Studiegids - Theologische Universiteit Kampen

9
9.1.1
Leerdoelen
De student
a
b
c
d
Studieprogramma Bachelor Theologie
is in staat te reflecteren op de betekenis van geloof en religie en haar belangrijkste uitingsvormen in
de westerse samenleving;
heeft kennis van de belangrijkste trends in de westerse cultuur;
kan een overzicht geven van de belangrijkste kerken en religieuze stromingen in de wereld en in de
Nederlandse samenleving;
is in staat enkele belangrijke godsdienstsociologische en –psychologische concepten te
onderscheiden en hanteren.
Inhouden
Kennismaking met hoofdstromen in de actuele cultuurfilosofie, met bijzondere aandacht voor
de rol van religie;
inhoudelijke oriëntatie in de kerkelijke en religieuze kaart van de wereld en van Nederland;
introductie in de voornaamste concepten van godsdienstsociologie en – psychologie.
Werkvormen
Als werkvorm worden hoor- en werkcolleges gegeven, mede aan de hand van readerteksten.
Groepsopdrachten rond kernthema's.
Literatuur
Reader.
9.1.2
Onderwijsonderdeel a
Kerk en religie in de westerse cultuur
Docent: J. Meerveld, I.D. Haarsma, E.A. de Boer
Onderwijsonderdeel b
Integratie Oude Testament en Ethiek: Wijsheid voor Onderweg
Docent: K. van Bekkum, A.L.Th. de Bruijne
Leerdoelen
De student
a kan minstens twee relevante methoden beschrijven die de praktijk van het geleefde geloof in
kerkelijk kader beschrijven en daar op reflecteren;
b kan argumentaties analyseren die binnen diverse PT-concepten gehanteerd worden;
c is in staat te reflecteren op de relatie tussen concrete gestalten van geleefd geloof in kerkelijk kader
en de gegeven culturele context.
Inhouden
Kennismaking met een empirisch onderzoek naar het functioneren van een concrete kerkelijke
gemeente;
introductie in PT-concepten van reflectie op de praktijk van geloof en kerk;
kernvragen uit de discussie rond de grondslagen van PT.
Literatuur
Osmer, R.S., Practical Theology, An introduction, Eerdmans, 2008;
Ruijter, de, K., Meewerken met God, Kok Kampen 2005.
79