TEGNOLOGIE Verwerking 2009 Graad 9
TEGNOLOGIE Verwerking 2009 Graad 9 TEGNOLOGIE Verwerking 2009 Graad 9
Aspek Gevallestudie 2 Vlak 7 (Uitstekend bemeester) Antwoorde is logies en goed gestruktureerd. Duidelike en kreatiewe insig in die probleem. Assessering Vlak 6 (Verdienstelik bemeester) Vlak 5 (Goed bemeester) Vlak 4 (Toereikend bemeester) Vlak 3 (Redelik bemeester) Antwoorde is gegee, maar Antwoorde verskaf gee nie altyd ‘n duidelike die nodige inligting. oplossing vir die probleem nie Vlak 2 (Elementer bemeester) Vlak 1 (Nie bemeester nie) Onvoltooid of onverstaanbare antwoorde. HULPBRONOPDRAG 2: Datum:_______________________ Huiswerk Aktiwiteit: Toets verskillende materiale vir isolering Vraag 1: Vergelyk 3 gekoopte koelbokse/houers en bespreek kortliks hoe elk insulasie bewerkstellig. (5) ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Vraag 2: Toets die hitte isolering kwaliteit van verskillende materiale. Benodigdhede: • 5 plastiek koppies van dieselfde grootte en dikte. • Ysblokkies • 'n Verskeidenheid van materiaal om te toets, bv. verskillende materiale, watte, karton, eierbokse, papier, borrel verpakkingsmateriaal, aluminium foelie, plastiek, polistreen ens. • Skêr, kleefband. • horlosie Wat om te doen: 1. Kies 4 materiale om te toets en isoleer die koppies met dieselfde dikte van elk. Die 5de koppie bly ongeisoleerd. 2. Sit dieselfde hoeveelheid ysblokkies in elke koppie. 3. Kyk elke paar uur hoeveel ysblokkies nog nie gesmelt het nie. 4. Maak 'n grafiek om die resultate voor te stel. (15) 9 Punt ___ 25
Aspek Hulpbronopdrag 2 Vlak 7 (Uitstekend bemeester) Opdragte voltooi en korrek. Duidelike moeite is gedoen. Vlak 6 (Verdienstelik bemeester) Vlak 5 (Goed bemeester) Opdragte voltooi en korrek. Effense moeite is gedoen. Assessering Vlak 4 (Toereikend bemeester) Vlak 3 (Redelik bemeester) Opdragte onsamehangend voltooi. Baie min moeite is gedoen. ONTWERP Vlak 2 (Elementer bemeester) Vlak 1 (Nie bemeester nie) Opdragte onvoltooid. Geen moeite is gedoen. Ontwerpopdrag Datum:_______________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Aspek Ontwerp-opdrag Vlak 7 (Uitstekend bemeester) Formulering van probleem oplossing is duidelik en verstaanbaar. Vlak 6 (Verdienstelik bemeester) Vlak 5 (Goed bemeester) Assessering Formulering van probleem oplossing is redelik duidelik Vlak 4 (Toereikend bemeester) Vlak 3 (Redelik bemeester) Formulering van probleem oplossing is vaag Vlak 2 (Elementer bemeester) Vlak 1 (Nie bemeester nie) Formulering van probleem oplossing, nie voltooi en nie relevant nie Spesifikasies Datum:_______________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 10 Punt ___ 20 Punt ___ 5
- Page 1 and 2: TEGNOLOGIE Verwerking Hoërskool Ge
- Page 3 and 4: Bewaring van materiale ONDERSOEK Ge
- Page 5 and 6: Daar is verskeie metodes om yster m
- Page 7 and 8: Moderne graan silos kan ook ingeval
- Page 9: As jy toegang tot die internet het
- Page 13 and 14: Voordele en nadele: _______________
- Page 15 and 16: Maak 3-D sketse van jou produk. Maa
- Page 17 and 18: Projek Datum:_____________________
Aspek<br />
Gevallestudie<br />
2<br />
Vlak 7<br />
(Uitstekend bemeester)<br />
Antwoorde is logies en goed<br />
gestruktureerd. Duidelike en<br />
kreatiewe insig in die<br />
probleem.<br />
Assessering<br />
Vlak 6<br />
(Verdienstelik<br />
bemeester)<br />
Vlak 5 (Goed<br />
bemeester)<br />
Vlak 4 (Toereikend<br />
bemeester)<br />
Vlak 3 (Redelik<br />
bemeester)<br />
Antwoorde is gegee, maar<br />
Antwoorde verskaf<br />
gee nie altyd ‘n duidelike<br />
die nodige inligting.<br />
oplossing vir die probleem nie<br />
Vlak 2<br />
(Elementer<br />
bemeester)<br />
Vlak 1 (Nie<br />
bemeester nie)<br />
Onvoltooid of<br />
onverstaanbare<br />
antwoorde.<br />
HULPBRONOPDRAG 2: Datum:_______________________<br />
Huiswerk Aktiwiteit: Toets verskillende materiale vir isolering<br />
Vraag 1:<br />
Vergelyk 3 gekoopte koelbokse/houers en bespreek kortliks hoe elk insulasie bewerkstellig. (5)<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
___________________________________________________________________________<br />
Vraag 2: Toets die hitte isolering kwaliteit van verskillende materiale.<br />
Benodigdhede:<br />
• 5 plastiek koppies van dieselfde grootte en dikte.<br />
• Ysblokkies<br />
• 'n Verskeidenheid van materiaal om te toets, bv. verskillende materiale, watte, karton,<br />
eierbokse, papier, borrel verpakkingsmateriaal, aluminium foelie, plastiek, polistreen ens.<br />
• Skêr, kleefband.<br />
• horlosie<br />
Wat om te doen:<br />
1. Kies 4 materiale om te toets en isoleer die koppies met dieselfde dikte van elk. Die 5de<br />
koppie bly ongeisoleerd.<br />
2. Sit dieselfde hoeveelheid ysblokkies in elke koppie.<br />
3. Kyk elke paar uur hoeveel ysblokkies nog nie gesmelt het nie.<br />
4. Maak 'n grafiek om die resultate voor te stel. (15)<br />
9<br />
Punt<br />
___<br />
25
Change language