klop006nede08_01.pdf

58 ARTIKEI, 2 3.
positie ook op de andere departementen over, en zoowel bij de
stemming over Oorlog als bij die over Onvoorziene Uitgaven
staakten de stemmen en werden de begrootingen eerst den
volgenden, en dan nog wel met eene nietsbeduidende meer-
derheid van een of twee stemmen, aangenomen. Dat te midden
van zulk een ministerieel lijden de goede toon tusschen het
Kabinet. en de Kamers nog al eens te wenschen overliet, laat
zich begrijpen. Toch draalde het Kabinet niet, zijne belofte te
vervullen en den 2 'sten Februari 1857 diende de minister Van
Rappard bij de Kamer zijn wetsontwerp op het lager onderwijs
in, dat volkomen beantwoordde aan de voorspellingen,
die het Kabinet had gedaan : het behield de gemengde school
als school van den Staat en de eenige poging, welke het
beproefde, om aan de wenschen van de petitionnarissen te
gemoet te komen, was art. 23, hetwelk luidde :
„Het schoolonderwijs wordt, onder aanleeren van gepaste en
nuttige kundigheden, dienstbaar gemaakt aan de verstandelijke
ontwikkeling der kinderen en hunne opleiding tot alle C h r i stelijke
en maatschappelijke deugden, en voorts:
De onderwijzer onthoudt zich van iets te leeren, te doen
of toe te laten, wat strijdig is met den eerbied, verschuldigd
aan de godsdienstige begrippen van andersdenkenden. Hij Arent
aan de kinderen dien eerbied in en wekt hen op tot onderlinge
liefde en verdraagzaamheid.
Het geven van onderwijs in den godsdienst wordt overgelaten
aan de Kerkgenootschappen. Hiertoe zijn de schoollokalen
buiten de schooluren voor de leerlingen der school
beschikbaar.
Waar de kinderen van het bezoeken der openbare school,
uit hoofde van godsdienstige bezwaren der ouders, worden
teruggehouden en deze bezwaren, na een zorgvuldig onderzoek,
niet kunnen worden uit den weg geruimd, zal, indien mogelijk,
hieraan te gemoet gekomen worden door middel van eene
rijkssubsidie. Het verleenen van zoodanige subsidie geschiedt
door de wet."
Het was duidelijk : het Ministerie had eene poging ge-