handleiding feedback en interactie.pdf - Klare taal rendeert
handleiding feedback en interactie.pdf - Klare taal rendeert
handleiding feedback en interactie.pdf - Klare taal rendeert
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Voorbeeld 10:<br />
Vak: Verzorging<br />
NodO+ Feedback <strong>en</strong> <strong>interactie</strong><br />
Verdeel leerling<strong>en</strong> in groepjes van drie. De leerkracht kiest e<strong>en</strong> kort verhaal over e<strong>en</strong><br />
bejaarde met parkinson. De leerkracht vertelt waar het verhaal over gaat <strong>en</strong> zet e<strong>en</strong><br />
aantal mogelijks onbek<strong>en</strong>de woord<strong>en</strong> (nam<strong>en</strong>, kernwoord<strong>en</strong>) op het bord. De<br />
leerling<strong>en</strong> word<strong>en</strong> in groepjes van drie verdeeld. De bedoeling van de oef<strong>en</strong>ing is dat<br />
leerling<strong>en</strong> de tekst die de leerkracht zal voorlez<strong>en</strong> gaan reconstruer<strong>en</strong>. De leerkracht<br />
leest de tekst eerst voor op e<strong>en</strong> normaal tempo. De leerling<strong>en</strong> noter<strong>en</strong> nog niets. De<br />
leerkracht leest de tekst opnieuw voor <strong>en</strong> de leerling<strong>en</strong> mog<strong>en</strong> aantek<strong>en</strong>ing<strong>en</strong> mak<strong>en</strong>.<br />
De leerling<strong>en</strong> reconstruer<strong>en</strong> nadi<strong>en</strong> met hun groepjes de tekst in 20 minut<strong>en</strong>. Ze<br />
schrijv<strong>en</strong> hierbij maar één tekst (één leerling schrijft). De tekst moet inhoudelijk <strong>en</strong><br />
grammaticaal klopp<strong>en</strong> maar hoeft ge<strong>en</strong> exacte kopie te zijn. Nadi<strong>en</strong> kan je de<br />
verschill<strong>en</strong>de versies tuss<strong>en</strong> de groepjes uitwissel<strong>en</strong> <strong>en</strong> elkaars werk nakijk<strong>en</strong>.<br />
Voorbeeld 11:<br />
Vak: verzorging (verbandleer)<br />
Noteer vijf à 10 woord<strong>en</strong> die je wilt herhal<strong>en</strong> op blad A <strong>en</strong> vijf à 10 op blad B.<br />
Vb.: snelverband, drukk<strong>en</strong>d verband, zwachtelverband, kruisverband,<br />
scharnierverband, kruisverband, gewricht, etc.<br />
Maak tweetall<strong>en</strong>. Deel blad A uit aan leerling 1 <strong>en</strong> blad B aan leerling 2. De leerling<strong>en</strong><br />
mog<strong>en</strong> elkaars blad niet zi<strong>en</strong>. De leerling<strong>en</strong> kiez<strong>en</strong> om beurt<strong>en</strong> e<strong>en</strong> woord <strong>en</strong> gev<strong>en</strong><br />
hiervan e<strong>en</strong> omschrijving zonder het woord zelf te noem<strong>en</strong>. De ander probeert het<br />
woord te rad<strong>en</strong>. Bespreek e<strong>en</strong> aantal woord<strong>en</strong> klassikaal na door e<strong>en</strong> paar leerling<strong>en</strong><br />
e<strong>en</strong> woord te lat<strong>en</strong> omschrijv<strong>en</strong>. De klas raadt om welk woord het gaat. Leerling<strong>en</strong><br />
die problem<strong>en</strong> hebb<strong>en</strong> met <strong>en</strong>kele of alle woord<strong>en</strong>, kunn<strong>en</strong> de omschrijving of het<br />
synoniem in hun woord<strong>en</strong>schrift noter<strong>en</strong>.<br />
19
Change language