NASIONALE KURRIKULUMVERKLARING GRAAD 10-12 ...
NASIONALE KURRIKULUMVERKLARING GRAAD 10-12 ...
NASIONALE KURRIKULUMVERKLARING GRAAD 10-12 ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
2 DE KWARTAAL<br />
Weke LU's en AS'e INHOUD ASSESSERING HULP-<br />
11<br />
<strong>12</strong><br />
13<br />
14<br />
15<br />
16<br />
17<br />
18<br />
<strong>12</strong>.3.8<br />
<strong>12</strong>.4.2<br />
<strong>12</strong>.3.7<br />
<strong>12</strong>.4.3<br />
<strong>12</strong>.3.<strong>10</strong> en<br />
<strong>12</strong>.2.2 en<br />
<strong>12</strong>.2.3 en<br />
<strong>12</strong>.2.4 en<br />
<strong>12</strong>.2.5<br />
<strong>12</strong>.4.4<br />
Transformators en driefase-transformators en<br />
stroombane:<br />
• Verduidelik die werking en koppeling van<br />
driefase-transformators. Kragberekenings<br />
moet van die las terug na die bron geneem<br />
word. (Vir die doel van berekenings,<br />
oorweeg ideale transformators).<br />
• Konsep en 'n begrip van verliese.<br />
Integreer praktiese aktiwiteite om <strong>12</strong>.3.4 te<br />
verifieer.<br />
Versterkers en ossillators:<br />
• Verduidelik die eienskappe van 'n Opversterker<br />
bv. vergelyker, omkeer- en nieomkeerversterker<br />
• Identifiseer en verduidelik die uitwerking<br />
van positiewe terugkoppeling op<br />
versterkerstroombane en bereken die<br />
ossillasiefrekwensie.<br />
Integreer praktiese aktiwiteite om <strong>12</strong>.3.7 te<br />
verifieer.<br />
19 Hersiening.<br />
20<br />
21<br />
Assessering – Halfjaareksamen<br />
Logiese konsepte, stroombane en beheer en<br />
voltooi projek:<br />
• Vereenvoudiging van logiese vergelykings<br />
deur Karnaugh-kaarte te gebruik en logiese<br />
stroombane te teken.<br />
• Toepassings van De Morgan se wette.<br />
• Ontwerp en teken half en vol optel<br />
stroombane (hek- en blokverteenwoordiging<br />
met insette en uitsette).<br />
• Gebruik logiese insette, tellers en<br />
ontstekingsdiagramme as 'n inleiding tot<br />
programmeerbare beheer.<br />
Integreer praktiese aktiwiteite om <strong>12</strong>.3.<strong>10</strong> te<br />
verifieer.<br />
Leerprogramriglyne Elektriese Tegnologie – Januarie 2008<br />
Opdragte en<br />
toegepaste teorie.<br />
Opdragte en<br />
eksperimente.<br />
Gevallestudies,<br />
eksperimente,<br />
toegepaste teorie<br />
en projek.<br />
BRONNE<br />
Klaskamer en<br />
werkwinkel.<br />
Klaskamer en<br />
elektroniese<br />
laboratorium.<br />
Klaskamer en<br />
elektroniese<br />
laboratorium.<br />
37
Change language