Voorbeelde van Beplanning en Assessering
Voorbeelde van Beplanning en Assessering Voorbeelde van Beplanning en Assessering
13 AS 4 14 Hoekom dink jy is dit belangrik om te spaar? Gee vier redes. 1. 2. 3. 4. Doen verslag oor hoe tegnologie produktiwiteit, ekonomiese groei, lewenstandaarde kan verbeter. Voor die Industriële Rewolusie was die meeste mense by boerdery betrokke om selfonderhoudend te wees. Daar is later tegnologiese vooruitgang in sekere aspekte van landbou gemaak. Noem en beskryf twee van hierdie tegnologiese voordele. 1. 2. EBW-Leeruitkomste Graad 9 LU1 AS 1 1 Verduidelik die vloei van geld, verskillende produksiefaktore, goedere en dienste in die ekonomiese kringloop in die Suid-Afrikaanse ekonomie. Ja Gede elteli k Ja Gede eltelik Skryf slegs die letter in die ooreenstemmende blokkie van die antwoord in kolom B wat by die term in kolom A pas. 72 Nee Nee
16 AS 2 Kolom A 1. Kapitaal 2. Sakesektor 3. Buitelandse sektor Kolom B (a) Invoere en uitvoere (b) Kry inkomste uit verkope en beleggings (c) Rente 4. Regering (d) Ontvang belasting 5. Entrepreneur (e) Huur 6. Huishoudings (f) Verskaf arbeid 7. Natuurlike hulpbronne (g) Wins Bespreek die rol van die buitelandse sektor in die Ja Gede ekonomiese kringloop. elteli k Bespreek hoe ons uit die buitelandse sektor geld maak. 73 Nee
- Page 22 and 23: 22 - 27 28 - 30 31 - 32 • Neem de
- Page 24 and 25: GRAAD 8 ASSESSERINGSPROGRAM Assesse
- Page 26 and 27: GRAAD 8-LESPLAN LEERAREA: EKONOMIES
- Page 28 and 29: GRAAD 8-ASSESSERINGSTAAK EKONOMIESE
- Page 30 and 31: Memorandum ASSESSERINGSTAAK 1: Data
- Page 32 and 33: o Bespreek verskillende Assessering
- Page 34 and 35: de 4 Kwarta al Week Nr. Datum volto
- Page 36 and 37: KWAR LU’s en AS’e Fokus METODES
- Page 38 and 39: Verduidelik die konsepte van behoef
- Page 41 and 42: GRAAD 7-ASSESSERINGSTAAK EKONOMIESE
- Page 43 and 44: Mondelinge aanbieding van plakkaat.
- Page 45 and 46: EKONOMIE en BESTUURSWETENSKAPPE SKO
- Page 48 and 49: VOORBEREIDING VAN LEERDERS IN DIE S
- Page 50 and 51: REKENINGKUNDE-GRONDLYNTOETS Aktiwit
- Page 52 and 53: 8. Mense wat die onderneming geld s
- Page 54 and 55: Susan Sarepta dryf handel as Sarept
- Page 56 and 57: BESIGHEIDSTUDIES Die kennis en vaar
- Page 58 and 59: LU3 Beskryf die vlakke, kategorieë
- Page 60 and 61: AFDELING B: ENTREPRENEURIESE KENNIS
- Page 62 and 63: Graad 9 Kom met moontlike sake-idee
- Page 64 and 65: Ekonomie-grondlyntoets NAAM:_______
- Page 66 and 67: 2 Maak ’n kruisie (x) in die regt
- Page 68 and 69: 5 LU1 AS1 Watter van die onderstaan
- Page 70 and 71: 9 AS 4 10 Maak ’n kruisie (x) in
- Page 74: 17 AS 3 Illustreer met behulp van
16<br />
AS 2<br />
Kolom A<br />
1. Kapitaal<br />
2. Sakesektor<br />
3. Buitelandse<br />
sektor<br />
Kolom B<br />
(a) Invoere <strong>en</strong> uitvoere<br />
(b) Kry inkomste uit verkope <strong>en</strong><br />
beleggings<br />
(c) R<strong>en</strong>te<br />
4. Regering<br />
(d) Ont<strong>van</strong>g belasting<br />
5. Entrepr<strong>en</strong>eur<br />
(e) Huur<br />
6. Huishoudings<br />
(f) Verskaf arbeid<br />
7. Natuurlike hulpbronne<br />
(g) Wins<br />
Bespreek die rol <strong>van</strong> die buitelandse sektor in die<br />
Ja Gede<br />
ekonomiese kringloop.<br />
elteli<br />
k<br />
Bespreek hoe ons uit die buitelandse sektor geld maak.<br />
73<br />
Nee
Change language