komponente van die module

GRIEKS
STUDIEGIDS VIR
GRKS 112 PAC
*GRKS112PAC*
FAKULTEIT TEOLOGIE

Studiegids saamgestel deur:
Dr PJ Jordaan
Bladuitleg deur Elsabé Botha, graphikos.
Hantering van drukwerk en verspreiding deur Departement Logistiek (Verspreidingsentrum).
Gedruk deur Ivyline Technologies 018 293 0715/6
Kopiereg 2008-uitgawe. Hersieningsdatum 2008.
Noordwes-Universiteit, Potchefstroomkampus.
Geen gedeelte van hierdie boek mag in enige vorm of op enige manier sonder skriftelike
toestemming van die publiseerders weergegee word nie.
ii

INHOUDSOPGAWE
Verwelkoming ........................................................................................................................ v
Kontakbesonderhede ............................................................................................................. v
Hoe om hierdie studiegids te gebruik ..................................................................................... v
Die volgende leerikone word gebruik ..................................................................................... vi
Module-uitkomste ................................................................................................................ viii
Komponente van die module ................................................................................................. ix
Morfologie .............................................................................................................................. ix
Aksiewerkwoorde ................................................................................................................... ix
Eksamentoelating en evaluering ............................................................................................ ix
Deelnamebewys .................................................................................................................... x
Deelnamepunt ....................................................................................................................... x
Eksamenpunt ......................................................................................................................... x
Onvoorbereide vertaling: ........................................................................................................ xi
Finale modulepunt ................................................................................................................. xi
Studiebronne ......................................................................................................................... xi
Hoe studeer ek Grieks? ......................................................................................................... xi
Module plan .......................................................................................................................... xii
Waarskuwing teen Plagiaat .................................................................................................. xiii
Leereenheid 1. 1. Die Griekse alfabet 2. Opmerkings oor die uitspraak van
Grieks. 3. Klinkers, tweeklanke, asemhalingstekens 4.
Lettergrepe 5. Aksente 6. Punktuasie 7. Oefeninge 8. ‘n Kort
inleiding tot die Septuaginta (LXX)................................................. 1
Leereenheid 2. .......................................................................................................... 3
2.1 2a: Afrikaanse Sintaksis ......................................................................................... 4
2.2 2b: Inleiding tot die Griekse Sintaksis ..................................................................... 9
Leereenheid 3. 9. Woordeskat 10. Kenmerke van Griekse werkwoorde 11. Die
Praesens indikatief aktief 12. Die Praesens infinitief aktief 13.
Aksentuering van werkwoorde 14. Oefeninge ............................. 13
Leereenheid 4. Leereenheid 4: 15. Woordeskat 16. Die eerste verbuiging 17.
Kenmerke van Griekse selfstandige naamwoorde. 18. Vorme
van die eerste verbuiging 19. Die bepaalde lidwoord 20.
Aksentuering van selfstandige naamwoorde 21. Oefeninge ..... 15
Leereenheid 5. 22. Woordeskat 23. Die tweede verbuiging 24. Vorme van die
tweede verbuiging 25. Aksentuering van selfstandige
naamwoorde van die tweede verbuiging 26. Oefeninge ............ 17
Leereenheid 6. 27. Woordeskat. 28. Vorme en sintaksis van die bepaalde
lidwoord 29. Vorme van die eerste en tweede verbuiging van
byvoeglike naamwoorde 30. Sintaksis van byvoeglike
iii

iv
naamwoorde 31. Naamvalle by spesiale werkwoorde 32.
Oefeninge ....................................................................................... 19
Leereenheid 7. 33. Woordeskat 34. Vroulike selfstandige naamwoorde van die
tweede verbuiging 35. Manlike selfstandige naamwoorde van
die eerste verbuiging 36. Sintaksis van voorsetsels. 37. Spesiale
konstruksies met voorsetsels 38. Elisie en Aspirasie 39.
Neutrum meervouds onderwerpe met enkelvoud werkwoorde 40.
Oefeninge ....................................................................................... 21
Leereenheid 8. 41. Woordeskat 42. Enklitika 43. Die Praesens indikatief van
, 44. die aksentuering van 45. Vorme van
persoonlike voorname 46. Sintaksis van persoonlike
voornaamwoorde 47. Oefeninge................................................... 23
Leereenheid 9. 48. Woordeskat 49. Vorme van aanwysende voornaamwoorde
50. Sintaksis van die aanwysende voornaamwoorde 51. Spesiale
gebruike van 52. Oefeninge ............................................... 25
Leereenheid 10. 53. Woordeskat 54. Die Medium en passief 55. Vorme van die
Praesens medium aktief 56. Vorme van die Praesens passief
indikatief 57. Die Praesens Medium/passief infinitief 58. Die
Persoonlike agent saam met 59. Die onpersoonlike datief
van wyse 60. Deponente werkwoorde 61. Kommentaar oor
sekere werkwoorde in hierdie leereenheid 62. Oefeninge .......... 27
Leereenheid 11. 63. Woordeskat 64. Primêre en sekondêre tye. 65. Die
Imperfektum indikatief aktief 66. Vorme van die augment 67. Die
Imperfektum indikatief aktief van 68. Oefeninge ............... 29
Leereenheid 12. 69. Woordeskat 70. Die imperfektum medium/passief indikatief
71. Die adverbiale kaiv 72. Ooreenstemmende konstruksies 73.
Oefeninge ....................................................................................... 31
Leereenheid 13. 74. Woordeskat 75. Die primêre deel van die werkwoord 76.
Vorme van die futurm indikatief aktief 77. Vorme van die futurm
indikatief aktief 78. Die samestelling van die futurm tyd 79.
Onreëlmatige futurmwerkwoorde 80. Die futurm indikatief aktief
van 81. Oefeninge .................................................................. 33

VERWELKOMING
'n Hartlike woord van verwelkoming by GRKS111. Ons vertrou dat u die module sal geniet.
Met hierdie module gee u u eerste tree op die pad na volle toerusting om die Griekse Bybel
te interpreteer – 'n geleentheid wat nie vir baie beskore is nie. Die module sal van u harde
werk verg, maar dit sal vir u, na afhandeling van elke leereenheid, laat besef dat u al hoe
nader aan u doel kom.
Daarom is dit my advies dat u die module benader met die wete dat God dit gebruik om te
verseker dat u kennis uitgebrei word om uiteindelik in staat te wees om die Woord van God
verantwoordelik te interpreteer en te verkondig.
GRKS111 is die eerste van ses semestermodules. Hierdie module is die eerste bousteen vir
GRKS121, 211, 221, 311 en 321.
KONTAKBESONDERHEDE
Fasiliteerder: Dr PJ Jordaan
Adres: Fakulteit Teologie, kantoornommer 119
Telefoon: 018-299-1602
E-pos: sbbpjj@puk.ac.za
Faks: 018-294-8952
HOE OM HIERDIE STUDIEGIDS TE GEBRUIK
Lees die uitkomste wat vir elke leereenheid en –gedeelte geformuleer is, en werk dan
sistematies deur elkeen.
Ikone word gebruik om sekere boodskappe aan u te sein. Volg hierdie boodskappe
noukeurig om op skedule te bly in die leerproses.
Voltooi al die aktiwiteite na die beste van u vermoë. Aktiwiteite gee u die geleentheid om wat
u geleer het, toe te pas en weer in oënskou te neem.
Bring u notas saam na die kontaksessies soos vir elke seminaar gespesifiseer.
Alle opdragte moet of handgeskrewe of op A4-folio getik wees. Onthou om u naam,
universiteitsnommer en die nommer van die opdrag op die buiteblad aan te dui.
Rapporteer enige probleme wat u mag teëkom aan die leerfasiliteerder.
v

DIE VOLGENDE LEERIKONE WORD GEBRUIK
vi
Toets die stand van u
kennis/insig.
Belangrike inligting.
Neem u antwoorde saam
na die
kontakgeleentheid/groep
byeenkoms vir
bespreking.
Addisionele leeswerk.
Inleidende opmerkings.
Bestudeer nou die
volgende
gedeelte/verduideliking/
bespreking, aandagtig.
Bestudeer die aangetoonde
materiaal in die
handboek/artikel, ens.
Werksopdrag.
Antwoorde/oplossings.
Inhandigingsdatum.
Individuele oefening.
Berei uself voor vir deelname
or hierdie onderwerp tydens
die
kontaksessie/groepbyeenko
ms. Dit is 'n goeie voorbeeld
van 'n eksamenvraag.
Lys van konsepte met of
sonder verduidelikings.
Praktiese voorbeeld.
Algemene oorsig.
Herskryf hierdie stelling/
konsep in u eie woorde sodat
u verduidelik wat dit beteken.
Uitkomste.
Voorbereiding vir die
kontaksessie/groepbyeenkoms.
Opsomming van kernpunte/aantekeninge.
Studiewenke.

Onderstreep die hoof
gedagtes/belangrikste
begrippe.
Vertaal.
Video.
Eksperiment.
Skryf die klastoets
volgens skedule.
Geskatte studietyd.
Stuur per e-pos.
Raadpleeg u HULP-lêer.
Toepassing.
Gebruik die HELP
funksie.
Verkry internettoegang
en voer die meegaande
opdrag uit.
Luister na die opname en
volg die partituur.
Hersiening.
CD-Rom.
Gevallestudie.
Klankband.
Pos na die adres wat
aangedui word.
Voltooi die volgende
soldeeropdrag.
Gebruik die stiffie en volg die
instruksies.
Gebruik “Computer-Aided
Design” sagteware.
Voltooi die tekenopdrag
volgens die aanduidings.
Mikroskopiese ondersoek.
vii

viii
Veldekskursie.
PC/rekenaarlokaalbesoek/rekenaarlaboratorium
besoek.
Volgens die skedule
gaan assessering op
hierdie tydstip plaasvind.
Die ses semestermodules van GRIEKS
Individuele PC-opdrag/
programmering.
Laboratoriumopdrag/
besoek/eksperiment.
Onderrig-/leerwenke.
GRKS111 is een van die ses semestermodules van die Griekse gedeelte van die
BTh-program. Die ses semesters is die volgende:
GRKS111(5)(16): Grieks grammatika: Hoofstukke 1-12 van ‘n Beginnersgrammatika vir
Bybelse Grieks
GRKS121(5)(16): Grieks grammatika: Hoofstukke 13-18 van ‘n Beginnersgrammatika vir
Bybelse Grieks
GRKS211(5)(16): Grieks grammatika: Hoofstukke 19-31 van ‘n Beginnersgrammatika vir
Bybelse Grieks
GRKS221(5)(16): Tekskritiek en kreatiewe stelwerk
GRKS311(5)(16): Interpretasie van die Griekse NT
GRKS321(5)(16): Bybelvertaling: Teorie en praktyk
MODULE-UITKOMSTE
Na afhandeling van GRKS111 behoort u in staat te wees om:
„n vaardigheid ten opsigte van eenvoudige Griekse tekste te openbaar (morfologiese
en sintaktiese ontleding en verklaring, asook taalkundige interpretasie en vertaling) wat
laat blyk dat die grammatika, woordeskat en paradigmas van die voorgeskrewe
handboek hoofstukke 1-12 bemeester is
eie interpretasie van die gedagte-opbou van 'n enkelvoudige sin op mikrovlak te gee,
en hierdie interpretasie suksesvol te kommunikeer.
Die waarde van die studie van Grieks vir die verstaan van die NT te kan besef.

KOMPONENTE VAN DIE MODULE
MORFOLOGIE
Die basiese morfologie van die Griekse taal word verduidelik in Hoofstukke 1-12 van ‘n
Beginnersgrammatika vir Bybelse Grieks.
Sintaksis
Die mees basiese sintaktiese beginsels van die Griekse taal word verduidelik in Hoofstukke
1-12 van ‘n Beginnersgrammatika vir Bybelse Grieks en word ook verder in die klas
verduidelik.
Semantiek
Sekere basiese beginsels, veral rondom die aard van betekenis op woordvlak, word
sekondêr oorgedra in die oordrag van woordeskat, aanleer van vertaaltegnieke en die nasien
van opdragte.
AKSIEWERKWOORDE
Hierdie aksiewerkwoorde word ingesluit sodat u presies weet wat telkens van u as student
verwag word. Bestudeer hulle en maak seker dat u vertroud is met elkeen se betekenis.
Ontleed
Wanneer 'n werkwoord ontleed moet word: gee die tyd, modus, diatese, persoon, getal en
stam.
Wanneer 'n selfstandige naamwoord ontleed moet word: gee die naamval, getal, geslag en
stam van die woord.
Verklaar
Gee die funksie van die vorm, byvoorbeeld die funksie van 'n naamval soos die nominatief is
dat dit funksioneer as die onderwerp van 'n werkwoord.
Gee 'n gedagtestruktuur op mikrovlak
Dui met behulp van 'n pyltjiestruktuur die verskillende funksies van die onderdele van sinne
aan.
Vertaal
Gee 'n letterlike, maar goeie Afrikaanse vertaling van die Grieks.
EKSAMENTOELATING EN EVALUERING
Toelating tot die eksamen vir alle modules berus op (a) die verwerwing van 'n
deelnamebewys en (b) die verkryging van 'n deelnamepunt. Hierdie twee begrippe behels
die volgende:
ix

DEELNAMEBEWYS
Algemene reël A.8.6 bepaal in hierdie verband:
Toelating tot enige eksamen word net toegestaan aan 'n leerder wat tot die bevrediging van
die skooldirekteur, wat optree in oorleg met die vakgroepvoorsitter, deur die voorlegging van
'n deelnamebewys bewys gelewer het dat voldoen is aan die deelnamevereistes van die
betrokke module, soos dit in die betrokke studiegids uiteengesit is.
'n Deelnamebewys is hiervolgens vir 'n student van groot belang as hy/sy 'n bepaalde
module wil slaag omdat dit behels dat daar duidelik bewys moet kan word dat 'n student wel
voldoende deelgeneem het aan die verwerwing van akademiese vaardighede vir die
betrokke module. So 'n bewys word ten opsigte van elke module uitgereik en daarin word
verklaar dat die student na die oordeel van die skooldirekteur, vakgroepvoorsitter en
modulefasiliteerder genoegsaam aan die betrokke programaktiwiteite deelgeneem het vir
toelating tot die eksamen in die spesifieke module.
Die deelnamevereistes vir GRKS111 is die volgende:
TLS en kontakleerders: die aangeduide werkopdragte – geëvalueer op verskillende wyses:
deur die werksopdragte na te sien, of deur leerders mondelings te evalueer tydens
kontaksessies. Alle werksopdragte word vir die berekening van die deelnamepunt in
berekening gebring.
Kontakleerders: 7 klastoetse (Alle klastoetse word vir die deelnamepunt in berekening
gebring.)
Kontakleerders: Klasbywoning: Studente mag van hoogstens een-derde van die
klasbyeenkomste wat vir hierdie module geskeduleer is, met geldige verskonings afwesig
wees. In alle gevalle van afwesigheid moet die student óf vóór die afwesigheid óf so spoedig
moontlik daarná die rede vir afwesigheid skriftelik aan die direkteur van die Skool vir
Bybelwetenskappe en Bybeltale voorlê. Daar word van leerders verwag om voorbereid te
wees vir klasse – indien nie, word hulle as afwesig beskou.
As daar aan hierdie vereistes voldoen is, kan 'n deelnamebewys uitgereik word.
DEELNAMEPUNT
Die deelnamepunt word in Algemene reël A.1.5 soos volg omskryf:
Dit is die gemiddeld van al die punte wat in 'n voorgeskrewe tydperk aan 'n leerder by wyse
van formatiewe assessering in 'n module toegeken is, op grond van die afhandeling van
daardie onderrigleeropdragte wat in die studie van die module vereis is en waarvoor 'n punt
toegeken is.
Met betrekking tot die deelnamepunt as vereiste vir toelating tot die eksamen bepaal
fakulteitsreël D.2.1.6.4 die volgende:
Die subminimum vir alle modules se deelnamepunt is 40%.
Vir toelating tot die eksamen moet die leerder dus vir GRKS111 'n deelnamepunt van
minstens 40% verwerf.
EKSAMENPUNT
Die eksamen behels 'n 3-uur vraestel vir 100 punte. Die eksamen subminimum is 45%. Die
kandidaat moet 'n finale punt van ten minste 50% behaal om die module te slaag.
x

Die struktuur van die eksamenvraestel is soos volg:
ONVOORBEREIDE VERTALING:
Ontleding, verklaring, gedagtestruktuur op mikrovlak en vertaling 100%
Die fokus is duidelik hier die evaluering van 'n kandidaat se vermoë om 'n grammatikaal
gemotiveerde vertaling van 'n Griekse teks te maak en nie slegs die reproduksie van
gememoriseerde data nie.
FINALE MODULEPUNT
Die finale modulepunt is 'n kombinasie van die eksamenpunt: 30% en die deelnamepunt:
70%.
STUDIEBRONNE
Voorgeskrewe bronne
Die volgende boek word voorgeskryf en is noodsaaklik vir die module:
1. ‘n Beginnersgrammatika vir Bybelse Grieks. 'n Inleidende Grammatika toegespits op
die Griekse Bybel (Ou Testament en Nuwe Testament:) Vertaal deur GJC Jordaan
Aanbevole boeke
Die volgende boeke word aanbeveel vir die module en vir verdere interpretasie van die
Griekse Nuwe Testament:
1. Greek Bible with Dictionary . 1993 (fourth edition). United Bible Societies.
2. Liddell & Scott. 1983. A Lexicon abridged from Liddell and Scott’s Greek English
Lexicon. Oxford: Clarendon Press.
HOE STUDEER EK GRIEKS?
GRKS111 is 'n 16 krediete module. Dit beteken dat u 160 studie-ure aan hierdie module sal
wy (dit behels seminare, voorbereiding, toetse en eksamen). Hierdie 160 uur word soos volg
bestee:
TLS-leerders:
3 uur vir finale eksamen
36 uur vir voorbereiding van eksamen
116 uur vir werksopdragte.
Kontakleerders:
38 uur vir seminare
78 uur vir voorbereiding van seminare
3 uur vir finale eksamen
36 uur vir voorbereiding van finale eksamen.
xi

Dit is belangrik om te besef dat ons in hierdie module op die volgende stappe sal fokus in die
leerproses:
xii
Memorisering van die vorm en funksies van die Griekse paradigmas (kennis
verwerwing);
'n Toepassing van die kennis en insigte by die interpretasie van Griekse tekste;
'n Ontleding van Griekse woorde en sinne;
'n Interpretasie van die sintaktiese strukture/gedagtestrukture van sinne op mikrovlak ;
'n Vertaling van Griekse tekste in Afrikaans; en
Bogenoemde is die logiese stappe vir die bereiking van die algemene uitkoms van die studie
van antieke Grieks. Daarom is dit noodsaaklik om die basiese Griekse paradigmas te
memoriseer. Dit is egter nie die hoofdoel van die module nie. Leerders behoort in staat te
wees om Griekse tekste te interpreteer met die basiese kennis van die Griekse vorme,
funksies en woordeskat en met behulp van grammatikas en woordeboeke.
Dit is belangrik dat u die reproduksie van Griekse paradigmas moet inoefen (bv. die
verbuiging van die werkwoord in die Praesens) en om die woordeskat te memoriseer – veral
in klastoetse. Tydens eksamens egter, is die klem meer daarop of leerders die uitkoms van
die module bereik het, m.a.w. of leerders onvoorbereide Griekse tekste kan interpreteer en
interpretasies kan motiveer.
MODULE PLAN
Leereenheid 1: 1. Die Griekse alfabet 2. Opmerkings oor die uitspraak van Grieks.
3. Klinkers, tweeklanke, asemhalingstekens 4. Lettergrepe 5. Aksente
6. Punktuasie 7. Oefeninge 8. „n Kort inleiding tot die Septuaginta (LXX)
Leereenheid 2a: Afrikaanse sintaksis
Leereenheid 2b: 'n Inleiding tot die sintaksis van die Griekse taal
Leereenheid 3: 9. Woordeskat 10. Kenmerke van Griekse werkwoorde 11. Die Praesens
indikatief aktief 12. Die Praesens infinitief aktief 13. Aksentuering van
werkwoorde 14. Oefeninge
Leereenheid 4: 15. Woordeskat 16. Die eerste verbuiging 17. Kenmerke van Griekse
selfstandige naamwoorde. 18. Vorme van die eerste verbuiging 19. Die
bepaalde lidwoord 20. Aksentuering van selfstandige naamwoorde
21. Oefeninge
Leereenheid 5: 22. Woordeskat 23. Die tweede verbuiging 24. Vorme van die tweede
verbuiging 25. Aksentuering van selfstandige naamwoorde van die
tweede verbuiging 26. Oefeninge
Leereenheid 6: 27. Woordeskat. 28. Vorme en sintaksis van die bepaalde lidwoord
29. Vorme van die eerste en tweede verbuiging van byvoeglike
naamwoorde 30. Sintaksis van byvoeglike naamwoorde 31. Naamvalle
by spesiale werkwoorde 32. Oefeninge
Leereenheid 7: 33. Woordeskat 34. Vroulike selfstandige naamwoorde van die tweede
verbuiging 35. Manlike selfstandige naamwoorde van die eerste
verbuiging 36. Sintaksis van voorsetsels. 37. Spesiale konstruksies met
voorsetsels 38. Elisie en Aspirasie 39. Neutrum meervouds- onderwerpe
met enkelvoud werkwoorde 40. Oefeninge

Leereenheid 8: 41. Woordeskat 42. Enklitika 43. Die Praesens indikatief van 44. die
aksentuering van 45. Vorme van persoonlike voorname
46. Sintaksis van persoonlike voornaamwoorde 47. Oefeninge
Leereenheid 9: 48. Woordeskat 49. Vorme van aanwysende voornaamwoorde
50. Sintaksis van die aanwysende voornaamwoorde 51. Spesiale
gebruike van 52. Oefeninge
Leereenheid 10: 53. Woordeskat 54. Die Medium en passief 55. Vorme van die
Praesens medium aktief 56. Vorme van die Praesens passief indikatief
57. Die Praesens medium/passief infinitief 58. Die Persoonlike agent
saam met 59. Die onpersoonlike datief van wyse 60. Deponente
werkwoorde 61. Kommentaar oor sekere werkwoorde in hierdie
leereenheid 62. Oefeninge
Leereenheid 11: 63. Woordeskat 64. Primêre en sekondêre tye. 65. Die Imperfektum
indikatief aktief 66. Vorme van die augment 67. Die Imperfektum
indikatief aktief van 68. Oefeninge
Leereenheid 12: 69. Woordeskat 70. Die Imperfektum medium/passief indikatief 71. Die
adverbiale kaiv ooreenstemmende konstruksies 73. Oefeninge
Leereenheid 13: 74. Woordeskat 75. Die primêre deel van die werkwoord 76. Vorme van
die Futurm indikatief aktief 77. Vorme van die Futurm indikatief aktief
78. Die samestelling van die Futurm tyd 79. Onreëlmatige
futurmwerkwoorde 80. Die Futurm indikatief aktief van
81. Oefeninge
WAARSKUWING TEEN PLAGIAAT
WERKSTUKKE IS INDIVIDUELE TAKE EN NIE GROEPAKTIWITEITE NIE (TENSY
DIT UITDRUKLIK AANGEDUI WORD AS ‘N GROEPAKTIWITEIT)
Kopiëring van teks van ander leerders of uit ander bronne (byvoorbeeld die studiegids,
voorgeskrewe studiemateriaal of direk vanaf die internet) is ontoelaatbaar – net kort
aanhalings is toelaatbaar en slegs indien dit as sodanig aangedui word.
Jy moet bestaande teks herformuleer en jou eie woorde gebruik om te verduidelik wat jy
gelees het. Dit is nie aanvaarbaar om bestaande teks/stof/inligting bloot oor te tik en die
bron in 'n voetnoot te erken nie – jy behoort in staat te wees om die idee of begrip/konsep
weer te gee sonder om die oorspronklike skrywer woordeliks te herhaal.
Die doel van die opdragte is nie die blote weergee van bestaande materiaal/stof nie, maar
om vas te stel of jy oor die vermoë beskik om bestaande tekste te integreer, om jou eie
interpretasie en/of kritiese beoordeling te formuleer en om 'n kreatiewe oplossing vir
bestaande probleme te bied.
Wees gewaarsku: Studente wat gekopieerde teks indien sal 'n nulpunt vir die opdrag
ontvang en dissiplinêre stappe mag deur die Fakulteit en/of die Universiteit teen
sodanige studente geneem word. Dit is ook onaanvaarbaar om iemand anders se werk
vir hulle te doen of iemand anders in staat te stel om jou werk te kopieer – moet dus
nie jou werk uitleen of beskikbaar stel aan ander nie!
xiii

xiv

Leereenheid 1
1. 1. DIE GRIEKSE ALFABET
2. OPMERKINGS OOR DIE
UITSPRAAK VAN GRIEKS.
3. KLINKERS, TWEEKLANKE,
ASEMHALINGSTEKENS
4. LETTERGREPE 5. AKSENTE
6. PUNKTUASIE 7. OEFENINGE
8. ‘N KORT INLEIDING TOT DIE
SEPTUAGINTA (LXX)
Kontakleerders: 4X45 minute klas/seminare en 6 uur voorbereiding.
TLS-leerders: 9 uur voorbereiding.
Met afhandeling van hierdie leereenheid behoort u in staat te wees om:
Self die Griekse alfabet te kan herken en te kan skryf
Griekse woorde en sinne volgens die aanvaarbare konvensie te kan uitspreek
Griekse klinkers, tweeklanke en asemhalingstekens te kan erken en korrek te lees
Die reëls vir die vorming van die lettergrepe in Grieks te ken en toe te pas op Griekse
woorde
Die punktuasietekens van die Griekse taal te ken en te skryf
Die Griekse aksente te herken en te kan lees
„n Kort opstel te kan skryf oor die ontstaan en relevansie van die LXX
1

Leereenheid 1
Bestudeer Hoofstuk 1 van ‘n Beginnersgrammatika vir Bybelse Grieks vir klas 1
Doen die aangeduide werksopdragte skriftelik vir die klas:
Klas 2: Oefening 7: 1-3.
Klas 3: Oefening 7, die vertaling van die LXX en NT sinne na Afrikaans.
Klas 4: Toets vir kontakleerders: Leereenheid 1
TLS-leerders: doen hierdie werksopdragte en hou dit om later saam met dié van
leereenhede 1-3 in te stuur.
2

2.
Inhoudsopgawe
Leereenheid 2
2.1 2a: Afrikaanse Sintaksis ......................................................................................... 4
2.2 2b: Inleiding tot die Griekse Sintaksis ..................................................................... 9
3

Leereenheid 2
2.1 2A: AFRIKAANSE SINTAKSIS
4
Kontakleerders: 1X45 minute seminaarklas en 3 uur voorbereiding.
TLS-leerders: 4 uur voorbereiding.
Na afhandeling van hierdie leereenheid behoort u:
Die sintaksis van Afrikaanse sinne te kan interpreteer; en
Sintaktiese strukture van Afrikaanse sinne te kan trek.
Bestudeer die volgende en doen die oefeninge.
In hierdie module, in die aanleer van die Klassieke Grieks, sal u kennis maak met konsepte
soos werkwoord, selfstandige naamwoord, onderwerp, voorwerp, voorsetsels, ens. Daarom
word daar eers 'n leereenheid gewy aan 'n verduideliking van die Afrikaanse sintaksis. In
hierdie leereenheid sal die definisies van verskillende morfologiese woordsoorte gegee word,
waarna hulle onderskeie funksies verduidelik sal word.
TLS-leerders: doen hierdie werksopdragte en hou dit om later saam met dié van
leereenhede 1-3 in te stuur.
MORFOLOGIESE WOORDSOORTE
Alle woorde in geskrewe en gesproke taal kan in verskeie morfologiese groepe verdeel word.
Agt van hierdie groepe word nou gedefinieer en verduidelik:
'n Selfstandige naamwoord is die naam van enigiets, bv. "Jan", "broer", "liefde".
'n Persoonlike voornaamwoord is 'n woord wat in plaas van 'n selfstandige
naamwoord gebruik word, bv. "Ek", "hy", "hulle".
'n Adjektief is 'n woord wat 'n selfstandige naamwoord kwalifiseer, bv. 'n "goeie" man.
'n Werkwoord is 'n woord waarmee ons 'n stelling kan maak, 'n vraag kan vra, of 'n
bevel kan gee, bv. "Ek skryf ", Het u gehoor? ", "Help!".

Leereenheid 2
'n Bywoord is 'n woord wat die betekenis van 'n werkwoord kwalifiseer, bv. Ek sal
“vandag” gaan, u help my “gereeld ".
'n Voorsetsel is „n woord wat betrekking het op 'n selfstandige naamwoord, en
normaalweg direk voor die naamwoord staan om die verhouding tussen die betrokke
persoon of saak en iets anders aan te dui, bv. "met" hom.
'n Voegwoord is 'n woord wat sinne, frases of woorde aan mekaar voeg, bv. "en",
"maar", "omdat".
Die bepaalde lidwoord is "die" en die onbepaalde lidwoord is "'n".
Kom ons kyk nou na die morfologiese woordsoorte in groter detail:
1. Die selfstandige naamwoord
'n Selfstandige naamwoord kan verskeie funksies vervul. Bestudeer die volgende
verskillende voorbeelde:
In die volgende voorbeeld vervul die donker gedrukte selfstandige naamwoord die funksie
van onderwerp.
skryf
Die man
‟n boek
In die volgende voorbeeld vervul die donker gedrukte selfstandige naamwoord die funksie
van die voorwerp.
skryf
Die man
’n boek
In die volgende voorbeeld vervul die donker gedrukte selfstandige naamwoord die funksie
van indirekte voorwerp:
skryf
Die man
‟n boek
vir die kinders
In die volgende voorbeeld vervul die donkergedrukte selfstandige naamwoord die funksie om
'n ander selfstandige naamwoord te beskryf:
5

Leereenheid 2
6
Die man
Skryf van God
‟n boek
vir die kinders
In die volgende voorbeeld vervul die donkergedrukte selfstandige naamwoord die funksie
van aanspreekvorm:
skryf
‟n boek
vir die kinders
Petrus,
Die man
In die volgende voorbeeld is die donkergedrukte selfstandige naamwoord deel van die
voorsetselfrase:
skryf
‟n boek
vir die kinders
Die man
in die skool
Neem kennis dat die voorsetselfrase soms 'n selfstandige naamwoord kan beskryf, soos
hierbo, of andersins 'n werkwoord, soos die volgende voorbeeld sal illustreer:
skryf
‟n boek
by die huis
vir die kinders
Die man
In die volgende voorbeeld vervul die donkergedrukte selfstandige naamwoord die funksie
van die predikaat:
is
’n dosent
Die man

2. Adjektiewe
'n Adjektief beskryf 'n selfstandige naamwoord. Bestudeer die volgende voorbeelde:
hou van
blomme
dame
Leereenheid 2
die pragtige (attibutiewe adjektief wat dame beskryf)
In die volgende voorbeeld funksioneer die adjektief egter as predikatiewe adjektief:
is
3. Bywoorde
Die man
slim (‟n predikatiewe adjektief wat die selfstandige naamwoord man
beskryf)
'n Bywoord beskryf 'n werkwoord ten opsigte van tyd, wyse en plek. Kyk na die volgende
voorbeelde:
skryf
skryf
skryf
Die man
vandag (‟n bywoord wat die tyd van die handeling beskryf)
Die man
by die huis (‟n bywoord wat plek van die handeling beskryf)
Die man
vinnig (‟n bywoord wat die wyse van die handeling beskryf)
7

Leereenheid 2
OEFENINGE
(Hierdie moet ook deur die TLS-studente voltooi word as opdrag 2a)
Bestudeer die volgende sinne en bepaal die funksie van elke woord. Gebruik die sintaktiese
struktuur (die pyltjies) as 'n hulp. Die volgende dien as voorbeeld:
Gister het die kind die verf van die pa van hom gebruik.
1. Vandag lees ek 'n boek vir die kinders van my suster (suster van my).
2. Die slim man is 'n professor van die Universiteit.
3. Die blou boek bevat die werk van Shakespeare.
4. Susan, help die kind uit die kar uit!
5. Hierdie werk is maklik!
8
_________________________________________________________________________
Gister
het gebruik (hoofwerkwoord)
die kind (onderwerp van werkwoord het gebruik)
die verf (voorwerp van die werkwoord het gebruik)
van die pa (s.nw beskryf die s.nw die verf)
van hom (s.nw beskryf die s.nw pa)

Leereenheid 2
2.2 2B: INLEIDING TOT DIE GRIEKSE SINTAKSIS
Kontakleerders: 1X45 minute seminaar en 3 uur voorbereiding.
TLS-leerders: 4 uur voorbereiding.
Na afhandeling van hierdie leereenheid behoort u bewus te wees van die
vertaalmoontlikhede van die Griekse taal.
Die volgende inligting sal aan u 'n oorsig oor die sintaksis van die Griekse taal gee. Hierdie
leereenheid handel oor selfstandige naamwoorde, lidwoorde, adjektiewe, voorsetselfrases,
werkwoorde en bywoorde.
SELFSTANDIGE NAAMWOORDE IN GRIEKS
In Grieks word selfstandige naamwoorde ontleed in terme van geslag, naamval en getal. In
Afrikaans word selfstandige naamwoorde as manlik beskou wanneer dit dui op die man, of
vroulik as dit dui op die vrou, en onsydig om dinge aan te dui. In Grieks het geslag egter min
te doen met “geslag”, maar eerder met die vorm van die woorde. Daar is manlike, vroulike
en onsydige naamwoorde.
Soos in Afrikaans, kan Griekse naamwoorde ook voorkom in die enkelvoud en meervoud.
In die leereenheid oor die Afrikaanse sintaksis, het ons reeds verduidelik dat selfstandige
naamwoorde kan funksioneer as onderwerpe, voorwerpe, ens. Die verskillende funksies van
die selfstandige naamwoorde in Grieks bepaal die vorm van die naamwoorde, genoem die
naamvalle van die selfstandige naamwoord, naamlik:
Nominatief;
Vokatief;
Akkusatief;
Genitief; en
Datief.
9

Leereenheid 2
Nominatief
Die nominatief funksioneer:
As onderwerp (bv. die man skryf 'n boek);
As komplement (bv. Pieter is 'n onderwyser); en
In apposisie met 'n selfstandige naamwoord (bv. Pieter, die onderwyser, het weggegaan).
Vokatief
Die vokatief word gebruik om iemand aan te spreek, bv. Susan, maak toe die deur!
Akkusatief
Die akkusatief is die naamval van die voorwerp van 'n werkwoord (bv. die man skryf 'n
boek).
Genitief
Die genitief beskryf 'n ander selfstandige naamwoord op verskillende maniere. Kyk na enkele
voorbeelde:
Om besitting aan te dui (bv. die kar van die man);
Om bron aan te dui (bv. die Woord van God); en
Om verwantskap aan te dui (bv. die kind van die vrou).
Datief
Die datief dui die indirekte voorwerp aan (bv. hy gee die boek vir my).
DIE LIDWOORD
In Grieks word alleen die bepaalde lidwoord gebruik. As selfstandige naamwoorde, soos 'n
donkie, onbepaald is, word die lidwoord gewoon weggelaat. Dit is belangrik om te weet dat
die lidwoord saam met sy selfstandige naamwoord verbuig. Dit beteken dat wanneer die
selfstandige naamwoord manlik is, ook die lidwoord manlik moet wees. Dieselfde geld vir die
naamval en getal.
DIE ADJEKTIEF/BYVOEGLIKE NAAMWOORD
Adjektiewe in Grieks het, soos selfstandige naamwoorde, ook naamval, getal en geslag. As
'n adjektief 'n manlik, enkelvoud nominatief selfstandige naamwoord beskryf, moet dit in
dieselfde vorm wees. Hier is ook, soos in Afrikaans, trappe van vergelyking (bv. slim,
slimmer, slimste). 'n Adjektief in Grieks, soos in Afrikaans, kan attributief of predikatief
gebruik word:
Attributiewe adjektief:
Die konstruksie van die adjektief en die relevante selfstandige naamwoord in Grieks bepaal
die funksie van die betrokke adjektief. In Grieks sal die attributiewe adjektief voorkom tussen
die lidwoord en die selfstandige naamwoord, of voor of agter die selfstandige naamwoord en
sy lidwoord, waar die lidwoord dan herhaal word voor die adjektief. In al hierdie gevalle word
die adjektief attributief vertaal, bv. die blinde man.
10

Predikatiewe adjektief:
Leereenheid 2
In Grieks sal die predikatiewe adjektief voor of agter die selfstandige naamwoord en sy
lidwoord voorkom, met geen herhaling van die lidwoord. In sommige gevalle sal die
werkwoord “is” ook deel van die konstruksie wees – indien nie, moet dit veronderstel word
wanneer die frase vertaal word, bv. die man is blind.
VOORSETSELFRASES
Voorsetsels in Grieks het hulle eie reëls. Sekere voorsetsels vereis 'n selfstandige
naamwoord in die akkusatief, ander in die datief of genitief. Hierdie frases kan of 'n
werkwoord (bv. hy het na die skool toe gegaan) of 'n selfstandige naamwoord beskryf (bv.
die man in die huis).
WERKWOORDE
Griekse werkwoorde kan ontleed word in terme van tyd, modus, diatese, persoon, en
getal:
Die tyd dui die tyd aan wanneer die handeling plaasvind (bv. verlede
tyd/toekoms/hede) en die aard van die handeling (die verlede tyd “imperfektum” dui bv.
'n volgehoue handeling in die verlede aan).
Die modus is die vorm van die werkwoord:
Die indikatief (om 'n stelling te maak, bv. hy gaan)
Die imperatief (om 'n bevel uit te druk bv. Gaan!)
Die infinitief (om 'n handeling in die algemeen uit te druk sonder enige verwysing
na 'n persoon of ding bv. om te sing)
Die diatese van ‟n werkwoord dui aan of die onderwerp die persoon of ding is wat die
handeling uitvoer of waarop die handeling uitgevoer word:
Aktief bv. Hy sing.
Passief bv. 'n lied word gesing.
Die persoon kan die eerste, tweede of derde persoon enkelvoud of meervoud wees en
die persoon word ingesluit in die uitgang van die werkwoord (bv. Ek/hy/dit werk).
BYWOORDE
Soos in Afrikaans, word ook in Grieks bywoorde gebruik om die tyd, plek en wyse van 'n
werkwoord aan te dui, of om vrae in te lei.
11

Leereenheid 2
(Hierdie moet ook deur die TLS-studente voltooi word as opdrag 2b)
1. Gee die gepaste naamvalle vir die volgende funksies van die selfstandige naamwoorde:
12
* Onderwerp
* Voorwerp
* Komplement
* Aanspreekvorm
* Om 'n ander selfstandige naamwoord te beskryf
* Indirekte voorwerp.
2. Gee die reël vir die vorm van die bepaalde lidwoord in Grieks.
3. Gee die moontlike konstruksies vir die attributiewe adjektief in Grieks.
4. Gee die moontlike konstruksies vir die predikatiewe adjektief in Grieks.
5. Wat is die twee basiese funksies van 'n voorsetselfrase?
6. Wat is die funksies van die bywoord?
7. Waarop dui die modus van 'n werkwoord?
8. Waarna verwys die diatese van 'n werkwoord?
Kontakleerders: bring u antwoorde na die seminaar vir bespreking. TLS-leerders: doen
hierdie werksopdrag en hou dit om later saam met dié van leereenhede 1-3 in te stuur

Leereenheid 3
3. 9. WOORDESKAT 10.
KENMERKE VAN GRIEKSE
WERKWOORDE 11. DIE
PRAESENS INDIKATIEF
AKTIEF
12. DIE PRAESENS INFINITIEF
AKTIEF 13. AKSENTUERING
VAN WERKWOORDE 14.
OEFENINGE
Kontakleerders: 4x45 minute klas/seminare en 6 uur voorbereiding.
TLS-leerders: 9 uur voorbereiding.
Met afhandeling van hierdie leereenheid behoort u in staat te wees om:
kenmerke van Griekse werkwoorde te kan identifiseer asook werkwoorde te kan
verklaar
die praesens indikatief aktief van die Griekse werkwoorde te herken en te kan verklaar
die praesens infinitief aktief van die Griekse werkwoorde te herken en te kan verklaar
die aksentuering van Griekse werkwoorde te herken en te kan verklaar
13

Leereenheid 3
Bestudeer ‟n Beginnersgrammatika vir Bybelse Grieks: Hoofstuk 2 vir klas 1 en begin solank
met oefening 14 se sinne.
Doen die aangeduide werksopdragte skriftelik vir die klas:
Klas 2: Oefening 14, die vertaling van die res van die Griekse sinne.
Klas 3: Oefening 14, die vertaling van NT-sinne. U moet ook ‟n voorstelling van die
gedagtestruktuur van sinne 1-5 op mikrovlak gee.
Klas 4: Oefening 14, vertaal die Afrikaans na Grieks.
TLS-leerders: TLS-leerders: doen hierdie werksopdragte en stuur dit nou saam met dié van
leereenhede 1, 2a en 2b as taak 1
PS Taak 1 asook die betrokke opdrag moet duidelik bo-aan elke bladsy wees, bv:
Taak 1 Oefening 14 Klas 3
14

Leereenheid 4
4. LEEREENHEID 4: 15.
WOORDESKAT 16. DIE EERSTE
VERBUIGING
17. KENMERKE VAN GRIEKSE
SELFSTANDIGE
NAAMWOORDE.
18. VORME VAN DIE EERSTE
VERBUIGING 19. DIE
BEPAALDE LIDWOORD 20.
AKSENTUERING VAN
SELFSTANDIGE
NAAMWOORDE
21. OEFENINGE
Kontakleerders: 4X45 minute klas/seminare en 6 uur voorbereiding.
TLS-leerders: 9 uur voorbereiding.
15

Leereenheid 4
Met afhandeling van hierdie leereenheid behoort u in staat te wees om:
16
die selfstandige naamwoorde van die eerste verbuiging te herken en die paradigma te
kan opsê
kenmerke van Griekse selfstandige naamwoorde te herken en te kan verklaar
die bepaalde lidwoord te kan identifiseer en verklaar
selfstandige naamwoorde op die regte wyse te aksentueer.
Bestudeer ‘n Beginnersgrammatika vir Bybelse Grieks: Hoofstuk 3 vir klas 1en begin solank
met oefening 21.
Doen die aangeduide werksopdragte skriftelik vir die klas:
Klas 2: Oefening 21, die vertaling van die res van die Griekse sinne.
Klas 3: Oefening 21, die vertaling van NT-sinne. U moet ook ‟n voorstelling van die
gedagtestruktuur op mikrovlak van sinne 1,4 en 6 gee.
Klas 4: Oefening 21, vertaal die Afrikaans na Grieks.
Kontakleerders: ‟n Toets sal oor leereenhede 1-4 gereël word.
TLS-leerders: TLS-leerders doen hierdie werksopdragte en hou dit om later saam met dié
van leereenhede 4-5 in te stuur

5. 22. WOORDESKAT 23. DIE
TWEEDE VERBUIGING 24.
VORME VAN DIE TWEEDE
VERBUIGING
25. AKSENTUERING VAN
SELFSTANDIGE
NAAMWOORDE VAN DIE
TWEEDE VERBUIGING
26. OEFENINGE
Kontakleerders: 4X45 minute vir klas/seminare en 6 uur voorbereiding.
TLS-leerders: 9 uur voorbereiding
Met afhandeling van hierdie leereenheid behoort u in staat te wees om:
Die tweede verbuiging in al sy fasette te herken en te verklaar.
Leereenheid 5
Bestudeer ‘n Beginnersgrammatika vir Bybelse Grieks: Hoofstuk 4 vir klas 1 en begin solank
oefening 26 sinne te vertaal.
17

Leereenheid 5
Doen die aangeduide werksopdragte skriftelik vir die klas:
Klas 2: Oefening 26, die vertaling van die res van die Griekse sinne.
Klas 3: Oefening 26, die vertaling van NT-sinne. U moet ook ‟n voorstelling van die
gedagtestruktuur op mikrovlak van sinne 1,4 en 7.
Klas 4: Oefening 26, vertaal die Afrikaans na Grieks.
TLS Leerders stuur nou die werksopdragte van leereenhede 4-5 in as TAAK 2.
PS Taak 2 asook die betrokke opdrag moet duidelik bo-aan elke bladsy wees. Dit behoort só
te lyk:
Taak 2 Oefening 26 Klas 2
18

Leereenheid 6
6. 27. WOORDESKAT. 28. VORME
EN SINTAKSIS VAN DIE
BEPAALDE LIDWOORD 29.
VORME VAN DIE EERSTE EN
TWEEDE VERBUIGING VAN
BYVOEGLIKE NAAMWOORDE
30. SINTAKSIS VAN
BYVOEGLIKE NAAMWOORDE
31. NAAMVALLE BY SPESIALE
WERKWOORDE
32. OEFENINGE
Kontakleerders: 4X45 minute vir klas/seminare en 6 uur voorbereiding.
TLS-leerders: 9 uur voorbereiding
Met afhandeling van hierdie leereenheid behoort u in staat te wees om:
Die vorme van die lidwoord en sintaksis te herken
Die vorme van die eerste en tweede verbuiging van byvoeglike naamwoorde te herken
en te verklaar
Die sintaksis van die byvoeglike naamwoord te herken en te verklaar
Naamvalle by spesiale werkwoorde te herken en te verklaar
19

Leereenheid 6
Bestudeer ‘n Beginnersgrammatika vir Bybelse Grieks: Hoofstuk 5 vir klas 1en begin solank
met oefening 32.
Doen die aangeduide werksopdragte skriftelik vir die klas:
Klas 2: Oefening 32, die vertaling van die res van die die Griekse sinne.
Klas 3: Oefening 32, die vertaling van NT-sinne. U moet ook ‟n voorstelling van die
gedagtestruktuur van sinne 1,7 en 8 op mikrovlak gee.
Klas 4: Oefening 32, vertaal die Afrikaans na Grieks .
Kontakleerders: „n Toets sal oor leereenhede 6-7 gereël word.
TLS-leerders: TLS-leerders: doen hierdie werksopdragte en hou om later saam met dié van
leereenheid 7 in te stuur
20

Leereenheid 7
7. 33. WOORDESKAT 34.
VROULIKE SELFSTANDIGE
NAAMWOORDE VAN DIE
TWEEDE VERBUIGING
35. MANLIKE SELFSTANDIGE
NAAMWOORDE VAN DIE
EERSTE VERBUIGING 36.
SINTAKSIS VAN
VOORSETSELS. 37. SPESIALE
KONSTRUKSIES MET
VOORSETSELS 38. ELISIE EN
ASPIRASIE
39. NEUTRUM MEERVOUDS
ONDERWERPE MET
ENKELVOUD WERKWOORDE
40. OEFENINGE
Kontakleerders: 4X45 minute vir klas/seminare en 6 uur voorbereiding.
TLS-leerders: 9 uur voorbereiding
21

Leereenheid 7
Met afhandeling van hierdie leereenheid behoort u in staat te wees om:
22
Vroulike selfstandige naamwoorde van die tweede verbuiging te herken en te verklaar
Manlike selfstandige naamwoorde van die eerste verbuiging te herken en te verklaar
Die sintaksis van die voorsetsel te herken en te verklaar
Spesiale konstruksies met voorsetsels te herken en te verklaar
Die verskynsels van elisie en aspirasie te herken en te verklaar
Neutrum meervoudsonderwerpe met enkelvoud werkwoorde te herken en te verklaar
Bestudeer ‟n Beginnersgrammatika vir Bybelse Grieks: Hoofstuk 6 vir klas 1 en begin solank
met oefening 40.
Doen die aangeduide werksopdragte skriftelik vir die klas:
Klas 2: Oefening 40, die vertaling van die res van die Griekse sinne.
Klas 3: Oefening 40, die vertaling van NT-sinne. U moet ook ‟n voorstelling van die
gedagtestruktuur op mikrovlak van sinne 4,5 en 7 gee.
Klas 4: Oefening 40 vertaal die Afrikaans na Grieks . ‚
Kontakleerders: n Toets sal oor leereenhede 6-7 gerëel word.
TLS-leerders: TLS-leerders: doen hierdie werksopdragte stuur dit nou saam met dié van
leereenheid 6 as opdrag 3 in.
PS Taak 3 asook die betrokke opdrag moet duidelik bo-aan elke bladsy wees, bv:
Taak 3 Oefening 40 Klas 2

Leereenheid 8
8. 41. WOORDESKAT 42.
ENKLITIKA
43. DIE PRAESENS INDIKATIEF
VAN , 44. DIE
AKSENTUERING VAN 45.
VORME VAN PERSOONLIKE
VOORNAME 46. SINTAKSIS
VAN PERSOONLIKE
VOORNAAMWOORDE 47.
OEFENINGE
Kontakleerders: 4X45 minute vir klas/seminare en 6 uur voorbereiding.
TLS-leerders: 9 uur voorbereiding
Met afhandeling van hierdie leereenheid behoort u in staat te wees om:
Die reëls vir die vorming van die Griekse enklitika te herken en toe te pas
Die Praesens van te herken en te verklaar
Die sintaksis van die voorsetsel te herken en te verklaar
Die aksentuering van te herken en te verklaar
Die verskynsels van elisie en aspirasie te herken en te verklaar
Die verskillende vorme van die voornaamwoorde te herken en te verklaar
Die sintaksis van die verskillende voornaamwoorde te ken en te verklaar
23

Leereenheid 8
Bestudeer ‟n Beginnersgrammatika vir Bybelse Grieks: Hoofstuk 7 vir klas 1en begin solank
met oefening 47.
Doen die aangeduide werksopdragte skriftelik vir die klas:
Klas 2: Oefening 47, die vertaling van die res van die Griekse sinne.
Klas 3: Oefening 47, die vertaling van NT-sinne. U moet ook ‟n voorstelling van sinne
1,3,4, 7 en 9 die gedagtestruktuur op mikrovlak gee.
Klas 4: Oefening 47, vertaal die Afrikaans na Grieks .
Kontakleerders: „n Toets sal later oor leereenhede 8-9 gereël word.
TLS-leerders: TLS-leerders: doen hierdie werksopdragte en hou dit om later saam met dié
van leereenheid 9 in te stuur
24

Leereenheid 9
9. 48. WOORDESKAT 49. VORME
VAN AANWYSENDE
VOORNAAMWOORDE 50.
SINTAKSIS VAN DIE
AANWYSENDE
VOORNAAMWOORDE 51.
SPESIALE GEBRUIKE VAN
52. OEFENINGE
Kontakleerders: 4X45 minute vir klas/seminare en 6 uur voorbereiding.
TLS-leerders: 9 uur voorbereiding
Met afhandeling van hierdie leereenheid behoort u in staat te wees om:
Die vorme van die aanwysende voornaamwoorde in Grieks te herken en te verklaar
Die sintaksis van die aanwysende voornaamwoorde in Grieks te herken en te verklaar
Die spesiale gebruike van te herken en te verklaar
Bestudeer ‘n Beginnersgrammatika vir Bybelse Grieks: Hoofstuk 8 vir klas 1 en begin solank
met oefening 52.
25

Leereenheid 9
Doen die aangeduide werksopdragte skriftelik vir die klas:
Klas 2: Oefening 52, die vertaling van die res van die Griekse sinne en sinne.
Klas 3: Oefening 52, die vertaling van NT-sinne. U moet ook ‟n voorstelling van die
gedagtestruktuur van sinne 4,6, 8 en 9 op mikrovlak gee.
Klas 4: Oefening 52, vertaal die Afrikaans na Grieks.
TLS-leerders: doen hierdie werksopdragte en stuur dit nou saam met dié van leereenheid -
8 in as Taak 4
PS Taak 4 asook die betrokke opdrag moet duidelik bo-aan elke bladsy wees, bv:
Taak 4 Oefening 47 Klas 3
26

Leereenheid 10
10. 53. WOORDESKAT 54. DIE
MEDIUM EN PASSIEF 55.
VORME VAN DIE PRAESENS
MEDIUM AKTIEF
56. VORME VAN DIE
PRAESENS PASSIEF
INDIKATIEF 57. DIE PRAESENS
MEDIUM/PASSIEF INFINITIEF
58. DIE PERSOONLIKE AGENT
SAAM MET
59. DIE ONPERSOONLIKE
DATIEF VAN WYSE 60.
DEPONENTE WERKWOORDE
61. KOMMENTAAR OOR
SEKERE WERKWOORDE IN
HIERDIE LEEREENHEID 62.
OEFENINGE
Kontakleerders: 4X45 minute vir klas/seminare en 6 uur voorbereiding.
TLS-leerders: 9 uur voorbereiding
27

Leereenheid 10
Met afhandeling van hierdie leereenheid behoort u in staat te wees om:
28
Die gebruik van die medium en passief in al sy fasette van Grieks te herken, verklaar
en te verduidelik
Die gebruik van persoonlike agent saam met te herken en te verklaar
Die onpersoonlike datief van wyse te herken en te verklaar
Die gebruik en funksie van deponente werkwoorde te verklaar
Bestudeer ‘n Beginnersgrammatika vir Bybelse Grieks: Hoofstuk 9 vir klas en begin solank
met oefening 62.
Doen die aangeduide werksopdragte skriftelik vir die klas:
Klas 2: Oefening 62, die vertaling van die res van die Griekse sinne.
Klas 3: Oefening 62, die vertaling van NT-sinne. U moet ook „n voorstelling van die
gedagtestruktuur op mikrovlak van sinne 1,2,4 en 10 gee.
Klas 4: Oefening 62, vertaal die Afrikaans na Grieks .
Kontakleerders: „n Toets sal oor leereenhede 9-10 gereël word.
TLS-leerders: TLS-leerders: doen hierdie werksopdrag en hou dit om later saam met dié
van leereenhede 10-11 in te stuur

Leereenheid 11
11. 63. WOORDESKAT 64.
PRIMÊRE EN SEKONDÊRE
TYE.
65. DIE IMPERFEKTUM
INDIKATIEF AKTIEF 66.
VORME VAN DIE AUGMENT 67.
DIE IMPERFEKTUM
INDIKATIEF AKTIEF VAN
68. OEFENINGE
Kontakleerders: 4X45 minute vir klas/seminare en 6 uur voorbereiding.
TLS-leerders: 9 uur voorbereiding
Met afhandeling van hierdie leereenheid behoort u in staat te wees om:
Die primêre en sekondêre tye te herken, verklaar en te verduidelik
Die Imperfektum indikatief aktief te herken en te verklaar
Die Imperfektum indikatief aktief van te herken en te verklaar
Bestudeer ‘n Beginnersgrammatika vir Bybelse Grieks: Hoofstuk 10 vir klas 1 en begin
solank met oefening 68.
29

Leereenheid 11
Doen die aangeduide werksopdragte skriftelik vir die klas:
Klas 2: Oefening 68, die vertaling van die res van die Griekse sinne.
Klas 3: Oefening 68, die vertaling van NT-sinne. U moet ook ‟n voorstelling van die
gedagtestruktuur van sinne 3,4, 9 en 10 op mikrovlak gee.
Klas 4: Oefening 68, vertaal die Afrikaans na Grieks.
Kontakleerders: ‚n Toets sal gereël word oor leereenhede 10-11
TLS-leerders: TLS-leerders: doen hierdie werksopdrag enstuur dit nou in saam met dié van
leereenhede 10 in as taak 5
PS Taak 5 asook die betrokke opdrag moet duidelik bo-aan elke bladsy wees, bv:
Taak 5 Oefening 68 Klas 3
30

Leereenheid 12
12. 69. WOORDESKAT 70. DIE
IMPERFEKTUM
MEDIUM/PASSIEF INDIKATIEF
71. DIE ADVERBIALE KAIV 72.
OOREENSTEMMENDE
KONSTRUKSIES 73.
OEFENINGE
Kontakleerders: 4X45 minute seminare en 6 uur voorbereiding.
TLS-leerders: 9 uur voorbereiding
Met afhandeling van hierdie leereenheid behoort u in staat te wees om:
Die Imperfektum medium/passief indikatief aktief te herken en te verklaar
Die adverbiale kaiv te herken en te verklaar
Sekere ooreenstemmende konstruksies te herken en te verklaar
Bestudeer ‟n Beginnersgrammatika vir Bybelse Grieks: Hoofstuk 11 vir klas en begin solank
met oefening 73.
31

Leereenheid 12
Doen die aangeduide werksopdragte skriftelik vir die klas:
Klas 2: Oefening 73, die vertaling van die res van die Griekse sinne.
Klas 3: Oefening 73, die vertaling van NT-sinne. U moet ook ‟n voorstelling van die
gedagtestruktuur van sinne 1, 7 en 10 op mikrovlak gee.
Klas 4: Oefening 73, vertaal die Afrikaans na Grieks.
TLS-leerders: TLS-leerders: doen hierdie werksopdrag en hou dit om later saam met dié
van leereenheid 13 in te stuur
32

Leereenheid 13
13. 74. WOORDESKAT 75. DIE
PRIMÊRE DEEL VAN DIE
WERKWOORD
76. VORME VAN DIE FUTURM
INDIKATIEF AKTIEF 77.
VORME VAN DIE FUTURM
INDIKATIEF AKTIEF
78. DIE SAMESTELLING VAN
DIE FUTURM TYD 79.
ONREËLMATIGE
FUTURMWERKWOORDE 80.
DIE FUTURM INDIKATIEF
AKTIEF
VAN 81. OEFENINGE
Kontakleerders: 4X45 minute vir klas/seminare en 6 uur voorbereiding.
TLS-leerders: 9 uur voorbereiding
33

Leereenheid 13
Met afhandeling van hierdie leereenheid behoort u in staat te wees om:
34
Die primêre deel van die werkwoord te herken en te verklaar
Die vorme van die futurm indikatief aktief te herken en te verklaar
Die samestelling van die futurm indikatief aktief te herken en te verklaar
Onreëlmatige futurmwerkwoorde te herken en te verklaar
Die futurm indikatief aktief van te herken en te verklaar
Bestudeer ‘n Beginnersgrammatika vir Bybelse Grieks: Hoofstuk 12 vir klas 1en begin solank
met oefening 81.
Doen die aangeduide werksopdragte skriftelik vir die klas:
Klas 2: Oefening 81, die vertaling van die res van die Griekse sinne.
Klas 3: Oefening 81, die vertaling van NT-sinne. U moet ook ‟n voorstelling van die
gedagtestruktuur op mikrovlak van sinne 1,2, 7 en 10 gee.
Klas 4: Oefening 81, vertaal die Afrikaans na Grieks.
Kontakleerders: „n Toets sal oor leereenhede 12-13 gereël word
TLS-leerders: TLS-leerders: doen hierdie werksopdragte en stuur die opdragte van
leereenheid 12 as Taak 6 in.
PS Taak 6 asook die betrokke opdrag moet duidelik bo-aan elke bladsy wees.
LW: Alhoewel nie so aangedui in ‟n Beginnersgrammatika vir Bybelse Grieks nie, moet
alle Griekse sinne in die opdragte geïnterpreteer word aan die hand van die logiese
stappe van interpretasie, naamlik om te ontleed, verklaar, 'n gedagtestruktuur op
mikrovlak te gee en te vertaal. Gebruik u klasnotas oor die sintaksis as 'n
hulpmiddel.

Konklusie
Leereenheid 13
In hierdie module het u nou hoofstukke 1-12 van die handboek ‟n Beginnersgrammatika vir
Bybelse Grieks voltooi. In GRKS 121 sal u dan hoofstukke 13-18 van hierdie handboek
voltooi en eers die volledige grammatika (hoofstukke 1-31) aan die einde van GRKS211
voltooi.
„n Voorbeeld van „n EKSAMENVRAESTEL JUNIE 2006
Antwoord alle vrae/Answer all the questions
Vraag 1/Question 1
Vertaal die volgende sinne van Afrikaans na Grieks.
Translate the following sentences from English to Greek
1.1 Die God van hemel en aarde stuur sy seun. (6)
The God of heaven and earth sends his son.
1.2 Die goeie mens bring die goeie na vore uit die skat van die hart. (6)
The good man brings forth the good things from the treasure of the heart
1.3 Die profeet weet dat jy die kinders van die suster wil onderrig. (6)
The prophet knows that you want to educate the children of the sister.
1.4 Het jy „n kind? (2)
Do you have a child?
Subtotaal (20)
Subtotal
Vraag 2/Question 2
Vertaal die volgende LXX-sinne van Grieks na Afrikaans.
Translate the following LXX sentences from Greek to English
35

Leereenheid 13
2.1 Καὶ εἶπεν κύπιορ ηῷ Αβπαμ Ἔξελθε ἐκ ηῆρ γῆρ ζος καὶ ἐκ ηῆρ ζςγγενείαρ ζος καὶ ἐκ ηοῦ
οἴκος ηοῦ παηπόρ ζος εἰρ ηὴν γῆν. (7)
2.2 οὐ γὰπ καθ᾿ ἡμῶν ὁ γογγςζμὸρ ὑμῶν ἐζηιν, ἀλλ᾿ ἢ καηὰ ηοῦ θεοῦ. (5)
2.3 Καὶ ἰδοὺ ἐγὼ ἀποζηέλλω ηὸν ἄγγελόν μος ππὸ πποζώπος ζος. (5)
2.4 ἀλλὰ αὐηὸρ ὁ κύπιορ δίδωζιν πάνηα ηὰ ἀγαθὰ. (3)
Subtotaal (20)
Subtotal
Vraag 3/Question 3
Vertaal die volgende NT-sinne van Grieks na Afrikaans.
Translate the following NT sentences from Greek to English
3.1 ας ηος α ν αμαπηιων αςηων. (5)
3.2 α μιν, ο ρ ε ἔ . (6)
3.3 νιον ἔδωκεν ημιν ο ὕηη η ν ηω ςιω αςηος
36
εζηιν. (5)
3.4 ι ἄ . (4)
Subtotaal/ subtotal (20)
Vraag 4/Question 4
Gee ‘n gedagtestruktuur op mikrovlak van die volgende sinne.
Give a thought structure on micro level of the following sentences.
4.1
4.2
(6)

Leereenheid 13
4.3 (6)
Subtotaal (20)
Subtotal
Groot totaal 80
Grand total 80
(8)
37