Studiegids - Theologische Universiteit Kampen

11
11.1.2
Studieprogramma Bachelor Theologie
Onderwijsonderdeel b
De rechtvaardiging bij Paulus van Augustinus tot Barth
Docent: F. van der Pol, E.A. de Boer
Leerdoelen
De student
a heeft door het (in vertaling) lezen van een aantal kerkhistorische teksten waarin een gedeelte van de
Romeinenbrief of de Galatenbrief wordt uitgelegd, met name op het punt van de rechtvaardiging,
voldoende inzicht verkregen in de relatie tussen geschiedenis en bijbeluitleg (ET1);
b weet verschillende opvattingen over specifieke gedeelten van de Romeinenbrief of de Galatenbrief
van Augustinus tot Barth te onderscheiden (ET1, ET2);
c weet wat het lezen van de Romeinenbrief of de Galatenbrief in de context van een bepaalde tijd
inhoudt en kan de variatie die de Paulus lezende kerk in wisselende contexten te zien geeft
beargumenteerd beoordelen vanuit gereformeerd perspectief (ET2, ET5) ;
d heeft de rechtvaardigingsthematiek leren zien in een bepaald kerkhistorisch perspectief en kan de
diversiteit aan opvattingen uit de oude kerk, de middeleeuwse kerk en de (na-)reformatorische
kerken evalueren en daarover met medestudenten communiceren (ET6);
e heeft door het kennisnemen en beoordelen van een aantal relevante tekstvoorbeelden uit de
uitlegtraditie van de kerk het eigen vermogen tot contextueel bijbellezen vergroot (ET8).
Inhouden
Melanchthons waardering van Origenes, Augustinus, Thomas van Aquino op het punt van de
rechtvaardiging n.a.v. hun opvattingen over Rom.1,28 en 3,28;
Luther over Rom.1,17: de rechtvaardige zal uit het geloof leven;
De functie van Rom.14,10 in een middeleeuwse ars-moriendi-tekst over het rechtvaardig-zijn in het
laatste oordeel;
Calvijn over de rechtvaardiging in Romeinen (door E.A. de Boer);
Rechtvaardiging in een na-tridentijnse rooms-katholieke catechismus (ca.1600) met Schriftbewijs uit
Romeinen en Galaten;
Het gebruik van Romeinen en Galaten door een gereformeerde piëtist op het punt van
ongerechtigheid, rechtvaardig-zijn in Christus, en geloof en werken;
Karl Barth en de Römerbrief.
Werkvormen
Telkens in blokjes van 2 uren afwisselend instructiecollege en groepsdiscussie, waarin
voorbeeldteksten van genoemde auteurs worden geïntroduceerd, geanalyseerd en bediscussieerd.
De diverse historische en theologische contexten van de auteurs worden verhelderd.
93