Download - 24.com
Download - 24.com
Download - 24.com
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
LEER EN PRESTEER<br />
BYLAAG TOT BEELD 26 FEBRUARIE 2008 GRAAD 4 - 6
011 713 9147<br />
Vir die huistaal<br />
klaskamer bestel<br />
boekies met<br />
werkkaarte:<br />
Local is lekker<br />
en Koeranttaal.<br />
Skoolkoerantkursus<br />
1 Maart<br />
Elmar Kollege<br />
8 Maart<br />
Hendrina gekombineerd<br />
19 April<br />
Laerskool Pierneef<br />
Leer en Presteer<br />
Gr 4-6<br />
opvolg uitgawe<br />
17 Junie<br />
Navrae<br />
Leer en Presteer<br />
Elize 083 380 1800.<br />
Middelblad<br />
Riana<br />
082 852 8814<br />
Afrikaans huistaal<br />
Wat ‘n… nagmerrie!<br />
En dit is juis tydens slaaptyd, wat<br />
die nagmerrie – ding sy kop uitsteek!<br />
Vanuit die donkerte kom<br />
die spoke en drake, die huis vol<br />
met ESKOM voor in die koor,<br />
met elke wilde wind van voor!<br />
Ja, Suid-Afrika is in donkerte<br />
gehul, maar wat kan ons as jeug<br />
en toekoms van Suid-Afrika doen,<br />
of moet ons ons maar met die<br />
derde wêreld versoen?<br />
Is jy aan die slaap of wawydwakker?<br />
Kyk na die spotprent en lag lekker! (Net soos die res van die parlement)<br />
Beantwoord die volgende vrae. Kyk veral na die karakters se<br />
gesigsuitdrukkings.<br />
1. Wie is die twee hoofkarakters in die spotprent?<br />
2. Wat is beide van hulle se portefeulje?<br />
3. Wat beteken die -tekens?<br />
4. Hoekom dink jy slaap hulle so lekker?<br />
5. Hoekom lyk die parlementslede agter in die prentjie so kwaai?<br />
6. Dink jy die twee ministers droom soete drome of het hulle ook nagmerries?<br />
z z<br />
z<br />
Elke artikel is ‘n skatkis vol woordsoorte, leestekens en skryfkuns.<br />
As Suid-Afrikaners 10% minder elektrisiteit gebruik, is beurtkrag iets<br />
van die verlede.<br />
Dit was deel van die optimistiese boodskap waarmee mnr. Alec Erwin, minister<br />
van openbare ondernemings, in parlementêre debat gemoedere oor die kragkrisis<br />
probeer kalmeer het. Die regering meen die ekonomie kan steeds stewig groei ten<br />
spyte van elektrisiteitsprobleme, het Erwin gesê.<br />
Erwin en ander ANC-sprekers het ‘n rooskleurige prentjie van die situasie<br />
probeer skets en is nie ten gunste van strafmaatreëls teen skuldiges nie.<br />
Vroeër het kenners egter gewaarsku dat Suid-Afrika nie die hoogs<br />
gekwalifiseerde kerndeskundiges het na wie Eskom soek om poste vir ‘n nuwe<br />
kernkragsentrale te vul nie.<br />
Eskom het bevestig dat daar ‘n tekort aan sulke kundiges is. Daarom begin hy<br />
vroeg reeds met ‘n veldtog om kundiges te lok.<br />
Erwin, wat vroeër gewaarsku het dat 7 000 MW kragverbruik gesny moet word<br />
om te keer dat die land se hele kragstelsel in duie stort, het aangekondig dat ‘n<br />
vergadering vandeesweek met verskeie van die land se grootste kragverbruikers ‘n<br />
plan het om te verhinder dat die stelsel oorlaai word en ineenstort.<br />
Beplande kragonderbrekings en besparing kan volgens Ervin die soort staking<br />
van produksie waartoe myne verlede week genoop was, voorkom. Hy het<br />
mynbase en vakbonde bedank vir hul samewerking in die verband.<br />
Een van die grootste huidige uitdagings is volgens Edwin dat daar so min<br />
reserwekrag is dat broodnodige instandhouding nie gedoen kan word, sodat die<br />
kragstasies optimaal kan funksioneer nie.<br />
Die groot verbruikers het ingestem om deur ‘n kragbesparing van 4 000 MW<br />
die volgende vier weke ruimte vir instandhouding te skep.<br />
Die regering is in verbinding met rolspelers soos die suikerbedryf, wat in staat<br />
is om krag op te wek tydens sy industriële prosesse om die krag vir die land<br />
beskikbaar te stel.<br />
Me. Buyelwa Sonjica, minister van minerale en energie het in die debat gesê<br />
elke oggend is haar gebed dat daar geen kragonderbrekings sal wees nie.<br />
Onder gelag uit DA-banke het sy aangevoer die ANC moet bedank word vir<br />
die leiding wat die party in die kragkrisis gee.<br />
Sy het die besparingsvoorstelle herhaal wat sy verlede Vrydag aan die hand<br />
gedoen het en ook gesê mense moet vroeër gaan slaap om krag te bespaar.<br />
1. Lees deur die artikel en sit die lig aan in die taalafdeling.<br />
a) Kry jou pen in die hand en omkring al die werkwoorde wat jy raaklees!<br />
b) Soek 5 vyflettergrepige woorde uit die stuk en skryf hulle neer. As jy meer kan<br />
kry, is dit ‘n bonus.<br />
c) Lees nou ‘n bietjie verder en laat die selfstandige naamwoorde lewe kry!<br />
Onderstreep al die selfstandige naamwoorde.<br />
d) Byvoeglike naamwoorde of adjektiewe gee gewoonlik lewe aan ‘n sin… Kyk of<br />
jy ‘n paar interessante adjektiewe kan raaklees.<br />
Suid-Afrika in donkerte gehul<br />
Kragteloos<br />
Ag nee wat, hoekom so<br />
sinies! Kom ons sit ‘n<br />
bietjie koppe bymekaar en<br />
doen met ‘n bietjie dink!<br />
Hallo, ek is Eddie<br />
Energieloos. Help<br />
my kragopwekker<br />
met ‘n werkwoord of<br />
twee?<br />
Trek “Beeld” nader<br />
en sny soveel<br />
moontlik werkwoorde<br />
uit!<br />
Speel speurder: Die opksrifte en inhoud het in die donker bietjie<br />
deurmekaar geraak! Kyk of jy die krisis kan oplos. Skryf die regte<br />
opskrif by die regte berig.<br />
Beste polisie nuus in jare<br />
Mooi gedoen, mnr. Werner van Zyl, dat jy die moed gehad het om foto’s te neem<br />
van inbrekers wat jy op heterdaad betrap het (Beeld, 31 Januarie).<br />
Foto nommer twee was veral interessant, want daar word ‘n hond ook net-net<br />
“betrap” deur die kamera. Ons het net die kop<br />
van “Liefie” (dit moet sy naam wees!) waar hy doodluiters staan en kyk terwyl die<br />
diewe in hul BMW ontsnap. Ek sien uit na die advertensie in Netads onder<br />
“troeteldiere” wat lees: “Te koop: Sagmoedige waghond. Veral goed met kinders<br />
en inbrekers.”<br />
Ek sien die polisie het darem “die voorval bevestig”.<br />
Met die foto’s tot hul beskikking hoop ons hulle kry dit reg om meer as net dit te<br />
doen! – Cliff Saunders, Northcliff<br />
Sny wanbetalers se krag vir 10%<br />
Ek het verlede jaar ‘n 200 liter sonligwaterverwarmingstelsel laat opsit en bespaar<br />
so gemiddeld R400 per maand aan kragverbruik.<br />
As dit nie vir die weke en weke se bewolkte weer was nie, sou ek nog meer<br />
bespaar het. Maar nou wonder ek: Indien beperkings in werking gestel word, gaan<br />
dit volgens my huidige (verminderde) kragverbruik gemeet word, of volgens my<br />
verbruik voordat ek die ongesubsidieerde, belasting-onaftrekbare koste van<br />
R10 200 aangegaan het om krag te bespaar. – Ella, Alberton<br />
Op watter vlak word ek beperk?<br />
Laat al die nie-betalers van krag gelys word, dan bespaar ons meer as 10% deur<br />
die wat nie vir dienste betaal nie, se krag af te sny. Diegene wat in die kategorie<br />
val, moet dan elektrisiteitmeters kry wat met ‘n voorafbetaalkaart werk.<br />
– Jan, Sinoville<br />
Te koop: sagmoedige waghond?<br />
Die beste polisie-nuus in baie jare in Beeld is die berig “2 rowers binne week<br />
gevang en gevonnis” (31 Januarie).<br />
Die twee rowers is vir onderskeidenlik 22 en 12 jaar tronk toe gestuur. Die<br />
ondersoekbeamptes en al die polisielede van Northam moet behoorlik<br />
gelukgewens word met hierdie flinke optrede.<br />
Suid-Afrika het meer sulke flink polisiebeamptes nodig. – Louis Nel, Brooklyn<br />
Kreatiewe skryf<br />
Kies een van die volgende en laat waai dan met lawwe of liewer kreatiewe<br />
idees en skryfkuns!<br />
a) Tot siens Eskom, hallo sonkrag?<br />
Wat dink jy is die oplossing vir ons land se kragkrisis? Skryf ‘n paragraaf of<br />
twee. Maak ‘n impak.<br />
b) Dink jy om die pad te vat, is ‘n nagmerrielose oplossing? Wat wil jy doen?<br />
Wil jy bly of wil jy ry? Skryf hieroor.<br />
c) Wat doen jy as jy alleen is en niemand het om mee te speel nie? Hoe hou jy<br />
jouself besig? Onthou, dit is lekker om Beeld te lees.<br />
2 Leer en Presteer graad 4 - 6, bylaag tot Beeld, Dinsdag 26 Februarie 2008
Natuurwetenskappe en tegnologie<br />
Soos jy seker deesdae met die instelling van beurtkrag<br />
agterkom, is dit maar vir die moderne mens moeilik om<br />
sonder elektrisiteit oor die weg te kom! Wanneer daar<br />
nie elektriseit beskikbaar is nie, word huishoudings,<br />
fabrieke, myne, hospitale, verkeersligte, lughawens en<br />
vele ander bedrywe baie ernstig beïnvloed.<br />
ESKOM is die verskaffer van elektrisiteit in Suid-Afrika en verkoop in<br />
sommige gevalle die elektrisiteit aan die munisipaliteite wat dit dan<br />
weer aan die fabrieke, besighede en huishoudings verkoop.<br />
Wat is elektrisiteit?<br />
Die woord "elektrisiteit" kom van die Griekse woord vir amber - elektron.<br />
Die ou Grieke het opgemerk dat wanneer ’n mens amber met ’n lappie vryf,<br />
klein voorwerpe daaraan vaskleef.<br />
Elektriese stroom is die vloei van negatief gelaaide deeltjies - genoem<br />
elektrone.<br />
Kom ons kyk nou eers wat elektrone is en hoekom hulle kan beweeg.<br />
Die bou van die atoom<br />
Jy het seker al voorheen van atome gehoor - of van<br />
die atoombom wat aaklige verwoesting in die<br />
Tweede Wêreldoorlog gesaai het. ’n Atoom<br />
bestaan uit ’n kern (bestaande uit protone, wat<br />
positief gelaai is en neutrone, wat neutraal is) en<br />
elektrone wat in bane of orbitale om die kern beweeg,<br />
amper soos die planete om die son.<br />
Elektron<br />
In party stowwe word die elektrone net losweg by hul atome gehou. Hulle kan<br />
dan van atoom tot atoom beweeg. Wanneer dit gebeur, vloei daar ’n elektriese<br />
stroom.<br />
Nie almal het elektrisiteit nie<br />
Die meeste van ons het die gebruik van elektrisiteit in ons huise. Almal is nie so<br />
gelukkig nie en daar is baie huishoudings in Suid-Afrika, soos in die plakkerskampe,<br />
wat sonder hierdie luukse moet klaarkom.<br />
Hoekom dink jy is daar so baie huishoudings wat nie elektrisiteit het nie?<br />
Tipes elektrisiteit<br />
Statiese Elektrisiteit<br />
Statiese elektrisiteit is ’n elektriese lading wat stilstaan. Wanneer jy ’n ballon teen<br />
jou trui vryf, kom sommige elektrone van hul atoomkerne los wat veroorsaak dat<br />
daar ’n elektriese lading ontstaan. Dieselfde soort ladings stoot mekaar weg,<br />
terwyl teenoorgestelde ladings mekaar aantrek. As ek dus twee voorwerpe het<br />
wat albei óf negatief óf positief gelaai is, sal hulle mekaar wegstoot. Indien een<br />
voorwerp positief - en ’n ander negatief gelaai is, sal hulle mekaar aantrek.<br />
Praktiese opdrag<br />
• Wat het jy met die ballon gedoen om hom negatief te laai?<br />
• Wat gebeur as jy die negatief gelaaide ballon teen die muur hou en dit laat<br />
los?<br />
• Wat kan jy uit jou antwoord in (2) aflei en verskaf ’n rede?<br />
• Kan jy aan nog ’n paar voorbeelde van statiese elektrisiteit dink, wat jy al<br />
beleef het?<br />
Die wonder van elektrisiteit<br />
Kern<br />
Orbitaal<br />
Ongelukkig veroorsaak hierdie tekort aan elektrisiteit ’n paar ander<br />
probleme:<br />
• Woude word afgekap vir brandhout.<br />
• Verhoogde besoedeling as gevolg van verbranding.<br />
• Gevaar van brandverspreiding en opdoen van brandwonde.<br />
Stroomelektrisiteit<br />
Jy weet nou reeds dat ons atoomdeeltjies wat negatief gelaai is, elektrone<br />
noem. Wanneer miljoene van hierdie elektrone in ’n voorwerp vloei, ontstaan ’n<br />
elektriese stroom. Hierdie tipe voorwerpe wat elektriese stroom deurlaat,<br />
word ’n geleier genoem.<br />
Eintlik laat alle stowwe ’n mate van elektriese stroom<br />
deur; sommige is net beter geleiers as ander. ’n Stof<br />
wat baie min stroom deurlaat (soos glas), word ’n<br />
isolator genoem, terwyl ’n stof soos koper weer ’n<br />
goeie geleier is.<br />
Weerlig is ook ’n vorm van elektrisiteit, wat plaasvind as<br />
daar te veel elektrisiteit in wolke opgegaar word. Ons<br />
sien dan die elektriese lading as ’n weerligstraal wat<br />
tussen die wolke skiet, of vanaf die wolk na die grond.<br />
Opdrag<br />
Vind uit hoekom daar tydens ’n elektriese storm ook<br />
donderweer gehoor kan word. Sê ook hoekom ons eers<br />
die weerligstraal sien en dan die donderweer hoor<br />
dreun.<br />
Hoe elektrisiteit in Suid-Afrika opgewek word<br />
Die wet van behoud van energie sê dat ‘Energie’ (soos elektrisiteit) nie vernietig<br />
kan word nie, maar dit kan van een vorm na ’n ander oorgeskakel word. Dit<br />
beteken dus dat die eletrisitiet wat deur Eskom opgewek word, eers in ’n ander<br />
vorm bestaan het. Groot turbines skakel die energie om in elektriese<br />
energie van die vorm waarin dit oorspronklik is.<br />
Die hoeveelheid krag wat deur eletrisiteit gelewer word, word in watt gemeet.<br />
Kragstasies se lewering word in megawatt gemeet, omdat dit so groot is.<br />
1 megawatt = 1 000 kilowatt en 1 kilowatt = 1 000 watt.<br />
Dus is 1 megawatt (MW) = 1 000 000 watt<br />
Opdrag<br />
• Na wie is die eenheid 'watt' vernoem?<br />
• Wanneer en waar is die persoon gebore?<br />
• Wat was sy belangrikste bydrae tot tegnologie?<br />
Eskom maak van die volgende bronne van<br />
energie gebruik vir die opwekking van<br />
elektrisiteit:<br />
• Steenkoolkragstasie, bv Majuba, Arnot en<br />
Kendal<br />
• Kernkrag, bv Koeberg<br />
• Hidrokrag, bv Gariepdam en Vanderkloofdam<br />
• Pompopgaar, bv Drakensberg<br />
• Gasturbines, bv Acacia en Port Rex<br />
• Windplase, bv Klipheuwel (eksperimenteel)<br />
Opdrag<br />
Gaan vind ’n bietjie meer uit oor hoe die<br />
volgende bronne van elektrisiteit werk en wat<br />
die voordele en nadele aan hierdie metode van<br />
elektrisiteit-opwekking is:<br />
• Steenkoolkragstasies • Kernkrag • Hidrokrag<br />
• Pompopgaar • Windkrag (gaan kyk bietjie op<br />
die volgende webblaaie.)<br />
<br />
Windenergie is volop, hernieubaar<br />
, wyd beskikbaar, skoon, en dit verminder giftige<br />
atmosferiese- en kweekhuisgasuitlatings indien dit gebruik word om<br />
fossielaangedrewe elektrisiteit te vervang.<br />
Hoe om elektrisiteit te spaar<br />
Julle het nou almal gehoor van beurtkrag en al die probleme wat daarmee<br />
saamgaan. Eskom het al die mense van Suid-Afrika gevra om te probeer om<br />
minder eletrisiteit te gebruik, omdat daar meer elektrisiteit verbruik word as<br />
wat daar tans gelewer kan word.<br />
’n Skottelgoedwasser gebruik bv baie meer energie as wanneer die<br />
skottelgoed met die hand gewas word.<br />
Opdrag<br />
Noem nog 5 maniere hoe elektrisiteit by die huis bespaar kan word:<br />
Leer en Presteer graad 4 - 6, bylaag tot Beeld, Dinsdag 26 Februarie 2008 3
Natuurwetenskappe en tegnologie<br />
Ons land beleef ’n tekort aan elektrisiteit en dit laat ’n mens nadink oor<br />
die wonder van elektrisieit en al die implemente wat daardeur<br />
aangedryf word. Het jy al ooit gewonder wat laat ’n gloeilamp skyn<br />
enkele sekondes nadat jy dit by die skakelaar aangesit het? Hoekom<br />
werk jou bedlampie nie as daar net een van die draadjies is wat nie reg<br />
gekoppel is nie?<br />
Lig – van toeka tot nou<br />
Nadat vuur vermoedelik ‘per ongeluk’ deur homo erectus ontdek is, het die vuur<br />
self of stukke brandende hout wat as fakkels gebruik is, die eerste kunsmatige lig<br />
aan die mens verskaf.<br />
Daarna is ‘kerse’ gemaak deur stokke in was of vetterige stowwe te smeer. Soms<br />
is ’n stuk tou sommer deur die dooie voël wat ’n vetterige laag oor die vere het,<br />
geryg, Die tou is dan aan die brand gesteek om lig te verskaf! Die eerste<br />
brandstof in lampe, was olyfolie en neutolie. Daar is ook oorblyfsels gevind van<br />
beeshorings, gevul met mos en olie, wat dan as ’n tipe fakkel gebruik is.<br />
Die Arabiese lande het die tipiese Aladdin-lampie gehad om lig te verskaf. Dit was<br />
maar ’n baie flou, flikkerende liggie – selfs swakker as ’n kers. Daar word van<br />
hierdie lig as ‘dooie vlam’ gepraat, omdat daar nie ’n pit was soos in ’n kers nie.<br />
Die kers in die huidige vorm is teen ongeveer die jaar 400 v.C. deur verskeie volke<br />
gemaak.<br />
Opdrag: kom ons maak kerse<br />
Gesmelte kerswas is baie warm en kan ernstige brandwonde veroorsaak. Wees<br />
versigtig as jou onderwyser die kerse maak. Moenie aan mekaar stamp en<br />
grappies maak nie – die warm kerswas kan baie seer brand.<br />
Die maak van die pit (die toutjie in die middel)<br />
Benodig;<br />
• Dubbelkastrol en gasbrander / bakkie in mikrogolfoond.<br />
• Tou (sowat 30cm per leerder).<br />
• Foelie of waspapier.<br />
• Oorskiet kerse of byewas.<br />
Metode:<br />
• Verhit die kerse in die dubbelkastrol, totdat dit deursigtig is.<br />
• Maak ’n knoop aan die een punt van die tou om aan vas te hou.<br />
• Doop die stukkies tou versigtig in die gesmelte was.<br />
• Plaas die kerspitte op die foelie om af te koel.<br />
• Sodra die was gestol het, haal af van die foelie en hou eenkant.<br />
Die maak van die kers<br />
Benodig:<br />
• Dubbelkastrol en gasbrander / bakkie in mikrogolfoond.<br />
• Houer met koue water.<br />
• Voorbereide kerspitte.<br />
• Gebruikte kerse of paraffienwas.<br />
• Plastiek vrugtesapbotteltjies .<br />
• Skêr.<br />
Metode:<br />
• Maak ’n klein gaatjie in die botteltjie.<br />
• Ryg die pit daardeur en maak ’n knoop aan die onderpunt.<br />
• Laat die pit sowat 10 cm bokant die botteltjie se bek uitsteek.<br />
• Smelt die was versigtig, totdat dit deursigtig en heeltemal vloeibaar is.<br />
• Hou die pit regop en gooi die gesmelte was versigtig in die botteltjie.<br />
• Sit die botteljie vol was in ’n houer met koue water tot dit gestol het.<br />
• Sny die pit tot ongeveer 2 cm langer as die kers.<br />
• Sny die botteltjie met ’n skêr los van die kers.<br />
Verskeie tipe olielampe het teen die 18e eeu die lig gesien! Sommige het ’n klein<br />
flessie gehad waarin die brandstof soos paraffien gestoor is. Hierdie was die<br />
voorloper van die elektriese gloeilamp en het as volg gewerk:<br />
1. Die pit hang in die paraffien en die bo-punt word aan die brand gesteek.<br />
2. Die vlam van die pit verhit die gloeikousie, wat sy vorm behou, al word dit ’n<br />
poeieragtige gaaskousie. Die kousie gloei en verskaf die lig.<br />
3. Die glasbuis word opgeskroef om te help met die vloei van lug oor die<br />
gloeikousie. Paraffien word in die houer aan die voet van die lamp gestoor.<br />
Die elektriese gloeilamp het gevolg op gaslampe wat die eerste keer in 1798 deur<br />
William Murdoch bekend gestel is.<br />
1.<br />
Opdrag<br />
• Deur wie en wanneer is die elektriese gloeilamp ontdek?<br />
• Watter ander uitvindings het ons aan die persoon te danke?<br />
• Waar en wanneer is hy oorlede?<br />
Hoe werk ’n gloeilamp?<br />
’n Gloeilamp gebruik elektrisiteit om die<br />
filament te verhit. ’n Filament is ’n dun<br />
draadjie wat nie ’n goeie geleier van<br />
elektrisiteit is nie. In plaas van die<br />
elektrisiteit toe te laat om daardeur te<br />
vloei, word dit uiters warm en gee dan lig<br />
af. As dit aan die buitekant van die<br />
gloeilamp sou gebeur, sou dit vlam vat<br />
en uitbrand. Nou word dit omring aan die<br />
binnekant van die glas deur ’n gas soos<br />
byvoorbeeld argon, wat veroorsaak dat<br />
dit nie aan die brand steek nie.<br />
Laat die ligte skyn!<br />
Filament<br />
2.<br />
3.<br />
glasbol<br />
gas soos argon<br />
glasondersteuning<br />
metaalkoppeling na<br />
elektrisiteit<br />
Die elektriese stroom vloei dus deur die kabels na die gloeilamp en deur die<br />
filament. Die filament is ’n swak geleier wat warm word en lig afgee.<br />
Hierdie tradisionele gloeilamp is egter nie baie ekonomies nie (gebruik baie<br />
elektrisiteit) en daar is energie-besparende gloeilampe te koop wat minder<br />
elektrisiteit gebruik. Hulle gebruik ongeveer een vyfde van die energie van ’n<br />
normale gloeilamp en hou gemiddeld 10 x langer!<br />
Energiebesparende gloeilampe is ’n kompakte vorm van fluoresseer<br />
ligte - amper soos die lang buisligte wat jy ken, wat op ’n slim manier<br />
‘opgevou’ is. Die binnekant van die buisies is met ’n laag fosfor<br />
bedek met gas wat binne-in die buise gestoor word. Wanneer daar<br />
elektrisiteit deur die gas vloei, stel dit ultra-violet strale vry wat<br />
veroorsaak dat die fosfor gloei.<br />
Hierdie gloeilampe is goedkoper om lig te gee, omdat amper al die elektriese<br />
energie in lig-energie omgesit word. By die tradisionele gloeilamp gaan baie lig<br />
‘verlore’, omdat die energie in hitte omgesit word. Jy weet hoe warm ’n<br />
gewone gloeilamp kan word en hierdie hitte-energie is natuurlik van die<br />
eletrisiteit afkomstig.<br />
Maak eers seker<br />
Moenie sommer net aanvaar dat ’n gloeilamp stukkend is, of dat die elektrisiteit<br />
af is as gevolg van beurtkrag as toestelle nie werk nie. Maak eers seker of die<br />
kragprop behoorlik aan die elektriese kabel gekoppel is. Die kragprop verbind<br />
die toestel aan die elektriese toevoer van die gebou. Wanneer die draadjies nie<br />
behoorlik kontak met die kragprop maak nie, sal die toestel nie werk nie.<br />
Bedrading van ’n kragprop<br />
Opdrag:<br />
Probeer om ’n eleketriese kragprop, skroewedraaier en ’n 15 cm lange elektriese<br />
koord saam te bring skool toe.<br />
• Maak die drie drade van die elektriese koord skoon deur die plastiese<br />
omhulsel ongeveer een sentimeter te verwyder.<br />
• Draai die draadjies vas en vou die puntjies om.<br />
• Verwyder die kragprop se “deksel” of bo-kant deur dit af te skroef.<br />
• Skroef die prop se skroefies aan die pennetjies los.<br />
• Plaas die gedraaide koperdraadjies in die gate van die skroewe.<br />
• Die bruin draadjie word in die regterkantse skroef geplaas wat gemerk is<br />
met ’n bruin kolletjie of die letter L (Lewendig) .<br />
• Maak die klein skroefie mooi stewig vas. Maak seker dat die elektriese<br />
draadjie stewig vasgeklem is deur die skroefie.<br />
• Die groen-en-geel draadjies moet altyd in die boonste skroef geplaas word.<br />
• Die blou draadjie moet in die linkerkantse skroefie<br />
geplaas word, by die blou kolletjie of die letter<br />
N (Neutraal).<br />
• Plaas die muurprop se “deksel” of bo-kant terug en<br />
sorg dat dit stewig vas is.<br />
• Kleur nou die drie elektriese drade in soos wat jy dit<br />
aan die kragprop sal koppel.<br />
(Onthou dat ‘LINKS’ en ‘REGS’ is soos wat die prop oop<br />
in jou hand sal lê.)<br />
Opdrag: speel met lig<br />
’n Mens kan so maklik vasgevang raak in die moderne tegnologie, dat daar<br />
vergeet word dat lig die primêre bron van energie is! Kom ons maak gebruik van<br />
’n eenvoudige stukkie handwerk om met nuwe oë na die wonder van lig te kyk.<br />
Benodig<br />
• 2 x deursigtige plastiekdeksels (soos op joghurtbakke).<br />
• Glimpenne of merkpenne.<br />
• Gom.<br />
• Stukkie kleeflint of wondergom.<br />
• 50cm vislyn op goue gare.<br />
Metode<br />
• Trek geometriese patrone op die deksels en kleur dit in (nie te veel nie,<br />
sodat lig deurgelaat word).<br />
• Plak die 2 deksels aanmekaar vas, sodat dit hol is binne.<br />
• Maak die vislyn aan die deksels vas.<br />
• Hang voor jou kamervenster in sonlig en kyk na al die mooi patrone en<br />
ligstrepe wat gevorm word deur die breking van die sonlig.<br />
Hoe ’n vakuumfles werk<br />
Dit sal help om elektrisiteit te bespaar, as ’n mens die oortollige water wat<br />
jy in die ketel gekook het, in ’n vakuumfles warm hou om later te gebruik.<br />
’n Vakuumfles is natuurlik baie slim en kan ook vloeistowwe koud hou!<br />
Binne in ’n termofles of vakuumfles is daar ’n glasbottel wat deur ’n<br />
vakuum omring word. n Vakuum is ’n baie goeie isolator, omdat daar feitlik<br />
geen atome daarbinne is nie. Omdat daar nie veel atome is nie, kan daar<br />
ook nie oordrag van hitte plaasvind nie.<br />
Die glas is baie breekbaar en word deur ’n plastiek<br />
– of metaal omhulsel beskerm. Om verder te help<br />
met die behoud van hitte binne-in die fles, is die<br />
glasbottel met ’n silwer lagie bedek wat soos ’n<br />
spieël is en infrarooi uitstraling verminder.<br />
Kookwater wat in die fles gegooi word, sal<br />
natuurlik nie vir dae aaneen warm bly nie, omdat<br />
hitte deur die prop verlore kan raak, al sluit dit<br />
redelik dig.<br />
Weet die vakuumfles of die vloeistof daarbinne<br />
warm of koud is?<br />
Nee, natuurlik nie! Al wat die vakuumfles doen, is<br />
om die oordrag van hitte tussen die wande van die<br />
fles te verhoed. Die hitte van buite sal dus nie die<br />
koue vloeistof warm maak nie, terwyl die koue van<br />
buite weer nie die warm vloeistof sal afkoel nie.<br />
6 Leer en Presteer graad 4 - 6, bylaag tot Beeld, Dinsdag 26 Februarie 2008<br />
Dop<br />
Plastiek<br />
omhulsel<br />
Gasbottel<br />
omring<br />
deur<br />
vakuum<br />
Rubber<br />
steunsak
Wiskundige wetenskappe<br />
Graad 4<br />
Gebruik hierdie werkstuk vir assesseringsdoeleindes<br />
A Kom ons toets die kennis wat jy reeds het.<br />
Rangskik B sodat dit by A sal pas.<br />
A Antw B<br />
1 Watter getal is 9 groter as 21? _____ a Verskil<br />
2 Wat is ’n derde van 36? _____ b 19<br />
3 5 minute is _____ sekondes _____ c 120<br />
4 9 x 0 = _____ _____ d 999<br />
5 Die antwoord van ’n optelsom is _____ _____ e 24<br />
6 Kwart voor ses die aand in internasionale tyd _____ f 09:30<br />
7 Watter getal is 5 kleiner as 24? _____ g Kwosiënt<br />
8 4 weke is _____ dae _____ h 30<br />
9 Een dekade is _____ maande _____ i 10<br />
10 Die antwoord van ’n aftreksom is _____ _____ j 18<br />
11 550 c = R _____ _____ k 12<br />
12 Watter getal kom net na 1 000? _____ l 300 s<br />
13 4 jaar het _____ maande _____ m 29<br />
14 3 heles is ______ halwes _____ n Som<br />
15 Die antwoord van ’n vermenigvuldigingsom is __ _____ o 28<br />
16 Oktober 2000 het _____ dae _____ p 1 000<br />
17 Halftien die oggend in internasionale tyd _____ q 0<br />
18 Hoeveel keer kan 10 in 100 ingaan? _____ r 18:15<br />
19 ’n Millennium is _____ jaar _____ s 31<br />
20 Die antwoord van ’n deelsom is _____ _____ t R 5,50<br />
21 Februarie 2008 het _____ dae _____ u 6<br />
22 Vermeerder die som van 7 en 8 met 9 _____ v Produk<br />
23 Watter getal kom net voor 1 000? _____ w 48<br />
24 Tel 9 by die getal wat 7 minder is as 16. _____ x 1 001<br />
(Tot: 24 x1 / 2 = 12)<br />
B. Bereken volledig.<br />
1. 12,89 + 0,005 + 16,3 (2) 2) 100,03 – 65,25 (2)<br />
3. 1,234 x 5 (3) 4) 4 580 ÷ 5 (3)<br />
Totaal: 10<br />
C. Onderstreep telkens die regte antwoord.<br />
1. 8 x 9 + 25 = (72, 42, 97, 79)<br />
1 1 2. /2 van 24 + /2 van 20 = (12, 5, 17, 23)<br />
3. Hoeveel sykante het ’n kubus? (4, 5, 6, 8)<br />
4. Twee heles het (2, 3, 4, 6) halwes Totaal: 4<br />
D. Vind en teken die patrone.<br />
1. Aantal sye<br />
4<br />
2. Aantal regtehoeke<br />
7 10<br />
Graad 5<br />
Totaal: 4<br />
Gebruik hierdie werkstuk vir assesseringsdoeleindes<br />
A Kom ons toets bietjie die kennis wat jy reeds het. Rangskik B sodat dit by A sal pas.<br />
A Antw B<br />
1 Wat is die plekwaarde van die 3 in 4,693? _____ a 6<br />
2 Die antwoord van ’n deelsom is _____ _____ b 5/100<br />
3 Drie minute het _____ sekondes _____ c Produk<br />
4 Wat is die grootste getal wat met 7 9 0 3<br />
geskryf kan word? _____ d 9<br />
5 6 x 7 + 8 x 9 = _____ _____ e 2 589<br />
6 Watter veelvoud van 7 kom net na 50? _____ f 8<br />
7 Die antwoord van ’n optelsom is _____ _____ g 240<br />
8 21:20 _____ h 18<br />
9 415 sent = R _____ _____ i Kwosiënt<br />
10 Watter getal is sewe groter as 19? _____ j 9 703<br />
11 3 468,901 ÷ 100 = _____ _____ k 42 km<br />
12 Vier weke is _____ _____ l Duisendstes<br />
13 Tel die verskil tussen 9 en 7 by die som van 7 en 9 _____ m Som<br />
14 Die antwoord van ’n vermenigvuldigingsom is __<br />
15 Jan woon 4,2 km van die skool af. Hoeveel km<br />
_____ n 180 s<br />
loop hy in een week skool toe? _____ o 114<br />
16 Vier eeue het _____ jaar _____ p 56<br />
17 Wat is die getalwaarde van die 5 in 24,659? _____ q 346 890,1<br />
18 Hoeveel keer kan 9 van 63 afgetrek word? _____ r Verskil<br />
19 Gee die som van 8 x 0 en 8 + 0 _____ s 26<br />
20 Ek dink aan ’n getal. As die getal met 2 vermenig- t Twintig oor<br />
vuldig word, is die antwoord gelyk aan die som<br />
van 7 en 5. Wat is die getal?<br />
_____ 9 die aand<br />
A Antw B<br />
21 Wat is ’n derde van 27? _____ u 400<br />
22 Twee dekades het _____ maande<br />
23 Wat is die kleinste getal wat met 5 8 9 2<br />
_____ v 7<br />
geskryf kan word? _____ w 28 dae<br />
24 Die antwoord van ’n aftreksom is _____ _____ x R 4,15<br />
(Tot: 24 x1/2 = 12)<br />
B. Bereken die volgende volledig.<br />
1. 3 697,204 + 38,002 + 0,003 (2) 2) 465,132 – 456,698 (2)<br />
3. 23,574 x 24 (3)<br />
5. 4 dae 23 h 55 min 36 s<br />
4) 2 808 ÷ 12 (3)<br />
+ 3 dae 12 h 28 min 27 s (3) Totaal: 13<br />
C. Voltooi die getallerye.<br />
1. 2.<br />
Totaal: 6 X 1 1 2 3 4 5 6<br />
1 2 3 4 5 6<br />
10 15 20<br />
1 4 9<br />
/2 = 3<br />
D. Voltooi volledig.<br />
’n Dobbelsteentjie se nommers<br />
is altyd op ’n spesifieke manier<br />
gerangskik. Voltooi die ontvouing<br />
van die dobbelsteentjie sodat<br />
die nommers (1 tot 6) op<br />
hulle regte plekke sal wees. Totaal: 2<br />
Totaal: 30<br />
Graad 6<br />
Gebruik hierdie werkstuk vir assesseringsdoeleindes<br />
A Kom ons toets bietjie die kennis wat jy reeds het.<br />
Rangskik B sodat dit by A sal pas.<br />
A Antw B<br />
1 Die antwoord van ’n optelsom is _____ _____ a Kwart voor<br />
sewe<br />
2 3,456 afgerond tot die naaste tiende is _____ _____ b 8/100<br />
3 Kwart oor 5 in internasionale tyd _____ c 29 dae<br />
4 Daar is _____ sekondes in drie minute _____ d 16<br />
5 18:45 _____ e 3<br />
6 ’n Priemgetal _____ f 365<br />
7 3 jaar het _____ weke _____ g 9<br />
8 1,368 km = _____ m _____ h 3,5<br />
9 ’n Vierkant se sy is 5 cm. Wat is die omtrek? _____ i 2 000<br />
10 1 kg minus 250 g = _____ kg _____ j Som<br />
11 Die antwoord van ’n aftreksom is _____<br />
12 Drie opeenvolgende getalle se som is 51.<br />
_____ k R 25,00<br />
Wat is die eerste getal? _____ l Produk<br />
13 Watter getal is deelbaar deur 2 en 3? _____ m 240<br />
14 1,25 mm = _____ cm<br />
15 Thinus spaar 1/5 van sy geld. As hy nog<br />
R 20,00 oor het, hoeveel geld het hy<br />
_____ n 9 730<br />
oorspronklik gehad? _____ o 156<br />
16 Die antwoord van ’n deelsom is _____ _____ p 17:15<br />
17 Twee millenniums is _____ jaar _____ q 180 s<br />
18 3 /4 van 12 = _____ _____ r 6<br />
19 Die jaar 2005 het _____ dae _____ s 12,5 cm<br />
20 Die getalwaarde van die 8 in 4 926,482 _____ t 1 368 m<br />
21 Februarie 2004 het _____ dae _____ u 0,750 kg<br />
22 Die antwoord van ’n vermenigvuldigingsom is_<br />
23 Wat is die grootste getal wat met 7 3 9 0<br />
_____ v Kwosiënt<br />
geskryf kan word? _____ w Verskil<br />
24 Twee dekades het _____maande _____ x 20 cm<br />
(Tot: 24 x1 / 2 = 12)<br />
B. Doen die volgende bewerkings volledig.<br />
1. 2 894,703+16,4+45+1 007,592 (2) 2) Gee die verskil tussen 12,809 en<br />
17,003 (2)<br />
3. 3,587 x 15 (3) 4) Verdeel 4 140 deur 12 (3)<br />
5. 3 dae 21 h 50 min 48 s<br />
+ 5 dae 19 h 45 min 13 s (3) Totaal: 13<br />
C. Vervang die * met >, < of =.<br />
1. 3 weke * 21 dae 2) 136 s * 2 min<br />
3. 3<br />
/4 van 24 * 2/3 van 24 4) 1 500 mg * 1,2 g<br />
5. 13 – 25 ÷ 5 * 56 ÷ 8 + 54 ÷ 9 6) 23 897,508 * 23 897,518 Totaal: 6<br />
D. Voltooi die volgende getallerye.<br />
1. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10<br />
2 4 7 11 16<br />
Leer en Presteer graad 4 - 6, bylaag tot Beeld, Dinsdag 26 Februarie 2008 7<br />
2.<br />
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10<br />
1 4 9 16 25<br />
Antwoorde kan gekry word deur mobi gratis op<br />
jou foon af te laai of by tel (012) 807-2045.<br />
(Tot: 10 x 1 /2 = 5)<br />
Die memorandum vir hierdie<br />
werksblad is beskikbaar op:<br />
www.mymobi.co.za<br />
Tel: (012) 807-2045<br />
www.mymobi.co.za<br />
www.mymobi.co.za/download (sel)<br />
Tel (012) 807-2045
Ekonomiese bestuurswetenskappe<br />
Regte en verantwoordelikhede van deelnemers in die produksie en<br />
verbruik van hulpbronne en dienste.<br />
Na voltooiing van hierdie leseenheid sal die leerder in staat<br />
wees:<br />
• Om die regte en verantwoordelikhede van die regering te<br />
identifiseer ten opsigte van die opwekking en<br />
verspreiding van elektrisiteit.<br />
• Om die regte en verantwoordelikhede van die<br />
verbruikers te identifiseer ten opsigte van die<br />
verbruik van elektrisiteit.<br />
• Om die regte en verantwoordelikhede van die<br />
regering te identifiseer ten opsigte van die bou en<br />
instandhouding van die infrastruktuur soos paaie.<br />
• Om die regte en verantwoordelikhede van die<br />
verbruikers te identifiseer ten opsigte van die gebruik van die infrastruktuur<br />
soos paaie.<br />
Produksie van elektrisiteit<br />
Dit is die regering se verantwoordelikheid om elektrisiteit te verskaf aan alle<br />
huishoudings. In 2002 het die regering aangekondig dat elke huishouding in die<br />
land binne tien jaar toegang sal hê tot basiese elektrisiteit. Die regering voorsien<br />
elektrisiteit deur Eskom, ’n parastataal. Eskom kan soos enige ander maatskappy<br />
sake bedryf en wins maak. Hulle doen dit deur elektrisiteit te verkoop. Eskom het<br />
ook verantwoordelikhede wat betref die manier waarop hulle elektrisiteit opwek.<br />
Dit is moeilik om al die verantwoordelikhede te kombineer. Suid-Afrika se<br />
elektrisiteit is lank deur steenkoolkragstasies opgewek. Die meeste kragstasies is in<br />
Mpumalanga. Die kragstasies is op die steenkoolvelde gebou, sodat steenkool nie<br />
oor lang afstande vervoer hoef te word nie. Dit is steeds die goedkoopste manier<br />
waarop SA elektrisiteit kan produseer. Maar is dit die mees volhoubare<br />
metode of die metode wat die minste skade aanrig?<br />
LU 2 Die ekonomiese kringloop!<br />
Nuwe woord<br />
Parastataal –<br />
word gedeeltelik<br />
deur die regering<br />
besit.<br />
Lesinhoud<br />
Elektrisiteit en paaie is twee dienste wat<br />
noodsaaklik is vir die groei en ontwikkeling van ons land.<br />
Die verantwoordelikhede van Eskom:<br />
• Om elektrisiteit op die mees bekostigbare manier op te wek.<br />
• Die metodes moet volhoubaar wees. Die natuurlike hulpbronne moet nie<br />
alles opgebruik word nie.<br />
• Dit moet omgewingsvriendelik wees.<br />
Volhoubaarheid<br />
Steenkool is ’n hulpbron wat nie hernu kan word<br />
nie.<br />
Dit beteken dat ons steenkool in die toekoms kan<br />
opraak.<br />
Daarom is Eskom reeds besig om ander metodes<br />
vir dieopwekking van elektrisiteit te ondersoek,<br />
soos kernkrag, sonenergie en windenergie. Ons moet<br />
dus die kosbare hulpbron spaarsaam gebruik.<br />
Steenkoolkragstasies veroorsaak baie lugbesoedeling. Steenkoolmyne laat reuse<br />
afvalhope agter. Die metode is dus nie omgewingsvriendelik nie.<br />
Ander metodes om elektrisiteit op te wek<br />
Koeberg in die Wes-Kaap is SA se eerste kernkragstasie. Hierdie kragstasie<br />
verskaf die meeste van die elektrisiteit wat in die Wes-Kaap benodig word. Die<br />
groot probleem is om op ’n veilige<br />
manier ontslae te raak van die<br />
afvalmateriaal, want hierdie produkte bly<br />
vir duisende jare radio-aktief. Eskom<br />
ondersoek nou ’n ander soort kernkragopwekker,<br />
bekend as korrelbedreaktor.<br />
Sonkrag is volhoubaar en skoon, maar<br />
dit is in hierdie stadium nog baie duur<br />
om te produseer. Eskom gebruik<br />
sonkrag slegs in gebiede waar dit<br />
kostedoeltreffend is, soos in verafgeleë<br />
landelike gebiede waar die inwoners nie<br />
elektrisiteit vanaf die nasionale netwerk ontvang nie.<br />
Windenergie is ook volhoubaar en skoon. Eskom het in 2003 die eerste<br />
windturbine-projek in die Wes-Kaap geopen. Indien die koste daarvan verminder<br />
kan word, kan dit ons toekomstige kragbron word.<br />
Verbruikers van elektrisiteit<br />
Die regering se doelwit is om maandeliks 50 kilowatt elektrisiteit gratis aan elke<br />
huishouding te verskaf. Dit beteken dat elke huishouding die reg het<br />
op genoeg elektrisiteit vir ligte en die gebruik van ’n paar<br />
elektriese toestelle soos ’n televisiestel, strykyster en ketel.<br />
Elke huishouding sal m.a.w genoeg elektrisiteit hê vir<br />
basiese behoeftes. Wanneer ’n huishouding meer elektrisiteit<br />
wil hê, is dit hul verantwoordelikheid om daarvoor te betaal. As<br />
mense nie betaal vir elektrisiteit nie, is daar minder geld<br />
beskikbaar om te betaal vir die opwekking van elektrisiteit en vir<br />
skemas om meer Suid-Afrikaners van basiese elektrisiteit te<br />
voorsien. Die vraag na elektrisiteit sal verhoog namate meer<br />
mense in SA ’n beter inkomste verdien. Wanneer mense ekstra<br />
geld het, spandeer hulle dit aan huishoudelike toestelle soos<br />
outomatiese wasmasjiene, tuimeldroërs, skottelgoedwassers en<br />
verwarmers ens. Al hierdie toestelle gebruik baie elektrisiteit,<br />
veral as dit nie reg gebruik word nie. Daarom het verbruikers nog<br />
’n verantwoordelikheid en dit is om nie elektrisiteit te mors nie.<br />
Bespaar elektrisiteit<br />
Ons kan elektrisiteit bespaar as ons ons huishoudelike toestelle reg gebruik. Dit<br />
sal ons elektrisiteitsrekeninge verlaag en sal ook ons land se hulpbronne, wat<br />
opgebruik kan word om elektrisiteit op te wek, bespaar.<br />
Wenke vir die gebruik van elektriese toestelle op die mees<br />
ekonomiese manier<br />
Yskas<br />
• Moenie die yskasdeur onnodig oopmaak nie. Koue lug gaan verlore en dan is<br />
meer elektrisiteit nodig om die lug weer af te koel.<br />
• Koop ’n yskas wat die regte grootte vir jou gesin is – dit werk die beste as<br />
die yskas vol is, maar nie oorvol nie.<br />
• Laat warm kos eers afkoel, voordat jy dit in die yskas bêre.<br />
• Moenie die yskas naby die stoof of op ’n sonnige plek laat staan nie.<br />
Oond<br />
• Moenie die oond gebruik om ’n vertrek te verhit nie- dit gebruik meer<br />
elektrisiteit as ’n verwarmer.<br />
• Gebruik potte met plat bome en styfpassende deksels.<br />
• Gebruik ’n pot wat net so groot soos die stoofplaat is, nie kleiner nie.<br />
• Moenie die oond se rooster gebruik om roosterbrood te maak nie, dit gebruik<br />
meer elektrisiteit as ’n broodrooster.<br />
Strykyster<br />
• ’n Strykyster gebruik soveel energie soos tien 100 watt gloeilampe.<br />
• Stryk artikels wat ’n koel yster benodig eerste, terwyl die yster warm word.<br />
• Skakel die yster af voordat jy klaar gestryk het en maak jou strykwerk klaar<br />
met die opgebergde energie.<br />
• Skakel die strykyster eers af as jy eers iets anders moet doen.<br />
Warm water<br />
• Storte gebruik minder warm water as baddens.<br />
• Moenie die warmtebeheerskakelaar te hoog stel nie - 50° tot 60° is genoeg.<br />
• Was al die skottelgoed op een slag in plaas van ’n bietjie op ’n slag.<br />
• Sit die prop in die wasbak wanneer jy warm water gebruik om te was.<br />
• Moenie die kraan ooplos, terwyl jy tande borsel nie.<br />
• Skakel die geiser af wanneer jy vir die naweek weggaan of as jy met<br />
vakansie gaan.<br />
Aktiwiteit<br />
1. Noem maniere waarop jy elektrisiteit kan bespaar by die gebruik van die<br />
volgende elektriese toestelle.<br />
a. Ketel b. Wasmasjien c. Tuimeldroër d. Lugversorger<br />
e. Selfoon-batterylaaier<br />
2. Gebruik die inligting in die tabel om die volgende te bereken:<br />
Elektriese toestel Eenhede ( watt ) Koste in sent per uur<br />
Tuimeldroër 3.0 133 c<br />
Vrieskas 0.2 8.88c<br />
Swembadpomp 1.0 44.39c<br />
Televisiestel 0.3 13.22c<br />
a. Bereken wat dit sal kos as die tuimeldroër vir ’n uur en ’n half gebruik<br />
sou word.<br />
b. Die vrieskas word nie gedurende die maand afgeskakel nie. Wat is die<br />
koste verbonde aan die gebruik van die vrieskas gedurende Januarie?<br />
Herlei die bedrag na Rand toe.<br />
c. Om elektrisiteit te bespaar, skakel die Cronje-huishouding die<br />
swembadpomp slegs aan gedurende 14:00 en 16:00. Wat sal hulle koste<br />
wees vir die gebruik van die swembadpomp gedurende Januarie,<br />
Februarie, Maart en April?<br />
d. Hoeveel eenhede elektrisiteit gebruik die televisiestel indien<br />
dit drie uur per dag aan is?<br />
e. Hoeveel eenhede elektrisiteit word dan gebruik gedurende<br />
ses maande?<br />
f. Bereken wat die koste van die televisiestel<br />
se verbruik vir die ses maande is.<br />
Die reg op paaie<br />
Paaie is baie belangrik vir die ekonomie van<br />
’n land. Paaie word gebruik om mense,<br />
grondstowwe, materiale en voltooide<br />
produkte van plek tot plek te vervoer.<br />
Nuwe woord<br />
Tolhek –<br />
’n plek waar mense<br />
geld betaal om ’n<br />
tolpad te gebruik<br />
Nuwe woord<br />
Tolpad –<br />
’n pad waarvoor<br />
padgebruikers moet<br />
betaal<br />
Die regering se regte en verantwoordelikhede<br />
In SA is paaie die verantwoordelikheid van die verskillende<br />
vlakke van regering. Die nasionale regering is verantwoordelik<br />
vir die bou en onderhoud van nasionale paaie. Die provinsiale<br />
regerings is verantwoordelik vir die ander paaie in die<br />
verskillende provinsies. Wanneer die regering nuwe paaie bou,<br />
het hulle ander verantwoordelikhede ook. Hulle moet in ag<br />
neem hoe die mense wat in die omgewing bly deur die nuwe<br />
pad geraak gaan word.<br />
’n Nuwe pad kan bv. deur ’n gebied loop waar mense woon. Dan is dit die<br />
regering se verantwoordelikheid om die mense te betaal vir hulle grond of om hul<br />
te help om ’n ander blyplek te kry.<br />
Die regering het ook ’n verantwoordelikheid teenoor die omgewing. Wanneer ’n<br />
nuwe pad gebou word, moet die skade aan die omgewing tot die minimum beperk<br />
word. As ’n nuwe pad bv. die habitat van skaars plante en diere gaan vernietig,<br />
moet die regering sorg dat die beplanners van die pad ’n ander roete oorweeg.<br />
Die regering het geld nodig om nuwe paaie te bou en die land se bestaande paaie<br />
te onderhou. Hulle gebruik die geld wat mense as belasting betaal. Daar is<br />
verskillende maniere vir die betaling van padbelasting. Die brandstofprys sluit<br />
belasting in. Eienaars van motorvoertuie moet jaarliks hul voertuiglisensies betaal.<br />
Hierdie geld word gebruik om die paaie in hul dorp of stad en ander dele van die<br />
provinsie te onderhou.<br />
8 Leer en Presteer graad 4 - 6, bylaag tot Beeld, Dinsdag 26 Februarie 2008