Eerste Addisionele Taal Graad 8 - Eccurriculum.co.za

ehoort hulle na 6 500 woorde te mik.
Lu 4 Skryf As 4,6
As 4 Skryf skeppend:
• toon ontwikkelende vermoë om verhale,
gedigte en toneelstukke te skryf (soos deur
figuurlike taal te gebruik);
• vertaal stories (en ander tekste) uit die
huistaal.
As 6 Benader skryf as 'n proses:
• skryf 'n konsepweergawe en lees en
bespreek dit krities;
• gebruik terugvoering om te hersien, te
redigeer en te herskryf;
• gebruik kennis van grammatika en spelling
om te redigeer;
• skenk aandag aan ontwerp en uitleg.
Lu 5 Dink en Redeneer As 2
As 2 Gebruik taal om te dink:
• stel en beantwoord meer komplekse vrae
(soos: Indien dit verander, wat sal ook
verander?);
• skryf definisies, klassifikasies en
veralgemenings;
• verstaan en gebruik bewyse wat 'n teorie of
argument staaf (soos 'n foto, voorwerpe uit
Vrye vers, limeriek, haikoe, ‘n ballade, Italiaanse sonnet,
Engelse sonnet, ‘n ode
Leerders moet nie net stylfigure kan herken nie, maar moet ek
weet wat is die funksie (doel) daarvan. Byvoorbeeld
progressie dui op ontwikkeling en vooruitgang terwyl
regressie op agteruitgang dui. Bv word siek, brandmaer, net
vel en been en nog ‘n voorbeeld vererg, vervies, word kwaad,
woede-uitbarsting
Aktiwiteit 4 (speletjie)
Toets jou leerders se kenmerke van po sie- veral beeldspraak.
Kies die korrekte voorbeeld uit Kolom B wat die beste gaan
pas by die tipe beeldspraak in Kolom A
Kolom A Kolom B
1 vergelyking a) agt versre ls
2 metafoor b) “ek het al vir jou
duisend maal gesê”
3 personifikasie c) “Die bedrie r is
soos ‘n slang”
4 klanknabootsing d) “die bedrie r is ‘n
slang”
5 koeplet e) “die rotse fluister”
6 tersine f) Drie versre ls
7 kwatryn g) Verwag nie ‘n antw.
nie omdat die antw.
vanselfsprekend is
Speletjie
verduidelikings/byskrifte
voorsien wees. Wanneer
visuele materiaal wel in die
klas gebruik word, moet
groot letters in vetdruk
gebruik word.
Gehoorbelemmerings
Leerders kan verskillende
grade van
gehoorgestremdheid hê.
Om sulke leerders te help
moet stapsgewyse
demonstrasies/visuele
material/gebaretaal
voorsien word wanneer die
onderwyser mondelinge
opdragte gee.
Leerders kan hulle lyftaal,
dramatiserings en mimiek
gebruik in die plek van
woorde.
Maak gebruik van die
maatsisteem waar leerders
sonder gehoorprobleme
maats met
gehoorbelemmerings kan
help
Swak gehoor
Saam lees in spreekore of
lees vir hom voor – dit
moedig praat en luister
aan. Neem die pas ‘n