Find your talent Jada Swinglied Teleblik Voorwoord ...

Voorwoord
bij m#o.nl 3, 2008
pag. 2 >
Toekomstmuziek
Landelijke studiedag op
15 november 2008 pag. 2 >
Find your talent
Kunst en cultuur in het
Britse onderwijs pag. 3 >
BOEM PAUKESLAG
Column pag. 4 >
Examens en
besprekingen
Nabespreking examens
muziek en CKV2 pag. 5 >
Recensies
Herziene editie van
twee Tipboeken pag. 5 >
Teleblik
Een greep uit duizenden uren
radio- en televisiemateriaal
pag. 6 >
Jada Swinglied
Klassikaal swingen op muziek
van Robert Sund pag. 7 >
3
muziek#onderwijs / digitale nieuwsbrief van de
Vereniging Leraren Schoolmuziek (VLS)
Nr. 3, 2e jaargang, april 2008

Voorwoord
Beste collega’s en meelezers,
Voor u ligt het aprilnummer van m#o.nl, het maandelijkse
digitale nieuwsblad van de Vereniging Leraren Schoolmuziek.
In april en mei beslissen de scholen over hoe zij het schooljaar
2008-2009 gaan invullen. Terwijl de onderwijsmachine voortraast
op weg naar de eindexamens in mei, bereiden we ons voor op
het nieuwe cursusjaar. Lessen en taken worden verdeeld, veranderingen
in het curriculum voorbereid. Hier en daar vertrekken
collega’s, sommigen verlaten het onderwijs, anderen schuiven
door naar nieuwe functies. Het grote spel van de verschuivingen
creëert plaats voor nieuwe docenten. Zijn er voldoende gekwalifi
ceerde muziekdocenten beschikbaar?
In Duitsland ontwikkelt zich een nieuwe markt voor muziekpedagogen,
de 50-plus generatie. Je bent nooit te oud om (samen)
muziek te leren maken. Onlangs reikte de Duitse minister Ursula
von der Leyen voor de eerste keer de muziekprijs 50+ uit. Wie
daarover meer wil weten surft naar www.musikpreis-50plus.de.
Long Life Learning vraagt van ons als professional niet alleen dat
we zelf steeds moeten blijven werken aan onze deskundigheid,
maar het brengt ons ook nieuwe muziekdidactische uitdagingen.
Een interessante ontwikkeling.
In Engeland maakt de regering er serieus werk van om alle leerlingen
op de basisschool wekelijks te gaan voorzien van vijf uur
sport, en daarnaast vijf uur kunst en cultuur. Dat laatste betreft
een gezamenlijk aanbod binnen en buiten de schoolmuren. De
QCA (Qualifi cations and Curriculum Authority) schreef er meteen
een inspirerend kader bij. Nederland toont in dat verband een
Janusgezicht. We zien zowel de richtingsloze kerndoelen kunstzinnige
oriëntatie voor de basisschool, een kader van leegte en
vrijblijvendheid en tegelijk ook de activiteiten van het succesvolle
programma Cultuur & School, enthousiaste vakleerkrachten en
cultuurcoördinatoren, steeds meer belangstelling voor programma’s
in de brede scholen, De Kunstbende.
In dit nummer richt Frits Mennen zijn teleblik op de praktijk van
het symfonieorkest Hij verzorgt daarnaast een swingende vocale
partituur. Clara Legêne vertelt van haar zorgen over de gratis
schoolboeken, de rugzak en neemt ons mee naar het pedagogisch
klimaat in haar klassen. René Meeuws las voor u twee
Tipboeks uit de serie praktijkboekjes van Hugo Pinksterboer.
Onze berichtenrubriek bevat weer tal van wetenswaardigheden
en informatie over bijeenkomsten waar wij elkaar kunnen
ontmoeten en van elkaar leren. In een brief aan het Platform
VVVO, waarin de VLS zitting heeft, schrijft de staatsecretaris dat
nascholing en professionalisering van leraren belangrijk is en
dat die moeten blijven plaatsvinden, ook als daardoor lessen
uitvallen en de wettelijk voorgeschreven onderwijstijd niet wordt
gerealiseerd. Het is maar dat u het weet.
De redactie wenst u weer een mooie tijd toe.
Jos Herfs
redactie
LANDELIJKE
STUDIEDAG
TOEKOMSTMUZIEK
Een unieke studiedag gaat plaatsvinden op
zaterdag 15 november 2008 te Enschede.
De VLS, Gehrels Muziekeducatie en de lerarenopleiders
muziek verenigd in OD2M organiseren gezamenlijk een
studiedag in samenwerking met het ArtEZ Conservatorium.
Zet deze datum vast in de agenda. Van vrijdag 14 tot en met
zondag 30 november is het openingsfestival van het Muziekkwartier
Enschede. Daarin zijn opgenomen het Muziekcentrum,
het Conservatorium, het Orkest van het Oosten, de
Nationale Reis Opera, Poppodium Atak, de muziekschool
en de Twentse Schouwburg. Om dit feestelijke feit nog
meer luister bij te zetten treedt het ArtEZ Conservatorium
op als gastheer voor een studiedag die voor het eerst door
genoemde organisaties gezamenlijk op poten wordt gezet.
Het eerste weekend van het Muziekkwartier staat in het
teken van ‘de Jeugd’, hoe toepasselijk dat de studiedag
daar dan plaatsvindt. In m#o.nl zult u op de hoogte gehouden
worden van nieuws over deze bijzondere gebeurtenis.
m#o.nl nr.3 / april 2008 pag.2

fi nd your
talent
Jos Herfs
redactie
De Britse regering heeft op 13 februari 2008 bekend gemaakt hoe zij jonge mensen meer kansen wil bieden in aanraking
te komen met kunst en cultuur van uitstekende kwaliteit. De staatssecretarissen van Onderwijs en Cultuur hebben
het initiatief genomen voor een Jong talent programma dat kinderen in de gelegenheid moet stellen om deel te nemen
aan een breed pakket culturele activiteiten van muziek en dans tot fi lms maken, creatief schrijven en digitale kunst.
Het Find your Talent programma wordt gelanceerd in tien
regio’s. Scholieren krijgen de gelegenheid om hun talenten te
ontdekken en te ontwikkelen met de uiteindelijke bedoeling dat
alle kinderen op termijn wekelijks vijf uur kunst en cultuur aangeboden
krijgen, binnen en buiten de reguliere schooldag.
Kinderen kunnen bijvoorbeeld:
• top optredens bijwonen, tentoonstellingen in musea en
galerieën bezoeken en locaties van cultureel erfgoed;
• eigen ervaring opdoen in de creatieve industrieën met
inbegrip van fi lms, radio en TV maken
• een muziekinstrument leren spelen, deelnemen aan muziek-
optreden voor publiek
• creatief leren schrijven en schrijvers en hun werk beter leren
kennen
• leren van en praktische ervaring opdoen met nieuwe media
en digitale kunst
• technische en artistieke vaardigheden verwerven
De doelen en achtergronden worden beschreven in een document
van de Quality and Curriculum Autority (QCA) Developing
compelling cultural learning experiences. Dit document is te
downloaden via:
http://cp-static.co.uk/static/offer/Developing_CLE.pdf
Het ‘Find Your Talent’ project ontvangt 25 miljoen GBP en wordt
uitgevoerd door het Jeugdcultuurfonds, een nieuwe projectorganisatie
die tevens toezicht zal houden op de uitvoering van
het succesvolle programma ‘Creative Partnerships’ dat jaarlijks
met zo’n 2000 scholen samenwerkt en daarvoor 110 miljoen GBP
ontvangt om te faciliteren dat beroepsmusici, dansers, beeldend
kunstenaars, schrijvers en acteurs de scholen bezoeken om daar
met leerlingen samen te werken. Creative Partnerships werkt in
de zesendertig armste gebieden van het land om te realiseren
dat kinderen creatieve vaardigheden ontwikkelen geïnspireerd
door goede creatieve voorbeelden.
Zie voor meer details www.creative-partnerships.com of
http://www.creative-partnerships.com/ambassadors/index.jsp
Deelname aan culturele activiteiten kan van reusachtige invloed
zijn op de ontwikkeling van het kind, zowel met betrekking tot
diens vaardigheden en waardering als tot de ontwikkeling van
het leervermogen. De Britse overheid wil daarom dat elk kind
de kans krijgt zijn kunstzinnige en creatieve vaardigheden te ontwikkelen.
Het SHINE Festival voor scholen en scholieren vindt
plaats van 30 juni tot en met 4 juli. Alle scholen worden uitgenodigd.
Lees meer over dit festival op www.shineweek.co.uk
meer hierover op http://www.ttrb.ac.uk/ViewArticle2.aspx?ContentId=14128
m#o.nl nr.3 / april 2008 pag.3

MUSIK UND BILDUNG VERNIEUWD
www.musikpaedagogik-online.de
Clara Legêne
redactie
Al jaren verzamel ik krantenberichtjes over kinderen.
Ik heb er duizenden. Lange tijd plaatste ik
dagelijks zo’n bericht op een website met de bezorgde
titel ‘Doe je wel voorzichtig’. Er staan kinderen
op die iets bijzonders kunnen, of die iets bijzonders overkwam.
Helaas loopt het niet altijd goed af. Zoals het jongetje
dat op zijn bed aan het springen was en het raam stond open.
Of de ouders die hun kind verspeelden bij het gokken. Als je
alle berichten ziet, is de onvermijdelijke conclusie dat we soms
wat slordig omspringen met ons jonge grut. En het jonge grut
met ons......
In een van de berichten stelt de PvdA voor, een ‘zeulnorm’ in te
stellen voor schooltassen. Geen overbodige luxe, als je sommige
brugklassertjes onder het boekengewicht soms bijkans
achterover ziet klappen. Best gevaarlijk ook, getuige het
berichtje over het Chinese jongetje dat zich over de balustrade
van de zevende verdieping boog om nog even iets tegen zijn
vriendje beneden te roepen, waarna zijn zware rugzak over zijn
hoofd schoot en met jongetje en al – hè, getsie.
De verleiding is groot nu iets te zeggen over het onzinnige
besluit schoolboeken ‘gratis’ te maken. Dat wordt een drama,
mensen, zo het dat al niet is. En wat stelselmatig over het
hoofd wordt gezien: de wetenschap dat hun boeken ‘gratis’
zijn zal het respect van leerlingen voor hun lesmateriaal niet
bepaald doen stijgen. En het was soms al niet groot, weten u
en ik.
Maar daarover een andere keer, want dit stukje gaat over
rugzakjes. Daarover stond onlangs in de krant, dat het aantal
kinderen met een ‘rugzakje’ – die extra zorg behoeven door
autisme of adhd, of een fysieke handicap - dermate stijgt dat
het onbetaalbaar wordt. Het rugzakje is de persoonsgebonden
subsidie die zo’n kind meekrijgt. Al in 2006 waarschuwde Maria
van der Hoeven de Kamer dat het stelsel onbetaalbaar werd.
Dat is sindsdien alleen maar erger geworden en nu mag André
Het bekende Duitse muziekpedagogische
tijdschrift Musik und Bildung
heeft een grondige vernieuwing ondergaan,
het tijdschrift Klasse Musik is
erin opgenomen. Dat resulteert in een
aantrekkelijk en sterk praktijkgericht
blad voor het Duitse muziekonderwijs.
Onlangs verscheen nummer 1 van de
jaargang 2008.
Rouvoet het opknappen. Het is een probleem dat ook mij
al jaren bezighoudt en waarover ik enkele kennelijk tegendraadse
opvattingen heb. Ik krijg er namelijk steevast mot
over en leg ze daarom graag aan u voor. Om te beginnen
roep ik altijd bemoedigend tegen adhd-kinderen dat ze bofferds
zijn. Dat leidt tot beteuterde gezichtjes, gewend als ze
al zijn dat ze een ‘handicap’ hebben. Bofferds, wij? Jazeker!
Jullie hebben iets wat gewone kinderen missen. Een bijzondere
gevoeligheid voor prikkels en een zeer fl exibele geest.
En dan noem ik een rijtje kunstenaars op, die vast ook adhd
hebben. Wibi Soerjadi bijvoorbeeld. Of Mozart. Maar bij
sommige brugklassers durf ik een stapje verder. Na een paar
weken observatie neem ik ze apart. Vertel dat ik heb gezien
dat het soms zo goed gaat met de adhd dat ik er bijna niets
van merk. En dan spreken we af, als ze dat willen, dat ze mij
voor de les stiekem aangeven waar ze die dag zitten op ‘de
schaal van adhd’. Zitten ze onder de 6, dan hebben ze die les
gewoon geen adhd. Zitten ze erboven, dan houd ik er rekening
mee. Stijgen of dalen ze tijdens de les, dan geven ze me
een stil seintje. Het is een methode die wonderen doet. Er
zijn kinderen die bij mij zelden adhd hebben. Ze vertellen me
dat ze de nieuwe autonomie prettig vinden. Toch ondervind
ik weerstand. Van ouders, die net verzoend waren met het
idee dat er met hun kind iets aanwijsbaars aan de hand is
waar gelukkig rekening mee gehouden wordt.
Collega’s die het onpedagogisch vinden. Wat ik doe is bedreigend.
Is dat zo?
Wat vindt u?
VOCAL POP & JAZZ DAYS 2008
Hans van den Brand, studieleider van de Opleiding Docent
Muziek in Tilburg, vraagt aandacht voor de alweer zevende editie
van de Vocal Pop & Jazz Days 2008 van 16 tot 23 augustus
aanstaande in Soesterberg. Alle informatie komt te staan op de
website van de Vocal Pop & Jazz Days. Zangers en koorleiders van
vocale groepen kunnen die week hun vaardigheden verbeteren
en hun zangershart ophalen onder leiding van Jens Johansen
(Denemarken), Tijs Krammer, Johan Rooze en Hans van den
Brand.
www.vpjd.nl
m#o.nl nr.3 / april 2008 pag.4

Tipboeken
VAN HUGO PINKSTERBOER
Men mag aannemen dat elke muziekdocent in Nederland een
of meerdere delen kent uit de inmiddels 15 delen omvattende
serie Tipboeken. Zo niet, dan wordt het hoog tijd om iets te
doen aan een ernstige lacune. Het uitgangspunt van de reeks
is even simpel als doeltreffend. De auteur (tevens uitgever)
raadpleegt een groot aantal mensen die deskundig zijn m.b.t.
een muziekinstrument of een specifi ek muzikaal deelgebied.
Hij bundelt de zo verkregen gegevens in een uiterst kernachtig
geschreven en handzaam boekje. Naast de compacte uitleg op
papier is er een website waar in beeld en geluid aanvullende
informatie te halen is: daarvoor zijn in de tekst zogenaamde
tipcodes aangegeven, vergelijkbaar met de elders in deze
nieuwsbrief gehanteerde Telebliknummers.
Het resultaat zijn uitgaven waarin iedere beginner een schat
aan basale informatie kan vinden. Voor de meer gevorderde
gebruiker zijn de Tipboeken een naslagwerk dat antwoord
biedt op onverwacht opduikende detailvragen: een uitgebreide
woordenlijst annex index staat daarvoor ter beschikking.
De serie wordt regelmatig geüpdate. Beide hier besproken
uitgaven zijn geheel herziene heruitgaven: Drums
is inmiddels aan de vierde editie toe en van Versterkers en
effecten verscheen de tweede editie.
De hoofdmoot van Tipboek Drums vormt uiteraard de hardware:
ketels, vellen, standaards, stokken, bekkens, dempers,
pedalen, stemknoppen, etc. etc.; het boekje is op dit aspect
tevens een soort koopwijzer. Daarnaast zijn er legio tips voor
beginnende en gevorderde drummers. Aan deze nieuwe editie
is een hoofdstuk over rudiments en ritmes toegevoegd. Rudiments
zijn basispatronen, de onvermijdelijke vingeroefeningen
voor wie verder wil komen.
Tipboek Versterkers en effecten is het eerste tipboek dat
afwijkt van het bekende, handige vestzakformaat. Jammer
misschien, maar door de veel ruimere opzet (15 x 23 cm.) is de
vormgeving veel overzichtelijker. Uiteraard gaat dit Tipboek
uitsluitend over hardware (hoewel natuurlijk ook software soms
onvermijdelijk een rol speelt). Verschillende soorten versterkers
Nog even en dan zitten we weer midden in de examens muziek
en CKV2 en de examenbesprekingen.
Muziek voor vmbo, kunstvakken-2
Bespreking op 4 juni van 17.00 - 19.00 uur. Organisatie VLS,
contactpersoon: Nicky Selen, n.selen@hccnet.nl.
CKV-2 voor havo en vwo
Het SBKV organiseert de besprekingen van de schoolexamens
CKV-2. Contactpersoon is Leontine Broekhuizen, leontine.
broekhuizen@wanadoo.nl. Woensdag 9 april van 15.00 uur
tot 17.30 uur bespreking havo-examen (tussen 17.30 en 18.30
uur worden broodjes geserveerd). Van 18.30 uur tot 21.00 uur
René Meeuws
redactie
worden besproken en vergeleken (gitaar, bas, keyboard, e.d.),
evenals allerlei soorten effecten en multi-effectapparaten.
Microfoons, elementen en draadloze systemen passeren de revue,
naast bekabeling en onderhoud. Op alle gebieden krijgt de
lezer heel veel tips, zowel voor aankoop als voor toepassingen.
Zijn de tipcodes online voor andere uitgaven uit de serie al een
welkome aanvulling, voor dit boek zijn ze onontbeerlijk: hoe kan
een niet-ingewijde anders teksten begrijpen over de verschillen
tussen chorus, fl anger en phaser, om maar een paar dwarsstraten
te noemen?! #
TIPBOEK DRUMS
Hugo Pinksterboer
ISBN: 978 90 76192 04 8
Uitgave The Tipbook Company, 2007
www.tipbook.com
TIPBOEK VERSTERKERS EN
EFFECTEN
Hugo Pinksterboer
ISBN: 978 90 87670 10 8
Uitgave The Tipbook Company, 2007
www.tipbook.com
EXAMENS # BESPREKINGEN
wordt het vwo-werk besproken. Van 20.30 uur tot 21.00 uur
gelegenheid tot napraten met elkaar en met de genodigden van
CEVO en CITO.
Muziek voor havo en vwo (oude stijl)
Bespreking op woensdag 4 juni van 13.00 uur tot 15.00 uur
(havo) en van 15.00 uur tot 17.00 uur (vwo). Tijdens de havobijeenkomst
zal de CEVO informatie geven over de toekomstige
computerafname van de muziekexamens. Organisatie VLS,
contactpersoon is Nicky Selen, n.selen@hccnet.nl.
Alle besprekingen vinden plaats in de Dependance van Hogeschool
Domstad, Weg der Verenigde Naties 1, 3527 KT Utrecht.
m#o.nl nr.3 / april 2008 pag.5

Teleblik Teleblik Tel-
eze maand aandacht voor enkele wetenswaardigheden betreffende
symfonieorkesten. Gehoorbeschadiging, bezieling
en positieve energie bij orkestmusici evenals
de communicatie tussen dirigent en musici.
Gehoorbeschadiging bij orkestmuzikanten (5:31)
Telebliknummer: 2991189
Je zult in een symfonieorkest als koperblazer maar vlak voor
het slagwerk zitten! In dit fragment vertellen een violiste, een
trombonist, een fagottist en een klarinettist van het Noordhollands
Philharmonisch Orkest (tegenwoordig Holland Symfonia
geheten) hoe ze met de verschillende volumes omgaan. In het
bijzonder voor trombonisten zitten vaak met hun oren vlak voor
de pauken. Vooral bij moderne muziek met sterk wisselende volumecontrasten
hebben zij het moeilijk, zeker in een orkestbak,
waar het geluid moeilijk weg kan.
http://web.teleblik.kennisnet.nl/tsr/player/vo//fi d/
2991189?start=1110800&end=1441800
Noordhollands Philharmonisch Orkest aan het woord (3:03)
Telebliknummer: 2992510
Orkestleden over de positieve energie tijdens het spelen.
Bestaat er iets al ‘positieve agressie’? Volgens de leden van het
Noordhollands Philharmonisch Orkest niet echt. Ze noemen de
momenten van inspiratie en bezieling liever ‘positieve energie’,
vertellen ze in dit fragment. Op dat soort bijzondere momenten
spelen de muzikanten vol adrenaline, ‘met vuur’ en gedreven.
Frits Mennen
redactie
Hoe vaak dat tijdens een optreden gebeurt, hangt af van de
collega’s, het muziekstuk en de dirigent. ‘Dan voel je: nu gebeurt
het’, vertelt een van de orkestleden. Maar soms heeft ze dat
gevoel ook wel eens in haar eentje.
http://web.teleblik.kennisnet.nl/tsr/player/vo//fi d/
2992510?start=1455130&end=1638130
Wat doet een dirigent? ‘Hij maakt de tijd zichtbaar’ (2:17)
Telebliknummer: 3529121
Dirigent Lucas Vis vertelt in dit fragment dat een dirigent moet
zorgen dat de tijd, waarin een muziekstuk zich afspeelt, zichtbaar
wordt. Bij snelle muziek maakt de dirigent lichte, kleine armbewegingen.
Bij langzame muziek maakt de dirigent grote, zware
bewegingen. Maar een dirigent communiceert niet alleen met
zijn armen maar met zijn hele lichaam, ook met zijn gezichtsuitdrukking.
http://web.teleblik.kennisnet.nl/tsr/player/vo//fi d/
3529121?start=310150&end=447150 #
Het VLS bestuur zoekt voor het tijdschrift een
MUZIEKREDACTEUR M/V
KUNSTZONE , tijdschrift voor Kunst en Cultuur in het Onderwijs,
is een uitgave van de Stichting KUNSTZONE. Bij het blad zijn zes
beroepsverenigingen in de kunstvakken betrokken (muziek, beeldend,
audiovisueel, drama en dans). KUNSTZONE streeft ernaar
om een multidisciplinair blad te zijn voor een brede lezersgroep
met name binnen maar ook buiten het onderwijs. KUNSTZONE
wil een ontmoetingspunt zijn voor de disciplines op het gebied
van de kunstvakken en cultuurparticipatie in de meest ruime zin.
Taken. De muziekredacteur werkt onder leiding van een
hoofdredacteur binnen een redactieteam bestaande uit leden
vanuit de verschillende kunstdisciplines. In overleg met de
hoofdredacteur en gebruikmakend van zijn of haar netwerk
verzorgt de muziekredacteur 12 pagina’s muziekkopij per nummer
rekening houdend met de doelgroep docenten muziek/ckv
binnen- en buitenschools. Er verschijnen 11 nummers per jaar.
Vergoeding. Voor de werkzaamheden van de muziekredacteur
m/v is, naast een onkostenvergoeding, een bescheiden vergoeding
beschikbaar.
Informatie over deze functie kunt u verkrijgen bij Nicky Selen
(n.selen@hccnet.nl) tel: (075)6158637 of 0650262754.
Uw sollicitatie kunt u
sturen naar de voorzitter
van de VLS, Floris Yperlaan
voorzitter@vl-cmhf.nl
m#o.nl nr.3 / april 2008 pag.6

Ja-Da Swinglied
Tutti
Bass
5
=120
Ja - da
Ja - da
Doe
doe
..
..
Ja
-
Ja
..
-
da
Tekst en muziek
Robert Sund
Ja - da Ja- da Jing Jing
da
Ja - da Ja- da Jing Jing
9
That's a fun - ny lit - tle bit of me
That's a fun - ny lit - tle bit of me
13
That's a fun - ny lit - tle bit of me
Ja - da
Ja
da
Ja
da
Ja
Ja
- lo - dy
- lo - dy
-
- lo - dy
da
Ja da
It's
It's
It's
so
so
so
Jing
Jing
sooth-ing and ap - peal-ing
to me
sooth-ing and ap - peal-ing
to me
sooth-ing and ap - peal-ing
to me
Ja - da Ja - da Jing Jing
da Ja da Ja - da Ja - da Jing
Jing
da Jing
m#o.nl nr.3 / april 2008 pag.7
it goes
- e - da Jing
it goes
it goes

BERICHTEN > > >
WERK IN UITVOERING
Gehrels Muziekeducatie houdt haar jaarlijkse landelijke
studiedag op zaterdag 5 april 2008 onder de titel
‘Werk in Uitvoering’; locatie: Conservatorium Rotterdam,
Kruisplein 26, 3012 CC Rotterdam. Vanaf 10.00
uur is de ontvangst, om 10.30 uur inzingen onder leiding
van Leo Aussems, en daarna starten workshops.
Er zijn drie themalijnen: vroeg- en voorschoolse
educatie, Zingenderwijs (voor vakleerkrachten) en
Basisonderwijs Algemeen. Meer informatie over de
Studiedag Gehrels muziekeducatie op de website
www.gehrelsmuziekeducatie.nl. Diverse interessante
auteurs zijn uitgenodigd om een presentatie te verzorgen.
Zeer aanbevolen!
www.gehrelsmuziekeducatie.nl
SYMPHONY ARABICA
Componist Merlijn Twaalfhoven
zet onder de naam Symphony
Arabica een muziekproject op in
Amman, Ramallah en Nederland
in samenwerking met onder andere
Kosmopolis, UCP en ICCO
en het team van La Vie sur Terre. Het is een groot
project van muzikale interactie tussen Westerse en
Arabische muziek waar honderden musici, studenten
en kinderen aan meedoen. Uitvoeringen in Nederland
zijn op 15, 16, 17 en 18 mei op de mooiste
locaties van Amsterdam, Rotterdam, Den Haag en
Utrecht. De website is online: www.arabica.nu (ook
in het Arabisch!). De eerste uitvoering van de Symphony
zal zijn in Amman op 26 maart met het Amman
Symphony Orchestra, Nationaal Muziek Conservatorium
en 72 van de meest talentvolle kinderen uit de
UNRWA scholen (Palestijnse vluchtelingen). Merlijn is
daar nu hard bezig met alle voorbereidingen. Kijk alvast
op YouTube voor een eerste indruk: http://www.
youtube.com/watch?v=K306cPI_YyI .
Merlijn zoekt mensen uit verschillende landen en culturen
die korte teksten maken en ook een lied op
eigen wijze afmaken. U kunt dus mee componeren
en dichten! Kijk op http://www.arabica.nu/arabica/nl-
NL/jouw+creatieve+bijdrage/jouw+muziek.aspx
Instrumentalisten kunnen zich opgeven voor het
grote orkest dat voor de uitvoeringen in Nederland
wordt opgericht. Jong en oud, hoog en laag niveau
is welkom. Stuur voor meer informatie een e-mail aan
ingrid@arabica.nu.
Op Youtube staan nu zeker 20 fi lmpjes van eerdere
projecten van Merlijn Twaalfhoven, zoals Traffi que
met 400 blazers, Fabrique, Kursk en La Nuit met Värttinä.
Zie ook www.youtube.com/user/LaViesurTerre
www.arabica.nu
www.youtube.com/watch?v=K306cPI_YyI
www.youtube.com/user/LaViesurTerre
Colofon
m#o.nl nummer 3, april 2008
m#o.nl / digitale nieuwsbrief van de Vereniging Leraren Schoolmuziek
(VLS) bestemd voor muziekdocenten in het basis- en voortgezet
onderwijs, professionals in de muziek- en cultuureducatie, directies en
beleidsmakers.
m#o.nl wordt digitaal verspreid onder leden van de VLS en andere
belangstellenden en is te vinden op:
www.muziekenonderwijs.nl.
m#o.nl is een uitgave van de Vereniging Leraren Schoolmuziek. De VLS
is aangesloten bij de Centrale van Middelbare en Hogere Functionarissen
(CMHF), een koepel van beroeps- en belangenverenigingen bij
overheid, onderwijs, zorg en bedrijfsleven.
Het bureau van de VLS is gevestigd
Kluppelshuizenweg 32, 7608 RL Almelo
Contact
bureau@vls-cmhf.nl
Websites
VLS: www.vls-cmhf.nl
m#o.nl: www.muziekenonderwijs.nl
Webmaster Jurgen van der Ent
Redactie m#o.nl
Jos Herfs, Clara Legêne, René Meeuws, Frits Mennen
Contact
redactie@muziekenonderwijs.nl
Vormgeving en illustraties
Marcel Grotens
Bijdragen
Ieder wordt uitgenodigd bijdragen te leveren of berichten voor m#o.nl
te zenden. De redactie zal graag nadere informatie verstrekken.
© VLS
het copyright van artikelen en illustraties ligt bij de Vereniging Leraren Schoolmuziek, tenzij
anders aangegeven. Overname van artikelen of illustraties op welke manier dan ook, zonder
schriftelijke toestemming van de Vereniging leraren Schoolmuziek, is verboden.
m#o.nl nr.3 / april 2008 pag.8