03.05.2013 Views

NASIONALE KURRIKULUMVERKLARING GRAAD 10-12 ...

NASIONALE KURRIKULUMVERKLARING GRAAD 10-12 ...

NASIONALE KURRIKULUMVERKLARING GRAAD 10-12 ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Weke LU's en<br />

AS'e<br />

11<br />

<strong>12</strong><br />

13<br />

14<br />

15<br />

16<br />

17<br />

18<br />

19<br />

20<br />

<strong>10</strong>.1.3 en<br />

<strong>10</strong>.1.4 en<br />

<strong>10</strong>.3.1 en<br />

<strong>10</strong>.3.2 en<br />

<strong>10</strong>.3.4 en<br />

3.4.1 en<br />

3.4.2<br />

<strong>10</strong>.1.1 en<br />

<strong>10</strong>.1.2 en<br />

<strong>10</strong>.2.1 en<br />

<strong>10</strong>.3.4 en<br />

<strong>10</strong>.3.9 en<br />

<strong>10</strong>.4.2<br />

<strong>10</strong>.1.3 en<br />

<strong>10</strong>.1.4 en<br />

<strong>10</strong>.3.5<br />

Weke LU's en<br />

AS'e<br />

21<br />

22<br />

23<br />

24<br />

25<br />

26<br />

27<br />

28<br />

29<br />

2 DE KWARTAAL<br />

INHOUD ASSESSERING HULPBRONNE<br />

Versorging en gebruik van gereedskap en<br />

meetinstrumente:<br />

• Beskryf die gebruik en versorging<br />

van meetinstrumente.<br />

• Verifieer elektriese wette in gs-<br />

stroombane<br />

Opwekking van elektrisiteit:<br />

• Die impak van opwekking van<br />

elektriese energie op die omgewing<br />

en energie as 'n basiese behoefte.<br />

Elektrostatika<br />

Assessering – Halfjaareksamen<br />

<strong>10</strong>.1.4 en<br />

<strong>10</strong>.1.5 en<br />

<strong>10</strong>.2.2 en<br />

<strong>10</strong>.2.3 en<br />

<strong>10</strong>.2.4 en<br />

<strong>10</strong>.2.5 en<br />

<strong>10</strong>.3.4 en<br />

<strong>10</strong>.4.3<br />

<strong>10</strong>.1.4 en<br />

<strong>10</strong>.3.13 en<br />

<strong>10</strong>.4.3<br />

30 Assessering<br />

• Basiese beginsels van elektrostatiese<br />

lading en kapasitansie.<br />

3 DE KWARTAAL<br />

Opdragte (portuur) en<br />

eksperimente<br />

(taakgebaseer).<br />

Opdragte<br />

(taakgebaseer)<br />

Opdragte<br />

(taakgebaseer)<br />

Rekenaarlab. en<br />

swakstroom-lab.<br />

Veldwerktoer na<br />

kragstasie.<br />

Rekenaarlab. en<br />

swakstroom-lab.<br />

INHOUD ASSESSERING HULPBRONNE<br />

Werkbeginsels en konstruksie van<br />

elektroniese stroombane en voltooiing van<br />

projek:<br />

• Resistor/kapasitor/induktor/en<br />

ander.<br />

• Halfgeleiertoestelle, kenmerkende<br />

kromme en simbole, bv. diodes,<br />

LED's, Zener diodes.<br />

• Diodestroombane.<br />

• Omskakeling van<br />

stroombaandiagramme na<br />

praktiese toepassings.<br />

Elektroniese kommunikasie deur middel<br />

van seining<br />

• Resistor/kapasitor/induktor/en<br />

ander.<br />

• Halfgeleiertoestelle, kenmerkende<br />

kromme en simbole, bv. diodes,<br />

LED's, Zener diodes.<br />

• Diodestroombane.<br />

• Omskakeling van<br />

stroombaandiagramme na<br />

praktiese toepassings.<br />

Leerprogramriglyne Elektriese Tegnologie – Januarie 2008<br />

Gevallestudies,<br />

eksperimente,<br />

toegepaste teorie en<br />

projek<br />

(taakgebaseer).<br />

Opdragte<br />

(taakgebaseer).<br />

Rekenaarlab,<br />

swakstroom-lab.,<br />

werkswinkel en<br />

GK-afdeling.<br />

Rekenaarlab. en<br />

swakstroom-lab.<br />

32

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!