Assesserings- voorbeelde vir Lewens- wetenskappe - e-Schools' Network
Assesserings- voorbeelde vir Lewens- wetenskappe - e-Schools' Network Assesserings- voorbeelde vir Lewens- wetenskappe - e-Schools' Network
Lewenswetenskappe /Graad 10 NCS Taak 1: Om te ondersoek hoe brood rys by verskillende temperature Benodighede vir elke eksperiment • 3 ewe groot maatsilinders of glasvlesse • merkpen • veiligheidsbrille • ‘n deegmengsel moet voorberei word: Meng 3 ½ koppies meel met 2 teelepels kits aktiewe droë gis. Voeg dan 1 ¼ koppies warm water (nie kokend nie) by en knie. Metode Praktiese Werkkaart vir Leerders 1. Druk gelyke hoeveelhede deeg vas in die onderkant van drie maatsilinders of glasvlesse (tot ‘n hoogte van ongeveer 5cm) en merk die houers A, B en C. 2. Die hoogte van die deeg moet op die kant van elke silinder of vles gemerk word. 3. Plaas silinder/vles A op ‘n koel plek, hou B by kamertemperatuur en plaas C op ‘n warm plek. 4. Skryf die vlak van die deeg in elke silinder of vles onmiddelik neer asook die tyd. 5. Meet die vlakke van deeg A, B en C met 5 minuut tussenposes oor die volgende 30 minute. Teken die hoogtes en tye in ‘n geskikte tabel op die resultaatblad op die volgende bladsy aan. 50
Lewenswetenskappe /Graad 10 NCS Resultaatblad Naam:_______________________________ Name van ander in groep: ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Resultate van eksperiment: (Teken ‘n tabel met jul resultate) Plot die data van monsters A, B en C op die rooster hieronder as drie grafieke op een stel asse. 51
- Page 1 and 2: Lewenswetenskappe /Graad 10 NCS DIR
- Page 3 and 4: Lewenswetenskappe /Graad 10 NCS Inl
- Page 5 and 6: Lewenswetenskappe /Graad 10 NCS Voo
- Page 7 and 8: Lewenswetenskappe /Graad 10 NCS Ko
- Page 9 and 10: Lewenswetenskappe /Graad 10 NCS INS
- Page 11 and 12: Lewenswetenskappe /Graad 10 NCS 1.2
- Page 13 and 14: Lewenswetenskappe /Graad 10 NCS VRA
- Page 15 and 16: Lewenswetenskappe /Graad 10 NCS Vra
- Page 17 and 18: Lewenswetenskappe /Graad 10 NCS 2.2
- Page 19 and 20: Lewenswetenskappe /Graad 10 NCS Lee
- Page 21 and 22: Lewenswetenskappe /Graad 10 NCS Doe
- Page 23 and 24: Lewenswetenskappe /Graad 10 NCS 2.
- Page 25 and 26: Lewenswetenskappe /Graad 10 NCS •
- Page 27 and 28: Lewenswetenskappe /Graad 10 NCS GRA
- Page 29 and 30: Lewenswetenskappe /Graad 10 NCS Fig
- Page 31 and 32: Lewenswetenskappe /Graad 10 NCS 4.
- Page 33 and 34: Lewenswetenskappe /Graad 10 NCS Akt
- Page 35 and 36: Lewenswetenskappe /Graad 10 NCS DEE
- Page 37 and 38: Lewenswetenskappe /Graad 10 NCS 1.4
- Page 39 and 40: Lewenswetenskappe /Graad 10 NCS 2.2
- Page 41 and 42: Lewenswetenskappe /Graad 10 NCS 3.2
- Page 43 and 44: Lewenswetenskappe /Graad 10 NCS Vra
- Page 45 and 46: Lewenswetenskappe /Graad 10 NCS of
- Page 47 and 48: GRAAD 10 Lewenswetenskappe Lewenswe
- Page 49: Lewenswetenskappe /Graad 10 NCS Taa
<strong>Lewens</strong><strong>wetenskappe</strong> /Graad 10 NCS<br />
Resultaatblad<br />
Naam:_______________________________<br />
Name van ander in groep:<br />
________________________________________________________________<br />
________________________________________________________________<br />
Resultate van eksperiment: (Teken ‘n tabel met jul resultate)<br />
Plot die data van monsters A, B en C op die rooster hieronder as drie<br />
grafieke op een stel asse.<br />
51
Change language