handleiding feedback en interactie.pdf - Klare taal rendeert

NodO+ Feedback en interactie
KAARTJES OM TE KNIPPEN = voor enveloppe 1
denken, delen en uitwisselen:
Laat de leerlingen eerst zelf nadenken over een vraag. Daarna vormen de
leerlingen groepjes en wisselen ze hun informatie uit.
genummerde hoofden:
Dit is een manier om ervoor te zorgen dat alle leerlingen zich bemoeien met het
overleg in de groep en dat moeilijke dingen aan zwakkere leerlingen worden
uitgelegd tot ze het begrijpen. Op die manier leren alle leerlingen bij. Na overleg
wordt aan een willekeurig nummer het antwoord gevraagd. Dat nummer
vertegenwoordigt de hele groep!
Pars pro toto:
Latijn voor ‘deel voor het geheel’. Bij deze werkvorm leveren alle groepsleden
een deel van het totaalproduct. Voor de totale opdracht zijn leerlingen
afhankelijk van mekaar.
Experts:
De klas wordt in groepjes verdeeld. Elk groepje krijgt een deel van de leerstof.
Aan de hand van opdrachten verwerken de leerlingen de leerstof. Ze zorgen
ervoor dat ze alles begrijpen en dat ze het ook aan leken kunnen uitleggen.
Daarna gaan de ‘experts’ naar een andere groep om hun deel van de leerstof uit
te leggen. En vice versa.
Resultaten vergelijken
Een zeer eenvoudige werkvorm maar wel doeltreffend is dat de leerlingen
mekaars oplossingen bij een opdracht vergelijken. Het is niet de bedoeling dat
het bij ‘juist/fout’ blijft, maar dat ze (bij meningsverschillen) aan mekaar
kunnen uitleggen hoe ze tot die oplossing zijn gekomen.
14