Vermenigvuldig met desimale breuke - 24.com
Vermenigvuldig met desimale breuke - 24.com
Vermenigvuldig met desimale breuke - 24.com
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Kantoor – Lizelle<br />
011 713 9147<br />
Elize: 083 380 1800<br />
Riana: 082 852 8814<br />
Antwoorde van<br />
werkkaarte:<br />
www.beeld.com<br />
onder afdeling<br />
spesiaal<br />
kliek op skool toe<br />
WEN! WEN! WEN!<br />
Die skool wat 2009 die beste aan<br />
Beeld in Onderwys programme<br />
deelneem, kan ‘n skootrekenaar<br />
van Dell ter waarde van<br />
R9 000 wen!<br />
Skoolkoerantkursus<br />
25 April<br />
Hoërskool Riebeeckrand<br />
Randfontein<br />
Om te bespreek skakel<br />
011 713 9147<br />
Opvolguitgawe<br />
van<br />
Leer en Presteer<br />
Graad 7-9<br />
21 Julie<br />
Beeldskool<br />
Graad 11 en 12<br />
6-10 Julie<br />
Universiteit Pretoria<br />
Skakel 011 713 9147<br />
WGWWW<br />
A. Werk <strong>met</strong> getalle<br />
1. Desimale <strong>breuke</strong>: <strong>Vermenigvuldig</strong> <strong>met</strong> <strong>desimale</strong> <strong>breuke</strong> (5)<br />
2. Desimale <strong>breuke</strong>: Deling <strong>met</strong> <strong>desimale</strong> <strong>breuke</strong> (5)<br />
3. Bereken die volgende volledig. (15)<br />
Vraag = Antwoord<br />
(bereken volledig).<br />
1 23,567 ÷ 1 =<br />
2 34,678 x 45,619 x 56,901 x 0 x 34,32 x 1 x 9,543 =<br />
3 4,692 x 1 =<br />
4 0,1 x 0,3 x 0,2 x 0,3<br />
5 Die antwoord van ‘n optelsom =<br />
6 Die antwoord van ‘n aftreksom =<br />
7 Die antwoord van ‘n vermenigvuldigingsom =<br />
8 Die antwoord van ‘n deelsom =<br />
9 Gee die vyfde kwadraat =<br />
10 =<br />
11 =<br />
12 2 3 + 4 3 =<br />
13 3 3 x 5 2 =<br />
14 =<br />
15 2 8 =<br />
4. Gee die betekenisse van die volgende simbole. (24 x 1 /2 = 12)<br />
No Simbool Betekenis (Gee ‘n volledige beskrywing) Voorbeeld ( 3 x 2 = 6)<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
6<br />
7<br />
8<br />
9<br />
10<br />
11<br />
12<br />
B. Meetkunde<br />
1. Teken die volgende hoeke en gee die hoekgroottes. (12 x 1 /2 = 6)<br />
No Meetkundige voorstelling Hoeknaam Hoekgrootte ( net vol grade)<br />
(vanaf tot en <strong>met</strong>)<br />
(groter as en kleiner as)<br />
1 Skerphoek<br />
2 Regtehoek<br />
3 Gestrekte hoek<br />
4 Stomphoek<br />
5 Inspringende hoek<br />
6 Omwenteling<br />
2. Klassifiseer die volgende meetkundige figure (16)<br />
No Figure: (Driehoeke, vierhoeke Klassifikasie: (Sye ewe lank, hoeke<br />
en veelhoeke) ewe groot en sye ewe wyd)<br />
1.<br />
3. Soek die meetkundige terme uit die blok uit en kleur mooi liggies in<br />
(30 x 1 /2 = 15)<br />
Skryf die begrippe netjies neer:<br />
2 Leer en Presteer, graad 7 - 9, bylaag tot Beeld, Dinsdag 21 April 2009<br />
2.<br />
3.<br />
4.<br />
5.<br />
6.<br />
7.<br />
8.<br />
9.<br />
10.<br />
11.<br />
12.<br />
13.<br />
14.<br />
p e n t a g o o n o o g a n o n a b c d<br />
r o n d e k a g o o n r o n k o v a a l<br />
i r s t u s o o o t e r k s e o e a a a<br />
s o a s s t p a r a l e l l o g r a m e<br />
m s f e e r a d d d d g h g h a t w u w<br />
a e l e g e k l i p s h k k p t i y i e<br />
v w b v n k u n d e i o e g r k k g s w<br />
l a t d o t b r e u k e r e e o a h e y<br />
i k l i r e u k e d b k s r k u a j p d<br />
e s t u r h s i l i n d e r s k l t a i<br />
e f g s t o m p h o e k g j g e d a r g<br />
r u i t r e g h o e k o m p a s o k t k<br />
s v i e r k a n t f p e i s a g i v a n
Change language