Voorbeelde van Beplanning en Assessering
Voorbeelde van Beplanning en Assessering Voorbeelde van Beplanning en Assessering
4. Jou breinkaart moet kleur doeltreffend gebruik en verwys op die agterkant van jou plakkaat na twee bronne wat jy gebruik het terwyl jy jou breinkaart saamgestel het. 5. Skryf jou naam, van en graad regs onder in die hoek van jou plakkaat. Rubriek: KRITERIA 0 1 - 2 3 - 4 5 Het die instruksies in die ontwerpopdrag gevolg Tegnologiese hulpmiddels wat kommunikasie, administrasie en toegang tot inligting verbeter, is beskryf. Bevredigende verwysing na verbeterings in die tegnologie. Tegniese gehalte van die aanbieding sluit in: • Uitleg en ontwerp van breinkaart • Bronnelys • Netheid. Die instruksies van die ontwerp-opdrag is nie nagekom nie. ʼn Paar instruksies is nagekom. Die leerder het hulp van die onderwyser nodig om sy / haar aanbieding te verbeter. Die meeste van die instruksies is nagekom en daar is aan die meeste van die vereistes voldoen. Al die instruksies is nagekom en daar is aan al die vereistes voldoen. 1 - 2 3 - 4 5 - 6 7 - 10 Toon min kennis van die inhoud van tegnologiese hulpmiddels wat in kommunikasie en administrasie gebruik word. Toon ʼn bietjie kennis van die inhoud van tegnologiese hulpmiddels wat in kommunikasie en administrasie gebruik word. ʼn Bevredigende beskrywing van die inhoud van tegnologiese hulpmiddels wat in kommunikasie en administrasie gebruik word. ʼn Uitstekende beskrywing van die inhoud van tegnologiese hulpmiddels wat in kommunikasie en administrasie gebruik word. 1 - 2 3 - 4 5 - 6 7 - 10 Verwysing is gemaak na die verbeterings in tegnologie. Daar is verwys na meer as een verbetering in die tegnologie. Daar is verwys na meer as twee verbeterings in die tegnologie en hulle is beskryf. Daar is na die meeste van die verbeterings in die tegnologie verwys en hulle is volledig beskryf. 0 1 - 2 3 - 4 5 Tegniese gehalte van aanbieding is onbevredigend. Tegniese gehalte van aanbieding is bevredigend. Daar is bewys van beplanning en volgorde. Tegniese gehalte van aanbieding is aanvaarbaar. Dit is goed beplan en georganiseer. Tegniese gehalte van aanbieding is goed beplan, sistematies georganiseer en logies aangebied. 1 - 2 3 - 4 5 - 6 7 - 10 42
Mondelinge aanbieding van plakkaat. Die spreker toon min beheer oor die onderwerp. ʼn Baie basiese mondelinge aanbieding. 43 ʼn Goeie mondelinge aanbieding. Die spreker toon ʼn goeie kennis van die onderwerp. ʼn Uitstekende aanbieding met goeie insig en gepaste gebruik van terminologie.
- Page 1 and 2: VOORBEELDE VAN BEPLANNING EN ASSESS
- Page 3 and 4: Inleiding Dagsê onderwysers. Hierd
- Page 5: BEPLANNING VAN FORMELE ASSESSERING
- Page 8 and 9: 8 o Effek van die nasionale begroti
- Page 10 and 11: 16 o Die begrip van HOP o Die redes
- Page 12 and 13: 29 - 30 31 - 32 4de Kwartaal Week N
- Page 14 and 15: KWAR TAAL LU’s en AS’e Fokus AS
- Page 16 and 17: GRAAD 9-LESPLAN EKONOMIESE EN BESTU
- Page 18 and 19: Sakeplan Uitkoms: LU4 Aktiwiteit: 1
- Page 20 and 21: GRAAD 8 1ste KWA RTAA L Week Nr. 1
- Page 22 and 23: 22 - 27 28 - 30 31 - 32 • Neem de
- Page 24 and 25: GRAAD 8 ASSESSERINGSPROGRAM Assesse
- Page 26 and 27: GRAAD 8-LESPLAN LEERAREA: EKONOMIES
- Page 28 and 29: GRAAD 8-ASSESSERINGSTAAK EKONOMIESE
- Page 30 and 31: Memorandum ASSESSERINGSTAAK 1: Data
- Page 32 and 33: o Bespreek verskillende Assessering
- Page 34 and 35: de 4 Kwarta al Week Nr. Datum volto
- Page 36 and 37: KWAR LU’s en AS’e Fokus METODES
- Page 38 and 39: Verduidelik die konsepte van behoef
- Page 41: GRAAD 7-ASSESSERINGSTAAK EKONOMIESE
- Page 45 and 46: EKONOMIE en BESTUURSWETENSKAPPE SKO
- Page 48 and 49: VOORBEREIDING VAN LEERDERS IN DIE S
- Page 50 and 51: REKENINGKUNDE-GRONDLYNTOETS Aktiwit
- Page 52 and 53: 8. Mense wat die onderneming geld s
- Page 54 and 55: Susan Sarepta dryf handel as Sarept
- Page 56 and 57: BESIGHEIDSTUDIES Die kennis en vaar
- Page 58 and 59: LU3 Beskryf die vlakke, kategorieë
- Page 60 and 61: AFDELING B: ENTREPRENEURIESE KENNIS
- Page 62 and 63: Graad 9 Kom met moontlike sake-idee
- Page 64 and 65: Ekonomie-grondlyntoets NAAM:_______
- Page 66 and 67: 2 Maak ’n kruisie (x) in die regt
- Page 68 and 69: 5 LU1 AS1 Watter van die onderstaan
- Page 70 and 71: 9 AS 4 10 Maak ’n kruisie (x) in
- Page 72 and 73: 13 AS 4 14 Hoekom dink jy is dit be
- Page 74: 17 AS 3 Illustreer met behulp van
Mondelinge<br />
aanbieding <strong>van</strong><br />
plakkaat.<br />
Die spreker<br />
toon min<br />
beheer oor die<br />
onderwerp.<br />
ʼn Baie basiese<br />
mondelinge<br />
aanbieding.<br />
43<br />
ʼn Goeie<br />
mondelinge<br />
aanbieding. Die<br />
spreker toon ʼn<br />
goeie k<strong>en</strong>nis<br />
<strong>van</strong> die<br />
onderwerp.<br />
ʼn Uitstek<strong>en</strong>de<br />
aanbieding met<br />
goeie insig <strong>en</strong><br />
gepaste<br />
gebruik <strong>van</strong><br />
terminologie.
Change language