NASIONALE KURRIKULUMVERKLARING GRAAD 10-12 ...
NASIONALE KURRIKULUMVERKLARING GRAAD 10-12 ... NASIONALE KURRIKULUMVERKLARING GRAAD 10-12 ...
11.3.2 11.4.1 11.3.1 11.3.3 11.4.1 11.3.1 11.3.4 11.4.1 11.3.1 11.3.6 Graad 11 Die leerder is in staat om beginsels (LU3) en praktyke (LU4) verwant aan Elektriese Tegnologie toe te pas. Ons weet dit wanneer die leerder in staat is om: ASSESSERING- STANDAARD Die gebruik en versorging van instrumente te verduidelik. Onveilige toestande en handelinge te identifiseer, en gereedskap en toerusting korrek aan te wend. Die Wet op BGV en regulasies toe te pas waar van toepassing. Die beginsels van enkelfase WSontwikkeling te verduidelik. Onveilige toestande en handelinge te identifiseer, en gereedskap en instrumente korrek aan te wend . Die Wet op BGV en regulasies toe te pas waar van toepassing. Die beginsels en uitwerking van WS op R-, L- en C-komponente te verduidelik en die uitwerking daarvan op kombinasie- en seriestroombane te bepaal. Onveilige toestande en handelinge te identifiseer, en gereedskap en instrumente korrek aan te wend. Die Wet op BGV en regulasies toe te pas waar van toepassing. Die bedryfsbeginsels en gebruik van halfgeleier toestelle te verduidelik. Leerprogramriglyne Elektriese Tegnologie – Januarie 2008 MOONTLIKE INHOUD Funksiegenerator en ossilloskoop. Leerders moet in staat wees om spanning, frekwensie en fasehoek te vertolk en te bereken aan die hand van golfvorms wat op 'n ossilloskoop verkry is. Toepaslike gereedskap moet gedurende die praktiese sessies behandel word. Ontwikkeling van 'n enkelfase-bron deur 'n geleierverbinding deur 'n tweepool magnetiese veld te roteer. Verskil tussen gelykstroom en wisselstroom. Stel konsepte van serie- en parallelstroombane vas. Kirchhoff se wette. Om die uitwerking van wisselstroom op R-, L- en Ckomponente in seriestroombane te bepaal. Die klem sal val op stroombane wat EEN resistor, EEN kapasitor en EEN induktor bevat. Fasor- en golfverteenwoordiging. Resonansie met sy kenmerkende kromme. Berekenings. Doen praktiese aktiwiteite om die bogenoemde te verifieer. Funksionele werking en samestelling van bipolêre transistors en hul kenmerkende kromme. Funksionele werking en samestelling van bipolêre transistors en die eienskappe van tiristors. Transistor as skakel – Verwysing na streke van bedryf asook Vcc en Vce. 26
11.3.7 11.4.3 11.3.8 11.3.9 11.3.10 11.4.4 11.3.11 11.4.2 11.3.12 11.4.1 11.3.1 11.4.2 11.3.13 Die werking van 'n versterkerstroombaan te verduidelik. Elektroniese stroombane te konstrueer en toe te pas. Die beginsels van die werking en gebruik van enkelfasetransformators te beskryf. Die beginsels van die werking en gebruik van kragtoevoere te beskryf. Logiese konsepte te kombineer om logiese stelsels te vorm. Digitale stroombane te konstrueer en toe te pas. Die bedryfsbeginsels van verskillende beveiligingstoestelle te verduidelik. Enkelfase-stroombane te konstrueer en toe te pas. Die bedryfsbeginsels en toepassing van enkelfase-motors te verduidelik. Onveilige toestande en handelinge te identifiseer en gereedskap en instrumente korrek aan te wend. Die Wet op BGV en regulasies toe te pas waar van toepassing. Enkelfase-stroombane te konstrueer en toe te pas. Die bedryfsbeginsels van modulasie en demodulasie te verduidelik met verwysing na kommunikasiestelsels. Identifiseer, beskryf die werking van 'n transistorversterker, vergelyk en teken stroombaandiagramme en sit die ingang- en uitgangseine by. Vergelyk die aansluiting en eienskappe van gemeenskaplikebasis-, gemeenskaplikeemittor- en gemeenskaplikekollektor-versterkers. Die vertolking van 'n laslyn met 'n WS-sein (aktiewe streek) om die waardes van die basis- en kollektorstroom te bepaal. As alternatief: die konstruksie van 'n laslyn. Doen praktiese aktiwiteite om 11.3.7 te verifieer. Konstrueer 'n Darlington-stroombaan om die stroomversterking te ondersoek. Funksie en werking van transformators. Toepassing van soorte transformators insluitend instrumenttransformators. Aanslag en berekening van vollelas-transformators. Beginsels en werking van GS-kragtoevoere bv. transformasie, gelykrigting, filtrering en regulering. Identifiseer en vertolk logiese deurlate en simbole. Pas logiese deurlate met 'n maksimum van drie ingange as 'n "black box” toestel toe. Vereenvoudig logiese gelykmaking deur Boolse uitdrukkings te gebruik en teken die logiese stroombane. Ontwerp en konstrueer aanwendingstroombane met die hulp van stel-en-heftabelle. Beveiliging teen oor- en onderbelading van stroom en spanning. Ontwerp en konstrueer relê logiese beheerstroombane wat beveiliging- en tydreëltoestelle insluit. Verduidelik die werking van enkelfase-induksiemotors en hoe om 'n roterende magnetiese veld in enkelfase-motors te verkry. Identifiseer en verduidelik die funksie van komponente op diagramme en verduidelik die funksie van die relevante motorbeheerstroombane. Toets draagbare toerusting vir isolasie, kontinuïteit en aardkontinuïteit. Konstrueer 'n fasebeheerstroombane. Leerprogramriglyne Elektriese Tegnologie – Januarie 2008 Modulasie bv. AM en FM. Demodulasie. Medium wat as dragolf gebruik word. 27
- Page 1 and 2: NASIONALE KURRIKULUMVERKLARING GRAA
- Page 3 and 4: AFDELING 1 INLEIDING BEKENDSTELLING
- Page 5 and 6: die vak en die vordering wat oor di
- Page 7 and 8: KWESSIES WAT OORWEEG MOET WORD FASE
- Page 9 and 10: Elektriese Tegnologie as 'n genotvo
- Page 11 and 12: Die Elektriese Tegnologie-leerder s
- Page 13 and 14: Demonstreer 'n begrip van die wêre
- Page 15 and 16: Evalueer - beoordeel op grond van k
- Page 17 and 18: 3.2 KWESSIES WAT AANDAG MOET GENIET
- Page 19 and 20: Waarnemingsgebaseerde assessering v
- Page 21 and 22: Maak die Leeruitkomste en assesseri
- Page 23 and 24: Oorweeg diversiteit Ondersoek die o
- Page 25: 10.3.6 10.4.3 10.3.9 10.3.10 10.4.4
- Page 29 and 30: 12.3.4 12.4.1 12.3.1 12.3.6 12.4.3
- Page 31 and 32: BYLAE B: VOORBEELDE VAN WERKSKEDULE
- Page 33 and 34: Weke LU's en AS'e 31 32 33 10.3.4 e
- Page 35 and 36: 3 DE KWARTAAL Weke LU's en AS'e INH
- Page 37 and 38: 2 DE KWARTAAL Weke LU's en AS'e INH
11.3.7<br />
11.4.3<br />
11.3.8<br />
11.3.9<br />
11.3.<strong>10</strong><br />
11.4.4<br />
11.3.11<br />
11.4.2<br />
11.3.<strong>12</strong><br />
11.4.1<br />
11.3.1<br />
11.4.2<br />
11.3.13<br />
Die werking van 'n<br />
versterkerstroombaan te<br />
verduidelik.<br />
Elektroniese stroombane te<br />
konstrueer en toe te pas.<br />
Die beginsels van die werking en<br />
gebruik van enkelfasetransformators<br />
te beskryf.<br />
Die beginsels van die werking en<br />
gebruik van kragtoevoere te<br />
beskryf.<br />
Logiese konsepte te kombineer om<br />
logiese stelsels te vorm.<br />
Digitale stroombane te konstrueer<br />
en toe te pas.<br />
Die bedryfsbeginsels van<br />
verskillende beveiligingstoestelle te<br />
verduidelik.<br />
Enkelfase-stroombane te konstrueer<br />
en toe te pas.<br />
Die bedryfsbeginsels en toepassing<br />
van enkelfase-motors te<br />
verduidelik.<br />
Onveilige toestande en handelinge<br />
te identifiseer en gereedskap en<br />
instrumente korrek aan te wend.<br />
Die Wet op BGV en regulasies toe<br />
te pas waar van toepassing.<br />
Enkelfase-stroombane te konstrueer<br />
en toe te pas.<br />
Die bedryfsbeginsels van<br />
modulasie en demodulasie te<br />
verduidelik met verwysing na<br />
kommunikasiestelsels.<br />
Identifiseer, beskryf die werking van 'n transistorversterker,<br />
vergelyk en teken stroombaandiagramme en sit die ingang- en<br />
uitgangseine by. Vergelyk die aansluiting en eienskappe van<br />
gemeenskaplikebasis-, gemeenskaplikeemittor- en<br />
gemeenskaplikekollektor-versterkers.<br />
Die vertolking van 'n laslyn met 'n WS-sein (aktiewe streek)<br />
om die waardes van die basis- en kollektorstroom te bepaal. As<br />
alternatief: die konstruksie van 'n laslyn.<br />
Doen praktiese aktiwiteite om 11.3.7 te verifieer.<br />
Konstrueer 'n Darlington-stroombaan om die<br />
stroomversterking te ondersoek.<br />
Funksie en werking van transformators.<br />
Toepassing van soorte transformators insluitend<br />
instrumenttransformators.<br />
Aanslag en berekening van vollelas-transformators.<br />
Beginsels en werking van GS-kragtoevoere bv. transformasie,<br />
gelykrigting, filtrering en regulering.<br />
Identifiseer en vertolk logiese deurlate en simbole.<br />
Pas logiese deurlate met 'n maksimum van drie ingange as 'n<br />
"black box” toestel toe.<br />
Vereenvoudig logiese gelykmaking deur Boolse uitdrukkings<br />
te gebruik en teken die logiese stroombane.<br />
Ontwerp en konstrueer aanwendingstroombane met die hulp<br />
van stel-en-heftabelle.<br />
Beveiliging teen oor- en onderbelading van stroom en<br />
spanning.<br />
Ontwerp en konstrueer relê logiese beheerstroombane wat<br />
beveiliging- en tydreëltoestelle insluit.<br />
Verduidelik die werking van enkelfase-induksiemotors en hoe<br />
om 'n roterende magnetiese veld in enkelfase-motors te verkry.<br />
Identifiseer en verduidelik die funksie van komponente op<br />
diagramme en verduidelik die funksie van die relevante<br />
motorbeheerstroombane.<br />
Toets draagbare toerusting vir isolasie, kontinuïteit en<br />
aardkontinuïteit.<br />
Konstrueer 'n fasebeheerstroombane.<br />
Leerprogramriglyne Elektriese Tegnologie – Januarie 2008<br />
Modulasie bv. AM en FM.<br />
Demodulasie.<br />
Medium wat as dragolf gebruik word.<br />
27
Change language