LEWENSWETENSKAPPE VRAESTEL 1 GRAAD 12 JUNIE 2010 TYD : 2½ UUR ...
LEWENSWETENSKAPPE VRAESTEL 1 GRAAD 12 JUNIE 2010 TYD : 2½ UUR ... LEWENSWETENSKAPPE VRAESTEL 1 GRAAD 12 JUNIE 2010 TYD : 2½ UUR ...
Lewenswetenskappe Junie 2010 Eksamen V1 1 Set by Mrs Fledermaus (Scottsville High) and Mr Harrison (WC Sport School) LEWENSWETENSKAPPE VRAESTEL 1 GRAAD 12 JUNIE 2010 TYD : 2½ UUR TOTAAL: 150
- Page 2 and 3: Lewenswetenskappe Junie 2010 Eksame
- Page 4 and 5: Lewenswetenskappe Junie 2010 Eksame
- Page 6 and 7: Lewenswetenskappe Junie 2010 Eksame
- Page 8 and 9: Lewenswetenskappe Junie 2010 Eksame
- Page 10 and 11: Lewenswetenskappe Junie 2010 Eksame
- Page 12 and 13: Lewenswetenskappe Junie 2010 Eksame
- Page 14 and 15: Lewenswetenskappe Junie 2010 Eksame
- Page 16: Lewenswetenskappe Junie 2010 Eksame
Lewenswetenskappe Junie <strong>2010</strong> Eksamen V1 1<br />
Set by Mrs Fledermaus (Scottsville High) and Mr Harrison (WC Sport School)<br />
<strong>LEWENSWETENSKAPPE</strong><br />
<strong>VRAESTEL</strong> 1<br />
<strong>GRAAD</strong> <strong>12</strong><br />
<strong>JUNIE</strong> <strong>2010</strong><br />
<strong>TYD</strong> : <strong>2½</strong> <strong>UUR</strong><br />
TOTAAL: 150
Lewenswetenskappe Junie <strong>2010</strong> Eksamen V1 2<br />
Set by Mrs Fledermaus (Scottsville High) and Mr Harrison (WC Sport School)<br />
INSTRUKSIES EN INLIGTING:<br />
Lees die instruksies sorgvuldig deur voordat die vrae beantwoord word.<br />
1. Beantwoord ALLE vrae.<br />
2. Skryf AL die antwoorde in die ANTWOORDEBOEK neer.<br />
3. Begin die antwoord van ELKE vraag op ‘n NUWE bladsy.<br />
4. Nommer die antwoorde korrek volgens die nommeringstelsel wat in die vraestel gebruik is.<br />
5. Jou antwoorde moet volgens die instruksies by elke vraag aangebied word.<br />
6. Alle tekeninge moet met ‘n potlood gemaak word en die byskrifte met blou of swart ink.<br />
7. Nie al die diagramme in hierdie vraestel is volgens skaal geteken nie.<br />
8. Grafiekpapier mag NIE gebruik word nie.<br />
9. Nie-programmeerbare sakrekenaars, gradeboë en passers mag gebruik word.<br />
10. Skryf netjies en leesbaar.<br />
Blaai om asseblief
Lewenswetenskappe Junie <strong>2010</strong> Eksamen V1 3<br />
Set by Mrs Fledermaus (Scottsville High) and Mr Harrison (WC Sport School)<br />
AFDELING A<br />
VRAAG 1<br />
1.1 Verskeie opsies word as moontlike antwoorde vir die volgende vrae verskaf. Kies die<br />
korrekte antwoord en skryf SLEGS die letter (A - D) langs die vraagnommer in die<br />
ANTWOORDEBOEK neer, byvoorbeeld 1.1.7 D.<br />
1.1.1 Watter van die volgende verteenwoordig die korrekte volgorde van die dele waardeur die<br />
spermatosoë beweeg?<br />
A. Testis → vas deferens → epididimis → ureter<br />
B. Vas deferens → seminale vesikels → ureter<br />
C. Testis → epididimis → vas deferens → uretra<br />
D. Vas deferens → prostaatklier → uretra<br />
1.1.2 Die volgende gebeure vind tydens geslagtelike voortplanting in angiosperme plaas:<br />
(i) Diploiede sigoot ontwikkel deur mitose in ‘n embrio.<br />
(ii) Helmknoppe bars oop.<br />
(iii) Stuifmeelbuis dring die mikropilum binne.<br />
(iv) Selkern van die manlike gameet versmelt met die selkern van die eiersel.<br />
Die korrekte volgorde waarin die gebeure hierbo plaasvind, is…<br />
A. (iii), (i), (ii) en (iv)<br />
B. (ii), (iii), (iv) en (i)<br />
C. (ii), (iv), (i) en (iii)<br />
D. (ii), (iii), (i) en (iv)<br />
1.1.3 Die belangrikste resultaat van meiose is die ……<br />
A. produksie van 2n selle.<br />
B. verdubbeling van die chromatied getal in elke sel.<br />
C. produksie van haploïede gamete.<br />
D. behoud van ‘n diploïede chromosoomgetal in gamete.<br />
1.1.4 Twee komplementêre basisse in ‘n DNA-molekuul word …… in posisie gehou.<br />
A. deur sterk stikstofbindings<br />
B. deur swak stikstofbindings<br />
C. omdat hulle om mekaar gerol is<br />
D. deur swak waterstofbindings<br />
Blaai om asseblief
Lewenswetenskappe Junie <strong>2010</strong> Eksamen V1 4<br />
Set by Mrs Fledermaus (Scottsville High) and Mr Harrison (WC Sport School)<br />
1.1.5 Watter van die volgende stellings is kenmerkend van DNA?<br />
(i) Dubbelbandheliks<br />
(ii) Suiker is deoksiribose<br />
(iii) Kom in die nukleus voor<br />
(vi) Konstante hoeveelheid normaalweg gevind in al die somatiese selle van ‘n<br />
spesifieke spesie.<br />
A. Slegs (i), (ii), en (iii)<br />
B. Slegs (i), (ii), en (iv)<br />
C. Slegs (ii), (iii) en (iv)<br />
D. (i), (ii), (iii) en (iv).<br />
1.1.6 Replisering van DNA vind blykbaar plaas tydens:<br />
A. interfase<br />
B. oorkruising<br />
C. profase<br />
D. metafase<br />
(6x2) (<strong>12</strong>)<br />
1.2 Skryf die korrekte biologiese TERM vir elk van die volgende beskrywings neer. Skryf slegs<br />
die term langs die toepaslike nommer op die antwoordblad neer.<br />
1.2.1 Die proses waartydens ‘n klein hoeveelheid amniotiese vloeistof wat fetusselle bevat,<br />
onttrek word en vir genetiese afwykings ondersoek word.<br />
1.2.2 Die oorblyfsel van die Graafse follikel, na ovulasie, in die ovarium.<br />
1.2.3 Alternatiewe vorms van ‘n geen.<br />
1.2.4 Veranderinge in die struktuur van DNA wat nadelig of voordelig kan wees.<br />
1.2.5 ‘n Genetiese sindroom waarin die persoon die vermoë kortkom om die pigment, melanien,<br />
voort te bring.<br />
1.2.6 Breekpunte op chromatiede waar oorkruising plaasvind.<br />
1.2.7 ‘n Bloedstollingskwaal wat hoofsaaklik by die manlike individue voorkom, wat met ‘n<br />
resessiewe geen op die X-chromosoom verbind word.<br />
1.2.8 Verdeling van sitoplasma wat plaasvind nadat ‘n selkern verdeel het.<br />
Blaai om asseblief<br />
(8)
Lewenswetenskappe Junie <strong>2010</strong> Eksamen V1 5<br />
Set by Mrs Fledermaus (Scottsville High) and Mr Harrison (WC Sport School)<br />
1.3 Kies ‘n item uit Kolom B om by die beskrywing in Kolom A te pas. Skryf slegs die<br />
letter A – H langs die vraagnommer (1.3.1 -1.3.5) in die ANTWOORDEBOEK neer,<br />
bv 1.3.6 J.<br />
KOLOM A KOLOM B<br />
1.3.1 Die struktuur waarin die vrugbeginsel van ‘n<br />
angiosperm na bevrugting ontwikkel.<br />
1.3.2 ‘n Volledige stel chromosome met al die gene<br />
van ‘n organisme.<br />
1.3.3 Rooi blomplante wat met wit blomplante<br />
gekruis word en pienk blomplante produseer.<br />
1.3.4 ‘n Alleel wat homself openbaar wanneer dit in ‘n<br />
heterosigotiese toestand is.<br />
1.3.5 Twee chromosome in dieselfde sel met gene vir<br />
dieselfde kenmerk in ooreenstemmende<br />
posisies.<br />
A. dihibried<br />
B. resessief<br />
C. homoloog<br />
D. dominant<br />
E. vrug<br />
F. onvolledige dominansie<br />
G. genoom<br />
H. saad<br />
1.4 Bestudeer die diagram hieronder en beantwoord die vrae wat volg.<br />
Manlike voortplantingstelsel<br />
van die mens<br />
(5 x 1) (5)<br />
1.4.1 Gee byskrifte vir A en B. (2)<br />
1.4.2 Noem EEN funksie elk van B en C. (2)<br />
1.4.3 Wat word die strukture genoem wat tydens die delingsproses in C geproduseer<br />
word. (1)<br />
Blaai om asseblief
Lewenswetenskappe Junie <strong>2010</strong> Eksamen V1 6<br />
Set by Mrs Fledermaus (Scottsville High) and Mr Harrison (WC Sport School)<br />
1.4.4 Maak ‘n netjiese tekening met byskrifte van een van die strukture wat in VRAAG 1.4.3<br />
genoem is. (5)<br />
1.4.5 Tydens ‘n vasektomie word deel A chirurgies gesny.<br />
(a) Verduidelik hoe hierdie prosedure as ‘n metode van geboortebeperking<br />
sal dien. (2)<br />
(b) Sal dit moontlik wees vir ‘n man wat MIV-positief is om die MI-virus na ‘n ander<br />
persoon oor te dra nadat hy ‘n vasektomie ondergaan het? (1)<br />
(13)<br />
1.5 Bestudeer die stamboom hieronder wat die oorerwing van die tipe pinkie oor vier<br />
generasies van ‘n familie toon.<br />
E<br />
SLEUTEL:<br />
Man met reguit pinkie<br />
Man met krom pinkie<br />
Vrou met reguit pinkie<br />
Vrou met krom pinkie<br />
A B<br />
F G<br />
C D<br />
Stamboom wat oorerwing van tipe pinkie toon<br />
1.5.1 Hoeveel lede van die familie het reguit pinkies? (1)<br />
1.5.2 Is persoon F homosigoties of heterosigoties vir die tipe pinkie? (1)<br />
1.5.3 Watter tipe pinkie word deur ‘n dominante geen beheer? (1)<br />
1.5.4 Verduidelik jou antwoord op VRAAG 1.5.3. (2)<br />
1.5.5 Persone F en G is ‘n tweeling. Is hulle uit ‘n enkele bevrugte eiersel gevorm? (1)<br />
1.5.6 Gee TWEE redes gebaseer op die fenotipe om jou antwoord op VRAAG 1.5.5<br />
te ondersteun. (2)<br />
(8)<br />
Blaai om asseblief
Lewenswetenskappe Junie <strong>2010</strong> Eksamen V1 7<br />
Set by Mrs Fledermaus (Scottsville High) and Mr Harrison (WC Sport School)<br />
1.6 Die grafiek hieronder dui die persentasie vroue in Suid Afrika en Europese lande aan wat<br />
mediese hulp verkry tydens verskillende stadiums van borskanker.<br />
Persentasie vroue in verskillende stadiums van borskanker<br />
1.6.1 As borskanker ontdek en behandel word wanneer dit nog in stadiums 1 en 2 is,<br />
is die kans op oorlewing 90%.<br />
(a) Ongeveer 4 000 vroue per jaar kry borskanker in Suid-Afrika.<br />
Gebruik die inligting op die grafiek en bereken die totale aantal vroue<br />
wat mediese hulp verkry tydens die eerste twee stadiums van borskanker.<br />
Toon al jou berekeninge. (3)<br />
(b) In watter land/e is die persentasie vroue wat mediese hulp verkry die hoogste<br />
tydens stadiums 3 en 4? (1)<br />
Blaai om asseblief<br />
(4)<br />
TOTAAL AFDELING A : [50]
Lewenswetenskappe Junie <strong>2010</strong> Eksamen V1 8<br />
Set by Mrs Fledermaus (Scottsville High) and Mr Harrison (WC Sport School)<br />
AFDELING B<br />
VRAAG 2<br />
2.1 Bestudeer onderstaande diagrammatiese voorstelling van die rol van DNA en RNA<br />
tydens proteïensintese en beantwoord die vrae wat volg:<br />
7 Z<br />
6<br />
4 5<br />
2.1.1 Identifiseer die selorganelle wat onderskeidelik deur X en Y voorgestel word. (2)<br />
2.1.2 Identifiseer die molekule wat 1, 2 en 3 genommer is. (3)<br />
2.1.3 Gee byskrifte vir dele 4 en 5. (2)<br />
2.1.4 Wat is die naam van die proses waartydens die molekuul wat 2 genommer is,<br />
gevorm word? (1)<br />
2.1.5 Skryf die basisvolgorde neer wat deur deel genommer 6 voorgestel word. (1)<br />
2.1.6 Skryf die basisvolgorde neer (van bo na onder) wat deur deel genommer 7<br />
voorgestel word. (1)<br />
2.1.7 Noem en beskryf die gedeelte van proteïensintese wat by organel Y plaasvind. (5)<br />
2.1.8 Indien guanien, wat in die 2de basisdrietal by Z voorkom, verwyder word,<br />
verduidelik hoe dit die struktuur van die proteïen sal beinvloed? (2)<br />
(17)<br />
Blaai om asseblief
Lewenswetenskappe Junie <strong>2010</strong> Eksamen V1 9<br />
Set by Mrs Fledermaus (Scottsville High) and Mr Harrison (WC Sport School)<br />
2.2 ‘n Groep Graad <strong>12</strong>-leerders het ‘n opname in verband met geneties gemodifiseerde(GM)<br />
voedsel gemaak.<br />
Hulle het die volgende twee vrae in hulle opname gebruik:<br />
1. Is GM voedsel beter as normale voedsel?<br />
2. Is jy bewus van enige gevare as jy GM voedsel gebruik?<br />
Die resultate van die opname word in die onderstaande staafgrafiek voorgestel. Bestudeer<br />
die grafiek en beantwoord die vrae wat volg.<br />
Aantal leerders<br />
Resultate van die opname oor geneties gemodifiseerde voedsel<br />
40<br />
30<br />
20<br />
10<br />
0<br />
Sleutel:<br />
Vraag 1 Vraag 2<br />
Het ja geantwoord<br />
Het nee geantwoord<br />
Vrae gevra<br />
2.2.1 Hoeveel mense het aan die opname deelgeneem? (1)<br />
2.2.2 Teken ‘n tabel om die resultate van die opname aan te toon. (5)<br />
2.2.3 Stel EEN manier voor waarop die leerders seker kan maak dat die resultate van die<br />
opname betroubaar is. (1)<br />
Blaai om asseblief<br />
(7)
Lewenswetenskappe Junie <strong>2010</strong> Eksamen V1 10<br />
Set by Mrs Fledermaus (Scottsville High) and Mr Harrison (WC Sport School)<br />
2.3 Die diagram hieronder wys die nukleus van ‘n diersel aan tydens ‘n fase van meiose.<br />
2.3.1 Gee byskrifte vir strukture A, B en C. (3)<br />
2.3.2 Noem die fase van meiose wat in die diagram hierbo voorgestel word. (1)<br />
2.3.3 Hoeveel chromosome sal in elke sel aan die einde van die meiotiese verdeling<br />
teenwoordig wees? (1)<br />
2.3.4 Noem EEN belangrikheid van die proses voorgestel deur D. (1)<br />
Blaai om asseblief<br />
(6)<br />
[30]
Lewenswetenskappe Junie <strong>2010</strong> Eksamen V1 11<br />
Set by Mrs Fledermaus (Scottsville High) and Mr Harrison (WC Sport School)<br />
VRAAG 3<br />
3.1 By die Klimop- plant, Hedera sp, is die alleel vir groen blare dominant oor die alleel vir<br />
gevlekte blare. ‘n Plant wat heterosigoties is vir groen blare , word gekruis met een met<br />
gevlekte blare.<br />
3.1.1 Toon met behulp van diagramme ‘n genetiese kruising tussen ‘n plant wat heterosigoties<br />
vir groen blaarkleur is met ‘n plant met gevlekte blare. Maak gebruik van die simbole G en g<br />
om die allele vir blaarkleur te verteenwoordig.<br />
Toon die moontlike genotipes en fenotipes van die nageslag aan. (6)<br />
3.1.2 Watter persentasie van die F1- generasie sal gevlekte blare hê? (1)<br />
3.1.3 Die plant heterosigoties vir groen blare word selfbestuif en daar kom 64 plantjies op.<br />
(a) Gebruik SLEGS ‘n Punnett- diagram om die genotipes van die F2- generasie<br />
aan te toon. (2)<br />
(b) Hoeveel plantjies sal gevlekte blare hê? (1)<br />
(c) Hoeveel plantjies sal heterosigoties wees vir groen blare? (1)<br />
(d) Hoeveel plantjies sal homosigote wees? (1)<br />
(e) Uit hierdie generasie is 2 plantjies gekruis en 100% van die nakomelinge<br />
het gevlekte blare gehad. Skryf die genotipes van die ouerplante neer. (2)<br />
(14)<br />
Blaai om asseblief
Lewenswetenskappe Junie <strong>2010</strong> Eksamen V1 <strong>12</strong><br />
Set by Mrs Fledermaus (Scottsville High) and Mr Harrison (WC Sport School)<br />
3.2 ‘n Kariotipe word geproduseer deur ‘n monster van selle op ‘n skyfie te plaas, dit te kleur en<br />
dan onder die mikroskoop te ondersoek. ‘n Foto word geneem, en die chromosome word<br />
uitgesny en afgepaar.<br />
Die volgende figuur toon die kariotipes van twee persone wat ‘n tweeling is aan.<br />
Beantwoord die vrae wat daarop gebaseer is.<br />
DIAGRAM A<br />
3.2.1 Is daar enige abnormaliteite in die chromosome? (1)<br />
3.2.2 Gee ‘n rede vir jou antwoord op VRAAG 3.2.1 (2)<br />
3.2.3 Die tweeling kon ontstaan het uit ‘n normale sigoot wat gedurende sy vroeë<br />
ontwikkeling in twee verdeel het. Is dit ‘n geldige gevolgtrekking? (1)<br />
3.2.4 Gee ‘n rede vir jou antwoord op VRAAG 3.2.3. (2)<br />
3.2.5 Indien die tweeling ‘n chromosomale afwyking, bekend as Down- sindroom gehad<br />
het, sou die inligting in die kariotipe verskil het? (1)<br />
3.2.6 Gee ‘n rede vir jou antwoord op VRAAG 3.2.5. (2)<br />
(9)<br />
Blaai om asseblief<br />
DIAGRAM B
Lewenswetenskappe Junie <strong>2010</strong> Eksamen V1 13<br />
Set by Mrs Fledermaus (Scottsville High) and Mr Harrison (WC Sport School)<br />
3.3 Die diagram hieronder toon die stappe van ‘n eksperiment aan waarin ‘n groot getal<br />
geneties identiese paddas uit onbevrugte padda-eiers ontwikkel is. Die selkern van elke<br />
onbevrugte eiersel is vernietig en vervang met ‘n selkern wat van ‘n liggaamsel van padda<br />
X verkry is.<br />
3.3.1 Die diploiede aantal chromosome in die paddas hierbo is 26.<br />
Hoeveel chromosome is in die selkern van die volgende selle teenwoordig?<br />
(b) Sel A (1)<br />
(c) Sel B (1)<br />
3.3.2 Noem die metode waarop ‘n genetiese identiese nageslag ontwikkel word, soos in<br />
die diagram getoon. (1)<br />
3.3.3 Gee EEN rede waarom sommige mense:<br />
(a) Ten gunste van die proses wat in die diagram getoon is, sal wees. (2)<br />
(b) Teen die proses wat in die diagram getoon is, gekant kan wees. (2)<br />
(7)<br />
[30]<br />
Blaai om asseblief<br />
AFDELING B : [60]
Lewenswetenskappe Junie <strong>2010</strong> Eksamen V1 14<br />
Set by Mrs Fledermaus (Scottsville High) and Mr Harrison (WC Sport School)<br />
AFDELING C<br />
VRAAG 4<br />
4.1 Die grafiek toon die benaderde konsentrasie progesteroon en estrogeen in die bloed van ‘n<br />
volwasse vrou en die dikte van die endometrium oor ‘n 28-dag-tydperk. Gebruik die grafiek<br />
om die volgende vrae te beantwoord.<br />
Hormonale regulering van die vroulike voortplantingsiklus<br />
4.1.1 Gee uit die grafiek die oorsaak van die maandelikse bloeding bekend as<br />
menstruasie. (2)<br />
4.1.2 ‘n Ander hormoon, wat nie hier genoem word nie, veroorsaak ‘n skielike styging<br />
in die bloedestrogeenvlak by punt 1 teen ongeveer dag 6.<br />
Gee die naam van die hormoon. (1)<br />
4.1.3 Watter klier in die menslike liggaam stel die hormoon genoem in VRAAG 4.1.2 vry? (1)<br />
4.1.4 Watter veranderinge kom in die ovarium voor op dieselfde tyd as die daling in<br />
estrogeen by punt 2 op die grafiek? (1)<br />
4.1.5 Hoekom begin die vlak van bloedprogesteroon skerp styg na punt 2 op die grafiek? (2)<br />
4.1.6 Op watter dae , volgens die grafiek, kan bevrugting plaasvind? (1)<br />
4.1.7 Beskryf die rol van LH in die vroulike geslagsiklus. (2)<br />
4.1.8 Verduidelik hoekom , as die corpus luteum sou aanhou groei het na bevrugting,<br />
geen nuwe follikels geproduseer sou word nie. (2)<br />
Blaai om asseblief<br />
(<strong>12</strong>)
Lewenswetenskappe Junie <strong>2010</strong> Eksamen V1 15<br />
Set by Mrs Fledermaus (Scottsville High) and Mr Harrison (WC Sport School)<br />
4.2 Bestudeer onderstaande tabel wat die groei van die menslike fetus aantoon, en beantwoord<br />
die vrae wat volg:<br />
Maand na bevrugting 1 2 3 4 5 6 7 8 9<br />
Lengte van fetus (cm) 0,5 4 7,5 15 25 30 35 40 51<br />
4.2.1 Teken ‘n lyngrafiek om die groei van die fetus na elke maand van bevrugting<br />
aan te toon. (11)<br />
4.2.2 Tussen watter 2 maande het groei verdubbel? (1)<br />
4.2.3 Maak EEN gevolgtrekking uit die resultate wat in die grafiek getoon is. (1)<br />
4.3 Die uittreksel hieronder is gebaseer op ‘n aantal kwessies rakende tegnologie in<br />
reproduksie.<br />
Ultraklank<br />
“As hierdie praktyk tipies is vir die grootste deel van die afgelope twee<br />
dekades sedert toegang tot ultraklank algemeen geraak het, is ‘n syfer van 10<br />
miljoen verlore manlike geboortes nie onredelik nie. Vroue wat reeds een of<br />
twee dogtertjies het, is klaarblylik die kwesbaarste”<br />
Amniosintese kan tussen die 14de en 16de week van swangerskap, bepaal of<br />
die ontwikkelende fetus enige abnormaliteite van die chromosome het. Die<br />
dokter steek ‘n naald in die uterus en onttrek amniotiese vloeistof. Toetse<br />
word op die fetusselle gedoen om vas te stel of daar enige probleme met die<br />
fetus is.<br />
Stamselle in die menslike liggaam kan feitlik tot enige tipe gespesialiseerde<br />
sel differensieer. Nuwe stamselle kan gespesialiseerde somatiese selle, soos<br />
selle van die vel, spiere, senuwees, ensovoorts vorm. Stamselle word veral<br />
verkry van geaborteerde fetusse of uit die naelstring van die pasgebore baba.<br />
Hierdie stamselle kan bewaar word vir latere gebruik, bv. die behandeling van<br />
siektes.<br />
Skryf ‘n mini-opstel wat TWEE redes verduidelik waarom mense moontlik die gebruik van<br />
die DRIE prosedures, soos hierbo beskryf, sal ondersteun, asook TWEE redes waarom<br />
mense teen die gebruik van die prosedures gekant sal wees.<br />
Inhoud (<strong>12</strong>)<br />
Sintese (3)<br />
LET WEL: GEEN punte sal toegeken word vir antwoorde in die vorm van vloeidiagramme of<br />
diagramme nie.<br />
(15)<br />
TOTAAL: AFDELING C: [40]<br />
GROOTTOTAAL: 150<br />
(13)
Lewenswetenskappe Junie <strong>2010</strong> Eksamen V1 16<br />
Set by Mrs Fledermaus (Scottsville High) and Mr Harrison (WC Sport School)