Voorbeelde van Beplanning en Assessering
Voorbeelde van Beplanning en Assessering Voorbeelde van Beplanning en Assessering
Graad 9 Kom met moontlike sake-idees vir vervaardigde LU4 AS1 8 LU4 AS2 9 goedere of dienste vorendag. Evalueer die idees m.b.v. die SSGB’-ontleding. Ja Gede eltelik Gebruik ’n SSGB-ontleding om die sake-idee wat jy vir die mark/jou eie sakeonderneming gehad het, te evalueer. STERKPUNTE SWAKPUNTE GELEENTHEDE BEDREIGINGS Ontwikkel ’n sakeplan (wat ’n begroting insluit) vir ’n vervaardigings-, diens- of toerismebedryf uit die voorgestelde idees. Ja Gede eltelik Skryf al die stappe neer wat jy in ag moet neem wanneer jy ’n sakeplan opstel. 62 Ne e Ne e
LU4 Voer ’n bemarkingsveldtog uit as promosie vir jou eie Ja Gede Ne AS4 produk/diens. eltelik e Gebruik slegs vier (4) sinne om te beskryf hoe jy jou produk voor en op die markdag bemark het. 10 LU4 AS3 11 LU4 AS5 12 1 2 3 4 Raak betrokke by ’n sake-aktiwiteit wat beplan is (neem aan die markdag deel of bedryf eie sakeonderneming). Ja Gede eltelik Dink oor jou markdag by die skool en beantwoord die onderstaande vrae. (a) Het jy daarvan gehou om vir een dag ’n entrepreneur te wees? Hoekom of hoekom nie? (b) Het jy ’n wins of ’n verlies gemaak? Hoekom? (c) Het jou klante van jou produk gehou? Verduidelik jou antwoord. Doen navorsing oor die rol van klein-, medium- en mikro-ondernemings in die proses van welvaartskepping. Ja Gedeelt elik (a) KMMO staan vir ____________________________________ (b) Vul die ontbrekende woord in: Die ondernemings skep __________. 63 Ne e Ne e
- Page 12 and 13: 29 - 30 31 - 32 4de Kwartaal Week N
- Page 14 and 15: KWAR TAAL LU’s en AS’e Fokus AS
- Page 16 and 17: GRAAD 9-LESPLAN EKONOMIESE EN BESTU
- Page 18 and 19: Sakeplan Uitkoms: LU4 Aktiwiteit: 1
- Page 20 and 21: GRAAD 8 1ste KWA RTAA L Week Nr. 1
- Page 22 and 23: 22 - 27 28 - 30 31 - 32 • Neem de
- Page 24 and 25: GRAAD 8 ASSESSERINGSPROGRAM Assesse
- Page 26 and 27: GRAAD 8-LESPLAN LEERAREA: EKONOMIES
- Page 28 and 29: GRAAD 8-ASSESSERINGSTAAK EKONOMIESE
- Page 30 and 31: Memorandum ASSESSERINGSTAAK 1: Data
- Page 32 and 33: o Bespreek verskillende Assessering
- Page 34 and 35: de 4 Kwarta al Week Nr. Datum volto
- Page 36 and 37: KWAR LU’s en AS’e Fokus METODES
- Page 38 and 39: Verduidelik die konsepte van behoef
- Page 41 and 42: GRAAD 7-ASSESSERINGSTAAK EKONOMIESE
- Page 43 and 44: Mondelinge aanbieding van plakkaat.
- Page 45 and 46: EKONOMIE en BESTUURSWETENSKAPPE SKO
- Page 48 and 49: VOORBEREIDING VAN LEERDERS IN DIE S
- Page 50 and 51: REKENINGKUNDE-GRONDLYNTOETS Aktiwit
- Page 52 and 53: 8. Mense wat die onderneming geld s
- Page 54 and 55: Susan Sarepta dryf handel as Sarept
- Page 56 and 57: BESIGHEIDSTUDIES Die kennis en vaar
- Page 58 and 59: LU3 Beskryf die vlakke, kategorieë
- Page 60 and 61: AFDELING B: ENTREPRENEURIESE KENNIS
- Page 64 and 65: Ekonomie-grondlyntoets NAAM:_______
- Page 66 and 67: 2 Maak ’n kruisie (x) in die regt
- Page 68 and 69: 5 LU1 AS1 Watter van die onderstaan
- Page 70 and 71: 9 AS 4 10 Maak ’n kruisie (x) in
- Page 72 and 73: 13 AS 4 14 Hoekom dink jy is dit be
- Page 74: 17 AS 3 Illustreer met behulp van
Graad 9 Kom met moontlike sake-idees vir vervaardigde<br />
LU4<br />
AS1<br />
8<br />
LU4<br />
AS2<br />
9<br />
goedere of di<strong>en</strong>ste vor<strong>en</strong>dag. Evalueer die idees<br />
m.b.v. die SSGB’-ontleding.<br />
Ja Gede<br />
eltelik<br />
Gebruik ’n SSGB-ontleding om die sake-idee wat jy vir die mark/jou eie<br />
sakeonderneming gehad het, te evalueer.<br />
STERKPUNTE SWAKPUNTE<br />
GELEENTHEDE BEDREIGINGS<br />
Ontwikkel ’n sakeplan (wat ’n begroting insluit) vir ’n<br />
vervaardigings-, di<strong>en</strong>s- of toerismebedryf uit die<br />
voorgestelde idees.<br />
Ja Gede<br />
eltelik<br />
Skryf al die stappe neer wat jy in ag moet neem wanneer jy ’n sakeplan<br />
opstel.<br />
62<br />
Ne<br />
e<br />
Ne<br />
e
Change language