Studiegids - Theologische Universiteit Kampen
Studiegids - Theologische Universiteit Kampen
Studiegids - Theologische Universiteit Kampen
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
10<br />
86<br />
Studieprogramma Bachelor Theologie<br />
Inhouden<br />
De missionaire dimensie van de christelijke ethiek. Ethische vragen in een missionaire context.<br />
Speciale aandacht voor het huwelijk.<br />
Werkvormen<br />
Eerst vanuit beide vakgebieden (ethiek resp. missiologie) enkele afzonderlijke collegeblokken, daarna<br />
2 collegeblokken gezamenlijk, waarin de thematiek van het huwelijk centraal staat.<br />
Literatuur<br />
D. Fleming, Contextualization in the New Testament: Patterns for Theology and Mission, Downers<br />
Grove: IVP, 2005, 214-233<br />
C.J. Haak, Metamorfose: Interculturele begeleiding van kerken in een niet-christelijke omgeving,<br />
Zoetermeer: Boekencentrum 2002, 49-57 en 72-84<br />
Reader<br />
Collegestof<br />
10.1.4<br />
Onderwijsonderdeel d<br />
Academische vaardigheden<br />
Docent: I.D. Haarsma<br />
Leerdoelen<br />
De student<br />
a kan diverse theorieën, die de formeel logische geldigheid, de plausibiliteit of de argumentatieve<br />
deugdelijkheid pogen vast te stellen, weergeven en toepassen op concrete betogen of debatten<br />
(ET4, ET5).<br />
Inhouden<br />
Argumentatievaardigheden.<br />
Werkvormen<br />
Instructie- en werkcolleges.<br />
Op de colleges worden door de argumentatiekracht van door studenten geschreven essays<br />
besproken<br />
10.2 Luisteren naar het Woord<br />
10.2.1<br />
Coördinator:<br />
Collegeperiode:<br />
Code:<br />
Toetsvorm:<br />
Ingangseis:<br />
A.L.Th. de Bruijne, G. Kwakkel<br />
D<br />
BA2bLW<br />
leesdossier<br />
geen<br />
ECTS:<br />
Contacturen:<br />
Collegevoorbereiding:<br />
Zelfstudie:<br />
2<br />
(in periode 2B)<br />
4<br />
Leerdoelen<br />
De student<br />
a kan de hoofdlijnen weergeven van de profetieën uit het boek Jesaja en deze plaatsen in de<br />
samenhang van de nauwere en wijdere context.<br />
b kan elementen die bij lezing vragen oproepen positief oppakken en in vraagstelling verwoorden.<br />
24