Voorbeelde van Beplanning en Assessering
Voorbeelde van Beplanning en Assessering Voorbeelde van Beplanning en Assessering
Ekonomie-grondlyntoets NAAM:______________________________________ KLAS/AFDELING: ___________ Ekonomiese kennis en vaardighede wat leerders in die AOO EBW-leerarea moet bereik om Ekonomie in die VOO-band onder die knie te kan kry. EBW-Leeruitkomste Graad 7 LU1 AS1 Verduidelik die verskil tussen behoeftes en begeertes. 64 Ja Gedeel telik Nee
1 Maak ’n kruisie (x) in die regte blokkie. Kos soos brood Kos soos hamburgers Laserskyfspeler Slaap AS2 Beskryf die verskillende soorte sakeondernemings binne die primêre, sekondêre en tersiêre sektore. Basiese Behoeftes Luukse Begeertes 65 Ja Gedee ltelik Nee
- Page 14 and 15: KWAR TAAL LU’s en AS’e Fokus AS
- Page 16 and 17: GRAAD 9-LESPLAN EKONOMIESE EN BESTU
- Page 18 and 19: Sakeplan Uitkoms: LU4 Aktiwiteit: 1
- Page 20 and 21: GRAAD 8 1ste KWA RTAA L Week Nr. 1
- Page 22 and 23: 22 - 27 28 - 30 31 - 32 • Neem de
- Page 24 and 25: GRAAD 8 ASSESSERINGSPROGRAM Assesse
- Page 26 and 27: GRAAD 8-LESPLAN LEERAREA: EKONOMIES
- Page 28 and 29: GRAAD 8-ASSESSERINGSTAAK EKONOMIESE
- Page 30 and 31: Memorandum ASSESSERINGSTAAK 1: Data
- Page 32 and 33: o Bespreek verskillende Assessering
- Page 34 and 35: de 4 Kwarta al Week Nr. Datum volto
- Page 36 and 37: KWAR LU’s en AS’e Fokus METODES
- Page 38 and 39: Verduidelik die konsepte van behoef
- Page 41 and 42: GRAAD 7-ASSESSERINGSTAAK EKONOMIESE
- Page 43 and 44: Mondelinge aanbieding van plakkaat.
- Page 45 and 46: EKONOMIE en BESTUURSWETENSKAPPE SKO
- Page 48 and 49: VOORBEREIDING VAN LEERDERS IN DIE S
- Page 50 and 51: REKENINGKUNDE-GRONDLYNTOETS Aktiwit
- Page 52 and 53: 8. Mense wat die onderneming geld s
- Page 54 and 55: Susan Sarepta dryf handel as Sarept
- Page 56 and 57: BESIGHEIDSTUDIES Die kennis en vaar
- Page 58 and 59: LU3 Beskryf die vlakke, kategorieë
- Page 60 and 61: AFDELING B: ENTREPRENEURIESE KENNIS
- Page 62 and 63: Graad 9 Kom met moontlike sake-idee
- Page 66 and 67: 2 Maak ’n kruisie (x) in die regt
- Page 68 and 69: 5 LU1 AS1 Watter van die onderstaan
- Page 70 and 71: 9 AS 4 10 Maak ’n kruisie (x) in
- Page 72 and 73: 13 AS 4 14 Hoekom dink jy is dit be
- Page 74: 17 AS 3 Illustreer met behulp van
1<br />
Maak ’n kruisie (x) in die regte blokkie.<br />
Kos soos brood<br />
Kos soos hamburgers<br />
Laserskyfspeler<br />
Slaap<br />
AS2 Beskryf die verskill<strong>en</strong>de soorte sakeondernemings<br />
binne die primêre, sekondêre <strong>en</strong> tersiêre sektore.<br />
Basiese Behoeftes Luukse Begeertes<br />
65<br />
Ja Gedee<br />
ltelik<br />
Nee
Change language