04.05.2013 Views

klop006nede08_01.pdf

klop006nede08_01.pdf

klop006nede08_01.pdf

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

ZIJN DOOD.<br />

bij het buitenland in goeden naam te houden, schreef Groen<br />

diens verdediging in het Fransch : Maurice et Oldenba rn<br />

eveld t, en staafde ze door de aanhechting van een 53-tal<br />

brieven uit de archieven van het huis van Oranje, waaruit de<br />

ongegrondheid van Motley's bewering onomstootelijk bleek.<br />

Daarna begon hij in het najaar van 1875 aan zijne laatste<br />

serie Nederlandsche gedach ten, of, zooals hij ze zelf betitelde:<br />

zijn Christelijk-Historisch Testament. Hoe<br />

veelvuldig ook zijne geschriften waren, toch miste Groen populariteit<br />

: hij schreef nu eenmaal, zooals hij zelf erkende, niet a a n<br />

het yolk, maar voor het yolk, en daarom juist heette hij ook<br />

de verschijning van de St a n d a a r d, waarin de Christelijkhistorische<br />

beginselen besproken werden in een taal, welke het<br />

yolk verstond, hartelijk welkom, te meer omdat hij zich nu<br />

geheel en onverdeeld aan zijn historischen en staatkundigen<br />

arbeid wijden kon.<br />

Den I9den Mei 1876 nam de dood hem weg, en voorzeker,<br />

de vervulling van zijn wensch : „Dat ik verteere, als ik<br />

maar nuttig ben," was hem niet ontgaan. Drie jaren later<br />

volgde hem zijn trouwe gade, zijn steun en rechterhand in zijn<br />

'even : „de secretaris van haren man."<br />

Zoo was dan andermaal de School het struikelblok geworden<br />

voor geheel een Kabinet. Dit is dan ook licht te begrijpen<br />

voor een ieder, die een weinig meer dan oppervlakkig de zaken<br />

beziet. In den grond toch was de Schoolquestie een godsdienststrijd<br />

tusschen hen, die een Christendom boven geloofs -<br />

verdeeldheid huldigden en daarvoor gaarne de gansche Natie als<br />

stormenderhand wilden veroveren en hen, die den godsdienst<br />

der vaderen als het fondament en het richtsnoer beschouwden<br />

van alle waarachtige volksopvoeding. De Liberalen verwachtten<br />

van de neutrale school, door den tegenstander „moderne secteschool"<br />

geheeten, alleen die verdraagzaamheid, welke zij eene<br />

voorwaarde rekenden voor nationale eendracht ; de Anti-revolutionairen<br />

en Roomschen achtten, dat de openbare school niet<br />

anders dan de geheele ontkerstening des yolks bedoelde. De<br />

eersten meenden, dat de volksontwikkeling en beschaving schade<br />

1 8 7

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!