Studiegids - Theologische Universiteit Kampen

64
6
Studieprogramma Bachelor Theologie
Werkvormen
Instructiecolleges: aan het begin en aan het eind van periode A een uur college.
Toetsing
in totaal zes maal een wekelijkse toetsing van de geleerde basiswoorden en uitdrukkingen
een schriftelijke eindtoets.
De deeltoetsen zullen worden afgenomen tijdens een college Grieks.
6.4
Het eindcijfer wordt bepaald door het gemiddelde cijfer van de deeltoetsen en het cijfer van de
schriftelijke eindtoets. Daarbij vormt het gemiddelde cijfer voor de deeltoetsen een vierde deel van
het eindcijfer en vormt het cijfer voor de eindtoets drie vierde deel van het eindcijfer.
Persoonsvorming
Coördinator:
Collegeperiode:
Code:
Toetsvorm:
Ingangseis:
Mentoraat
P.W. van de Kamp
A,B,C,D
BMR1
testimonium
geen
ECTS:
Contacturen:
Collegevoorbereiding:
Zelfstudie:
Leerdoelen
De student
a weet wat reflecteren is en laat zien dat zij/hij kan reflecteren op zichzelf (bewustwording van eigen
inbreng in betekenisvolle situaties, eigen interpretatie van gebeurtenissen) (ET8);
b heeft inzicht in haar/zijn persoonlijke leerstijl en is in staat om effectief te werken aan verbetering
van zwakke kanten van die leerstijl (ET8);
c laat zien dat zij/hij kan reflecteren op haar/zijn persoonlijke relatie met God (zoals die relatie
bepalend is voor haar/zijn gedrag en handelen) (ET8);
d kan omschrijven hoever zij/hij zich ontwikkeld heeft als het gaat om de eindtermen professionele
houding van de bachelor-opleiding (ET8);
e geeft er blijk van feedback serieus te nemen en te gebruiken voor haar/zijn leerproces (ET8).
Inhouden
Korte oriëntatie in opzet en programma bachelor.
Introductie in leerstijlen en -strategieën.
Reflecteren als vaardigheid en als manier van leren.
Oorzaken (en aanpak) van studieproblemen.
Werkvormen
Werkcolleges en leergesprekken (in periode A), individuele reflectieopdrachten en
mentoraatsgesprekken (in periodes B, C en D).
1 (valt rekenkundig
in periode 2B)
8
6
3
Literatuur
Groen, M., Reflecteren: de basis. Op weg naar bewust en bekwaam handelen, Groningen/ Houten:
Noordhoff, 2011
Toetsing
In individuele mentoraatsgesprekken wordt getoetst in hoeverre de leerdoelen zijn gehaald.