CLARENCE VERNON VISAGIE

145
5.3 Verteenwoordigende implementering-identiteite
Ek het vier verteenwoordigende implementeringsidentiteite in observasie-
opsommings van die vyf primêre skole en vyftien onderwysers in my observasie-
steekproef geïdentifiseer. Die vier verteenwoordigende onderwyser-identiteite
(onderwysers wat saam gegroepeer word op die basis van hul implementeringstyl in
K2005), word soos volg aangebied: (1) ’n onbeplande implementering-identiteite
(onderwysers A, K, L en M), (2) beplande implementeringsidentiteite van mondelinge
mededeling in bruin skole (onderwysers B,C,G,H,I,J,N), (3) beplande
implementeringsidentiteite van mondelinge mededeling in ’n blanke skool (onderwyser D
en E), en (4) opdraggesentreerde of aktiwiteit-gesentreerde implementeringsidentiteite
(onderwyser F en O). Ek illustreer hierdie indeling soos volg:
IMPLEMENTERING-IDENTITEIT SKOOL ONDE
RWYSER
i A
iv K
iv L
v M
ONBEPLANDE ONDERRIG
BEPLANDE ONDERRIG:
MONDELINGE MEDEDELING
IN VIER BRUIN SKOLE
BEPLANDE ONDERRIG: MONDELINGE MEDEDELING
IN EEN BLANKE SKOOL
OPDRAGGESENTREERDE
OF AKTIWITEITGESENTREERDE ONDERRIG
i B
i C
iii G
iii H
iii I
iv J
i N
ii D
ii E
ii F
v O