong> <strong>VRAESTEL</strong><br />
<strong>JUNIE</strong> <strong>2010</strong><br />
<strong>Tyd</strong> : 2 uur Totaal : 100 punte<br />
Beskou die ry : 1 ; 1 ; 2 ; 3 ; 5 ; 8 ; ….<br />
Bls 4 van 6<br />
VRAAG 7 / 5 /<br />
7.1 Skryf ‘n rekursiewe formule vir die ry neer. (2)<br />
7.2 Een van die terme in die ry hierbo is 377 . Bepaal die volgende term. (2)<br />
7.3 Wat word hierdie ry ook genoem? (1)<br />
__________________________________________________________________________<br />
MEETKUNDE [ 50 ]<br />
VRAAG 8 / 4 /<br />
Voltooi die stellings hieronder deur die ontbrekende woorde neer te skryf sodat die stellings<br />
KORREK sal wees :<br />
8.1 Die loodlyn uit die middelpunt van ‘n sirkel na ‘n koord, …………………………<br />
………………………………………………………………………………………….<br />
8.2 Die buitehoek van ‘n koordevierhoek is ……………………………………………<br />
8.3 Die hoek tussen ‘n raaklyn aan ‘n sirkel en ‘n koord getrek vanuit die raakpunt<br />
is gelyk …………………………….......................................................................<br />
8.4 Die omtrekshoek onderspan deur die middellyn van ‘n sirkel is ………. grade.
<strong>GR</strong>. <strong>12</strong> <strong>WISKUNDE</strong><br />
<strong>DERDE</strong> <strong>VRAESTEL</strong><br />
<strong>JUNIE</strong> <strong>2010</strong><br />
<strong>Tyd</strong> : 2 uur Totaal : 100 punte<br />
In die figuur lê die hoekpunte van ∆PNR<br />
op die sirkel met middelpunt O .<br />
Middellyn SR en koord NP sny by T .<br />
OT ⊥ NP en ∠ SRP = 30º .<br />
9.1 Bepaal met redes die grootte van :<br />
9.1.1 ∠ S (3)<br />
9.1.2 ∠ NRO (3)<br />
9.1.3 ∠ PNO (3)<br />
Bls 5 van 6<br />
VRAAG 9 / <strong>12</strong> /<br />
9.2 As dit verder gegee is dat NW = WR , bewys dat TNWO ‘n koordevierhoek is. (3)<br />
In die figuur is ABCF ‘n<br />
koordevierhoek met<br />
AB = FB en AF en BC ,<br />
beide verleng, ontmoet in<br />
E . DF is ‘n raaklyn aan<br />
die sirkel by F .<br />
Bewys dat :<br />
10.1 ∠ AFB = ∠ FCE (3)<br />
10.2 ∠ EFD = ∠ ABF (3)<br />
VRAAG 10 / 16 /<br />
10.3 FB ‘n raaklyn is by F aan die sirkel deur die punte F , C en E . (5)<br />
10.4 As ∠ E = 30º en ∠ EFD = 40º , toon aan dat ∠ CFD = ∠ EFD . (5)<br />
B<br />
A<br />
N<br />
S<br />
T<br />
W<br />
P<br />
O<br />
F<br />
C<br />
30°<br />
D<br />
R<br />
E
<strong>GR</strong>. <strong>12</strong> <strong>WISKUNDE</strong><br />
<strong>DERDE</strong> <strong>VRAESTEL</strong><br />
<strong>JUNIE</strong> <strong>2010</strong><br />
<strong>Tyd</strong> : 2 uur Totaal : 100 punte<br />
In die skets is XY || AC en<br />
AN 3<br />
MN || BC. = ,<br />
NC 2<br />
BY 2<br />
= en AB = 15 cm .<br />
YC 1<br />
Bepaal met redes :<br />
11.1 die lengte van AM (3)<br />
11.2 die lengte van XM (4)<br />
In die skets is ABCD ‘n<br />
koordevierhoek met<br />
BC = CD . Die raaklyn<br />
aan die sirkel by C<br />
ontmoet AB verleng by<br />
S . Laat ∠ BCS = x .<br />
Bewys dat :<br />
<strong>12</strong>.1 ∠ BCS = ∠ CAD (4)<br />
<strong>12</strong>.2 ∆ BCS ||| ∆ DAC (4)<br />
<strong>12</strong>.3 BC² = DA . BS (3)<br />
Bls 6 van 6<br />
VRAAG 11 / 7 /<br />
B<br />
S<br />
M<br />
VRAAG <strong>12</strong> / 11 /<br />
__________________________________________________________________________<br />
B<br />
X<br />
A<br />
x<br />
A<br />
C<br />
N<br />
D<br />
C